A Escola Municipal Professor Paulo César da Silva Nonato está localizada na comunidade ribeirinha Nova Esperança, no ramal do Tiú, às margens do rio Negro, em Manaus. A comunidade, fortemente ligada à natureza e aos saberes tradicionais, vê na educação de qualidade um caminho para o desenvolvimento social e cultural.
A escola atende da educação infantil ao ensino fundamental, com um Projeto Político-Pedagógico que valoriza a inclusão, a identidade local e práticas pedagógicas ligadas ao cotidiano amazônico. Seu calendário escolar é ajustado às cheias e vazantes dos rios, respeitando o ritmo da comunidade.
Após mais de duas décadas de espera, a escola foi completamente reformada e hoje conta com uma estrutura moderna, acessível e equipada com laboratório de informática, materiais lúdicos e espaços adequados para o ensino-aprendizagem.
Com uma equipe dedicada e sensível às realidades locais, a escola é uma das parceiras da Expedição Amazon Maker Mission, contribuindo para levar atividades de STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática) às comunidades, promovendo sustentabilidade, protagonismo juvenil e inovação na floresta.
Durante a edição de maio da Amazon Maker Mission, a Escola Municipal Professor Paulo César da Silva Nonato, localizada na comunidade ribeirinha de Nova Esperança, recebeu com entusiasmo 10 oficinas educativas, integrando práticas de educação maker com temas diretamente ligados à realidade local.
Os workshops abrangeram temas como hidráulica criativa, agricultura vertical e tecnológica, sustentabilidade, teatro ambiental, filmagem ecológica, e ação
climática, proporcionando aos estudantes e educadores experiências interativas e práticas. Cada oficina foi cuidadosamente planejada para dialogar com os desafios ambientais e sociais enfrentados pela comunidade, promovendo o pensamento crítico, a resolução de problemas e a valorização do conhecimento local aliado à inovação.
A introdução da cultura maker teve impacto imediato na escola: professores relataram novas ideias para práticas pedagógicas mais ativas e centradas no aluno, enquanto os alunos demonstraram maior engajamento, curiosidade e senso de pertencimento. O uso de tecnologias acessíveis, como sensores, materiais recicláveis e técnicas de baixo custo, mostrou que é possível transformar a educação mesmo em contextos desafiadores.