2. Klasse

Homeroom Unit - How we express ourselves

März / April

Learning Outcomes:

Discuss the personality and behavior of storybook characters.
Publish written work in handwritten or digital form.
Demonstrate persistence when reading and writing in an additional language.
Use feedback from teachers and other students to improve their writing.

Nacherzählung

Wir erzählen eine Geschichte mit unseren eigenen Worten.

Herr Krachwil kommt - fast - zu spät

Wir lesen ein Buch auf ONLIO.

Hier der Schülercode zum Eingeben auf der Website: dZkw8ck3

Zebra Lesen 2

Wir bearbeiten individuelle Leseaufgaben auf der App.

Homeroom Unit - How the world works

Januar/Februar

Language Learning Outcomes:

Describe and compare things in detail, without the support of a word bank
Read texts in German at an appropriate level
Take simple notes when reading about a nonfiction topic, listing the most important details about the content
Write a simple non-fiction text

Doppelkonsonanten

Wir wiederholen die Rechtschreibregeln für Doppelkonsonanten

Der längere Hebel

Wir schauen den Film und besprechen, wie hier Hebel benutzt werden.

Einfache Maschinen

Welche dieser einfachen Maschinen benutzen das Prinzip des Hebels?

Schon fertig? Dann kannst du wählen:

ANTON Bananagram

Zebra lesen 2 Piri-Heft

"Méta-Matics" aus dem Tinguelymuseum

Schaue das Video. Suche dir einen Partner und male ein Objekt, während du und dein Partner auf einem Bein hüpfen.

Berichten

Erzähle deinen MitschülerInnen, wie ihr eure Bilder gemalt habt. Danach schreibe einen Bericht darüber. Vergiss nicht, am Ende eine kurze Reflexion zu schreiben. Wie hast du dich bei dieser Aktivität gefühlt? Was war anders bei euren Bildern und denen die du im Museum gesehen hast? Was war schwierig, lustig, einfach für dich?

Was ist denn das?

Objekte beschreiben

Eine coole Maschine

Beschreibe einen Teil der Maschine, die Joseph gebaut hat. Was hat dir besonders gefallen?

Mechanik

Schaue den Film und fülle das Arbeitsblatt aus.

Hörverstehen

Januar

Höre die ersten 8 Minuten der Geschichte und beantworte die Fragen rechts.

Du kannst auch ein Bild von der Hörgeschichte malen.

Schreibe Antworten auf die folgenden Fragen auf ein Blatt Papier:

Wie sieht es an dem Ort aus, an dem Oskar wohnt?
Warum darf Oskar nicht mit seinen Freunden im See baden?
Warum darf Lars nicht mit zum See?
Wie heissen Oskars Freunde?
Was heisst das Wort “wasserscheu”?
Was ist ein “Köpper”?
Warum ruft Robert, dass Oskar die Sachen zurücklegen soll?
Warum rennt Oskar weg?

Homeroom Unit - Where We Are in Place and Time

Central Idea: Exploration expands our knowledge and leads to new discoveries opportunities and understandings

Mitte Oktober bis Ende November

Language Learning Outcomes (language of description):

Describe and compare people, places, and things in detail, without the support of a word bank
Reads texts in German at an appropriate level
Take simple notes when reading about a nonfiction topic, listing the most important details about the content
Writes a simple text/short narrative or recount

Erklärvideo

Wir lernen alles über Wortfamilien

Wortfamilien

Arbeitsheft

Schreiben

Wir schreiben Sätze darüber, wie sich unser Leben in der Stadt von Annas Leben auf der Alm unterscheidet.

Dokumentieren

Wir lesen unsere Sätze genau durch und verbessern sie, bevor wir unsere Arbeit auf Seesaw laden.

Erkundungen

Wir aktivieren unsere Kenntnisse:

Was heisst es, etwas zu erkunden?

Wann haben wir schon einmal etwas erkundet?

Was haben wir dabei gemacht?

ATL

Welche Eigenschaften müssen wir haben, wenn wir etwas erkunden oder erforschen wollen?

Wie müssen wir sein und uns verhalten, wenn wir etwas erkunden oder erforschen?

Vergleichen

Wir schauen das Video ein Tag auf der Alm und dokumentieren unsere Beobachtungen?

Schreiben

Wir dokumentieren unsere Ergebnisse zu der Frage, wie sich ein Tag auf der Alp von einem Tag in Zumikon unterscheidet.

Homeroom Unit - Sharing the Planet

Central Idea: Different strategies can be used to resolve conflict and maintain peace

August bis Oktober

Language Learning Outcomes:

Express thoughts, ideas, and opinions and discuss them respecting contributions from others
Understand that ideas and opinions can be generated, developed, and presented through talk; they work in pairs and groups to develop oral presentations with models and support from the teacher
Makes simple interpretations of the meaning and purpose of various print-based, digital and electronic texts
Writes about a range of topics for a variety of purposes with increasing confidence using literary forms and structures modeled by the teacher/encountered in reading

September bis Mitte Oktober

Als die Raben noch bunt waren

Wir lesen das Buch auf ONILO,

Schülercode: nNUP5aw8