MISSION
VISION

Motto: “Una scuola aperta al mondo”

L’istituto comprensivo di Pagnacco - Martignacco si riconosce in un percorso dove alunni, docenti, personale ATA, famiglie, comunità e associazioni condividono un percorso di apertura al mondo circostante (vicino e lontano) attraverso questi passi:

Tutti gli attori che “vivono” la realtà dell’istituto comprensivo si impegnano a far si che la scuola possa diventare “una porta” per aprirsi alla conoscenza del mondo in tutte le sue “sfaccettature”.

Il ruolo del nostro istituto sarà quello di promuovere la partecipazione consapevole alla vita sociale di studenti, famiglie, anche collaborando con le realtà del territorio.

Il valore dell’apertura al mondo è raggiungibile attraverso la cultura dell’accoglienza che si traduce nella pratica dell’educazione alla convivenza, alla collaborazione, all’accettazione dell’altro e al rispetto delle diversità.

Convinti dell’importanza della centralità della persona, a tutti gli alunni saranno garantite pari opportunità formative, di uguaglianza, integrazione e potenziamento delle eccellenze.

L’istituto comprensivo di Pagnacco e Martignacco mira a garantire le condizioni opportune per assicurare ad ogni alunno il successo formativo.

La progettazione didattica è calibrata a misura dei bisogni, delle potenzialità, dei ritmi di apprendimento, degli stili cognitivi di ciascuno. Siamo convinti di riuscire a far emergere nei nostri alunni talenti e competenze. La scuola così diventa un luogo di ben-essere.

La VISION del nostro Istituto è costruire una scuola aperta alla realtà culturale e sociale in cui opera.

L’istituto comprensivo di Pagnacco-Martignacco è un centro di incontro, di crescita, di sviluppo individuale e collettivo: un luogo di diritti e responsabilità, di cittadinanza plurale e inclusiva, un piccolo mondo all'interno del quale gli alunni possano sperimentare come diventare cittadini del mondo. L’Istituto realizza percorsi e promuove iniziative che formano persone e cittadini consapevoli, autonomi e partecipi, che maturano competenze attraverso i saperi delle discipline e acquisiscono identità di sé e degli altri, dando un apporto positivo e costruttivo alla comunità “glocale”.

L’ Istituto adotta un percorso formativo finalizzato a garantire a tutti uguali opportunità di crescita con un’attenzione particolare alla complessità della realtà di ciascun individuo, seguendo un modello di educazione inclusiva e una pedagogia centrata sul singolo bambino/alunno/studente. L’Istituto si impegna a:

• rispettare tempi e modi di apprendimento di ogni singolo studente, con speciale cura per le situazioni di disagio, garantendo risposte formative diversificate;

• favorire lo sviluppo di ambienti di apprendimento attivi e innovativi.

Ci apriamo al mondo attraverso:

• la valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare riferimento all'italiano nonché alla lingua inglese e ad altre lingue dell'Unione europea e della lingua friulana;

• la valorizzazione e potenziamento delle competenze logico-matematiche, scientifiche e tecnologiche con particolare riferimento all’utilizzo consapevole dei dispositivi digitali;

• lo sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica attraverso la valorizzazione dell'educazione interculturale e alla pace;

• il sostegno dell'assunzione di responsabilità nonché la cura dei beni comuni e della consapevolezza dei diritti e dei doveri;

• lo sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al rispetto della legalità, della sostenibilità ambientale, dei beni paesaggistici, del patrimonio e delle attività culturali;

• il potenziamento dell’attività motoria e lo sviluppo di comportamenti ispirati a uno stile di vita sano, con particolare riferimento all'alimentazione, all'educazione fisica e allo sport;

• la prevenzione e il contrasto della dispersione scolastica, di ogni forma di discriminazione e di bullismo, anche informatico;

• il raccordo curricolare tra ordini di scuola;

• il potenziamento dell'inclusione scolastica e del diritto allo studio degli alunni con bisogni educativi speciali con il supporto e la collaborazione dei servizi socio-sanitari ed educativi del territorio e delle associazioni di settore;

• la valorizzazione della scuola intesa come comunità attiva, aperta al territorio e in grado di interagire con le famiglie, la comunità locale, le altre agenzia educative e le imprese;

• la promozione di percorsi formativi, organizzati dall’istituto o da altre agenzie, rivolti ad alunni, docenti, personale ATA, alle famiglie e alla comunità.