ลักษณะโครงการ ( ) โครงการใหม่ ( / ) โครงการต่อเนื่อง ( ) โครงการเฉพาะกิจ
งานที่รับผิดชอบ ( / ) งานวิชาการ ( / ) งานบริหารบุคคล ( / ) งานบริหารงบประมาณ ( / ) งานบริหารทั่วไป
กลยุทธ์ สพฐ.
กลยุทธ์ที่ 3 ยกระดับคุณภาพการศึกษา พัฒนาครุและนักเรียนให้มีคุณภาพมาตรฐานที่สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 ส่งเสริมและพัฒนาให้ผู้เรียน ทุกคนมีคุณลักษณะค่านิยมที่ดี บนพื้นฐานหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
กลยุทธ์ สพป.
กลยุทธ์ที่ 3 ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลง
กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความเชี่ยวชาญในศตวรรษที่ 21
สนองกลยุทธ์โรงเรียน
✅กลยุทธ์ที่ 2 เพิ่มโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษา ส่งเสริมและบูรณาการการจัดการเรียนการสอนและการเรียนรู้ให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และความเป็น พลเมือง
✅กลยุทธ์ที่ 3 ยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาพัฒนาครูและผู้เรียนให้มีคุณภาพมาตรฐานที่สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 ส่งเสริมและพัฒนาให้ผู้เรียนทุกคนมีคุณลักษณะค่านิยมที่ดีบนพื้นฐาน หลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง
✅กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาประสิทธิภาพระบบบริหารจัดการการศึกษา ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการจัดการเรียนการสอน และการเรียนรู้ตลอดชีวิต เน้นกระบวนการสุจริต และ การมีส่วน ร่วมของทุกฝ่าย
สนองมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับประถมวัย
มาตรฐานที่มาตรฐานที่ 1 ข้อที่ 1.3, ข้อที่ 1.4
มาตรฐานที่มาตรฐานที่ 3 ข้อที่ 3.1, ข้อที่ 3.2
สนองมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
มาตรฐานที่มาตรฐานที่ 1
ประเด็นที่ 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ ฯ ข้อที่ 3, ข้อที่ 4
ประเด็นที่ 1.2 คุณลักษณะ ข้อที่ 1, ข้อที่ 3
มาตรฐานที่ 2 ข้อที่ 5, ข้อที่ 6
มาตรฐานที่ 3 ข้อที่ 1, ข้อที่ 2
ผู้รับผิดชอบโครงการ
นางจารุวรรณ อภินันท์ธรรม ตำแหน่ง ครูโรงเรียนบ้านหัวดอย
นางอนัญลักษณ์ อินทะนู ตำแหน่ง ครูโรงเรียนบ้านหัวดอย
นางวีระวัลย์ สิริบุญยพร ตำแหน่ง ครูโรงเรียนบ้านหัวดอย
นางสาวพัชรินทร์ เมืองมูล ตำแหน่ง ครูโรงเรียนบ้านหัวดอย
นายทนง ไขทา ตำแหน่ง ครูโรงเรียนบ้านหัวดอย
นางกานต์พิชชา ไชยลังกา ตำแหน่ง ครูโรงเรียนบ้านหัวดอย
ระยะเวลาดำเนินการโครงการ
เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2567 ถึง เดือนมีนาคม พ.ศ. 2568
หลักการและเหตุผล
หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งส่งเสริมให้ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยตนเอง เรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต และใช้เวลาอย่างสร้างสรรค์ รวมถึงการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนด้านอาชีพ มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถ และทักษะอาชีพตามสมควรแก่วัย มีค่านิยม และทัศนคติที่ดีต่อการเรียนวิชาชีพต่างๆ โดยเป้าหมายของหลักสูตรมุ่งเน้นการจัดการศึกษาเพื่อเป็นพื้นฐานสำหรับประกอบอาชีพ และเพื่อเป็นพื้นฐานการพัฒนาชีวิตความเป็นอยู่ของตนให้ดีขึ้น ซึ่งจะประสบความสำเร็จมากน้อยเพียงใดย่อมขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการเช่นความร่วมมือระหว่างสถานศึกษา กับแหล่งอาชีพต่างๆ การจัดแผนการเรียน การจัดกิจกรรมการส่งเสริมอาชีพต่างๆ การฝึกทักษะอาชีพ กระบวนการจัดการอย่างครบวงจร โรงเรียนได้เห็นความสำคัญของการจัดการศึกษา และการดำเนินงานตามกลยุทธ์ของโรงเรียน การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนทั้งทางวิชาการและวิชาชีพแบบบูรณาการ เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนได้ฝึกทักษะอาชีพ ส่งเสริมอาชีพ การดำเนินงานด้านสหกรณ์และออมทรัพย์ เพื่อให้มีรายได้ระหว่างเรียนอย่างหลากหลาย และรู้จักประหยัดอดออม เมื่อจบการศึกษาไปแล้ว สามารถมีแนวทางในการประกอบอาชีพ มีคุณภาพชีวิตที่ดี และก้าวสู่โลกของงานอาชีพได้อย่างมีคุณภาพ
วัตถุประสงค์
นักเรียนมีความรู้ ทักษะ ประสบการณ์ในการทำงานอาชีพและสหกรณ์
นักเรียนสามารถประกอบอาชีพด้วยความซื่อสัตย์ สุจริต มีความขยัน อดทนและประหยัดอดออม
นักเรียนรู้จักใช้เวลาว่างในการทำงานอาชีพ เพื่อส่งเสริมการมีรายได้ระหว่างเรียน