การสร้างและหรือการพัฒนาหลักสูตร เริ่มจากการดำเนินการศึกษาหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดสาระการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ และหลักสูตรโรงเรียนนวมินทราชินูทิศ หอวัง นนทบุรี ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2564 เพื่อจัดทำคำอธิบาย รายวิชา หน่วยการเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับบริบทสถานศึกษา ผู้เรียน ท้องถิ่น และสามารถนำไปปฏิบัติได้จริง มีการประเมินความสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้  รวมถึงมีการประเมินผลการใช้หลักสูตร และนำผลการประเมินมาปรับปรุงพัฒนาให้มีคุณภาพมากขึ้นโดยร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านหลักสูตรกับครูที่สอนรายวิชาเดียวกันและต่างวิชา 

       กำหนดเค้าโครงการรายวิชาตามหน่วยการเรียนรู้ที่ออกแบบโดยกำหนดสัปดาห์ที่เรียน ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระสำคัญ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ จำนวนชั่วโมงที่เรียน น้ำหนักคะแนนและกำหนดส่งงานในปีการศึกษานั้น ๆ ซึ่งในปีการศึกษา 2564 ภาคเรียนที่ 2 สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคไวรัสโควิด-19 ยังคงแพร่ระบาดอย่างต่อเนื่อง ทำให้การจัดการเรียนการสอนในปีการศึกษา 2564 เป็นรูปแบบผสมผสาน Online และ Onsite