La didattica laboratoriale privilegia l'apprendimento esperienziale per favorire il "fare", il dialogare, il riflettere su quello che si fa, dando la possibilità ai bambini di svolgere un ruolo attivo nella costruzione del proprio sapere. La didattica laboratoriale si gioca sulla motivazione, sulla curiosità, sulla partecipazione attiva, sulla problematizzazione. Non viene intesa solo come spazio fisico attrezzato in maniera specifica, ma anche come situazione in cui l'insegnante e gli alunni progettano, sperimentano e ricercano attraverso la loro creatività.

E' un momento di dialogo e condivisione durante il quale l'insegnante e gli alunni sono seduti in cerchio, possono vedersi negli occhi ed esprimere liberamente le proprie emozioni ed opinioni. L'insegnante ricopre un ruolo di mediatore, proponendo un argomento e dando una direzione sia alla conversazione sia ai contributi degli alunni; non è parte del suo compito rispondere alle domande e ai dubbi dei bambini in modo diretto. uno degli obiettivi è quello di facilitare la comunicazione tra pari, approfondire la conoscenza reciproca, in modo da creare integrazione all'interno della sezione e valorizzare le competenze dei singoli e del gruppo.