1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
สร้างและพัฒนาหลักสูตรรายวิชาภาษาไทยโดยวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ นำไปจัดทำรายวิชาและจัดทำหน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับ บริบทของสถานศึกษานักเรียน และท้องถิ่น ด้วยการริเริ่ม พัฒนา เรื่องการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวรรณคดีโดยใช้แนวคิดห้องเรียนกลับด้านในวิชาภาษาไทย
การสร้างและหรือการพัฒนาหลักสูตร เริ่มจากการดำเนินการศึกษาหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดสาระการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย และหลักสูตรโรงเรียนนวมินทราชินูทิศ หอวัง นนทบุรี ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2564 เพื่อจัดทำคำอธิบาย รายวิชา หน่วยการเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับบริบทสถานศึกษา ผู้เรียน ท้องถิ่น และสามารถนำไปปฏิบัติได้จริง มีการประเมินความสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ รวมถึงมีการประเมินผลการใช้หลักสูตร และนำผลการประเมินมาปรับปรุงพัฒนาให้มีคุณภาพมากขึ้นโดยร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านหลักสูตรกับครูที่สอนรายวิชาเดียวกันและต่างวิชา
หลักสูตรโรงเรียนนวมินทราชินูทิศ หอวัง นนทบุรี และหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่หัวหน้างานบริหารและพัฒนาหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน กลุ่มการบริหารวิชาการ และงานหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยตามโครสร้างการบริหารงานกลุ่มสาระการเรียนรู้
หลักสูตรโรงเรียน 2564.pdfหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยแบบวิเคราะห์ตัวชี้วัดวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
แบบวิเคราะห์ตัวชี้วัด วิชาภาษาไทยพื้นฐาน ม.6.pdfแบบวิเคราะห์ตัวชี้วัด ท33102.pdfคำอธิบายรายวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
คำอธิบายรายวิชา ท33101.pdfคำอธิบายรายวิชา ท33102.pdfเค้าโครงการจัดการเรียนรู้วัดวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
กำหนดเค้าโครงการรายวิชาตามหน่วยการเรียนรู้ที่ออกแบบโดยกำหนดสัปดาห์ที่เรียน ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระสำคัญ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ จำนวนชั่วโมงที่เรียน น้ำหนักคะแนนและกำหนดส่งงานในปีการศึกษานั้น ๆ ซึ่งในปีการศึกษา 2564 ภาคเรียนที่ 2 สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคไวรัสโควิด-19 ยังคงแพร่ระบาดอย่างต่อเนื่อง ทำให้การจัดการเรียนการสอนในปีการศึกษา 2564 เป็นรูปแบบผสมผสาน Online และ Onsite
เค้าโครงการจัดการเรียนรู้ 1-2565.pdfเค้าโครงการจัดการเรียนรู้ ท33102.pdf