ข้าพเจ้าศึกษา วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลาง หลักสูตรสถานศึกษาและผลการเรียนรู้ตามหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ริเริ่มพัฒนารายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ของรายวิชาสุขศึกษา และรายวิชาสุขศึกษา ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้เป็นไปตามผู้เรียน โดยมีการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ร่วมกับการประเมินผลการจัดการเรียนรู้ของผู้เรียน ค้นค้นและปรับเปลี่ยนหลักสูตร การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ และมีการเผยแพร่ภายในโรงเรียนผ่านทางเว็บไซต์ และกิจกรรมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ 

        หลักฐานอ้างอิง ได้แก่ หลักสูตรสถานศึกษา หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ ผลการประเมินการใช้หลักสูตร นิเทศการสอน และรูปภาพ