คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
รายวิชา วิทยาศาสตร์ 6 รหัสวิชา ว 23103
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2
เวลาเรียน 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต
ศึกษา วิเคราะห์ ทดลอง อธิบาย ระบุ สร้างแบบจำลอง คำนวณ ความสัมพันธ์ระหว่างความ
ต่างศักย์ไฟฟ้า กระแสไฟฟ้า ความต้านทาน ความสัมพันธ์ระหว่างกระแสไฟฟ้า และความต่างศักย์ไฟฟ้าการต่อแบบขนานและแบบอนุกรม พลังงานไฟฟ้า เครื่องใช้ไฟฟ้าและการเลือกใช้เครื่องใช้ไฟฟ้า คำนวณค่าไฟฟ้าของเครื่องใช้ไฟฟ้าการต่อชิ้นส่วนอิเล็กทรอนิกส์อย่างง่าย พอลิเมอร์เซรามิกซ์และวัสดุผสม การใช้วัสดุอย่างประหยัดและคุ้มค่า การเกิดปฏิกิริยาเคมี การจัดเรียงตัวใหม่ของอะตอมเมื่อเกิดปฏิกิริยาเคมี กฎทรงมวล ปฏิกิริยาดูดความร้อนและปฏิกิริยาคายความร้อน ปฏิกิริยาการเกิดสนิมของเหล็ก ปฏิกิริยาของกรดกับโลหะ ปฏิกิริยาของกรดกับเบส และปฏิกิริยาของเบสกับโลหะ ปฏิกิริยาการเผาไหม้การเกิดฝนกรด ปฏิสัมพันธ์ขององค์ประกอบของระบบนิเวศ รูปแบบความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตรูปแบบต่าง ๆ การถ่ายทอดพลังงานความสัมพันธ์ของผู้ผลิต ผู้บริโภคและผู้ย่อยสลายสารอินทรีย์ในระบบนิเวศ การสะสมสารพิษในสิ่งมีชีวิตในโซ่อาหารตระหนักถึงความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิต และสิ่งแวดล้อมในระบบนิเวศ
โดยใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีสารสนเทศในการแก้ปัญหาและจิตวิทยาศาสตร์ในการสืบเสาะหาความรู้ การแก้ปัญหา มีความสามารถในการสำรวจ ตรวจสอบ สร้างแบบจำลอง สืบค้นข้อมูลและอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในการดำรงชีวิต และดูแลสิ่งมีชีวิต มีคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยมที่เหมาะสม และเข้าใจว่าวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี สังคม และสิ่งแวดล้อมเกี่ยวข้องสัมพันธ์กัน
ตัวชี้วัด
1. อธิบายการเกิดปฏิกิริยาเคมี รวมถึงการจัดเรียงตัวใหม่ของอะตอมเมื่อเกิดปฏิกิริยาเคมีโดยใช้ แบบจำลองและสมการข้อความ
2. อธิบายกฎทรงมวล โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์
3. วิเคราะห์ปฏิกิริยาดูดความร้อน และปฏิกิริยาคายความร้อน จากการเปลี่ยนแปลง
พลังงานความร้อนของปฏิกิริยา
4. อธิบายปฏิกิริยาการเกิดสนิมของเหล็กปฏิกิริยาของกรดกับโลหะ ปฏิกิริยาของกรดกับเบส และ
ปฏิกิริยาของเบสกับโลหะ โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์และอธิบายปฏิกิริยาการเผาไหม้ การเกิด
ฝนกรด การสังเคราะห์ด้วยแสงโดยใช้สารสนเทศ รวมทั้งเขียนสมการข้อความแสดงปฏิกิริยา
ดังกล่าว
5. ระบุประโยชน์และโทษของปฏิกิริยาเคมีที่มีต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อมและยกตัวอย่างวิธีการ
ป้องกันและแก้ปัญหาที่ เกิดจากปฏิกิริยาเคมีที่พบในชีวิตประจำวัน จากการสืบค้นข้อมูล
6. ออกแบบวิธีแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันโดยใช้ความรู้ เกี่ยวกับปฏิกิริยาเคมีโดย บูรณาการ วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์เทคโนโลยี และวิศวกรรมศาสตร์
7. ระบุสมบัติทางกายภาพและการใช้ประโยชน์วัสดุประเภทพอลิเมอร์ เซรามิกซ์และวัสดุผสมโดยใช้
หลักฐานเชิงประจักษ์และสารสนเทศ
8. ตระหนักถึงคุณค่าของการใช้ วัสดุประเภทพอลิเมอร์ เซรามิกซ์และวัสดุผสม โดยเสนอแนะแนว ทางการใช้วัสดุ อย่างประหยัดและคุ้มค่า
9. ใช้โวลต์มิเตอร์ แอมมิเตอร์ในการวัดปริมาณทางไฟฟ้า
10. วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างความต่างศักย์กระแสไฟฟ้า และความต้านทานและคำนวณปริมาณ ที่เกี่ยวข้องโดยใช้สมการ V = IR จากหลักฐานเชิงประจักษ์
11. เขียนกราฟความสัมพันธ์ระหว่างกระแสไฟฟ้าและความต่างศักย์ไฟฟ้า
12. วิเคราะห์ความต่างศักย์ไฟฟ้าและกระแสไฟฟ้าในวงจรไฟฟ้าเมื่อต่อตัวต้านทานหลายตัวแบบ อนุกรมและแบบขนานจากหลักฐานเชิงประจักษ์
13. เขียนแผนภาพวงจรไฟฟ้าแสดง การต่อตัวต้านทานแบบอนุกรมและแบบขนาน
14. อธิบายและคำนวณพลังงานไฟฟ้าโดยใช้สมการ W = Pt รวมทั้งคำนวณค่าไฟฟ้าของเครื่องใช้
ไฟฟ้าในบ้าน
15. ตระหนักในคุณค่าของการเลือกใช้เครื่องใช้ไฟฟ้าโดยนำเสนอวิธีการใช้เครื่องใช้ไฟฟ้าอย่าง ประหยัดและปลอดภัย
16. บรรยายการทำงานของชิ้นส่วนอิเล็กทรอนิกส์อย่างง่ายในวงจรจากข้อมูลที่รวบรวมได้
17. เขียนแผนภาพและต่อชิ้นส่วน อิเล็กทรอนิกส์อย่างง่ายใน วงจรไฟฟ้า
18. อธิบายปฏิสัมพันธ์ของ องค์ประกอบของระบบนิเวศ ที่ได้จากการสำรวจ
19. สร้างแบบจำลองในการอธิบาย การถ่ายทอดพลังงานในสายใยอาหาร
20. อธิบายความสัมพันธ์ของผู้ผลิตผู้บริโภค และผู้ย่อยสลายสารอินทรีย์ในระบบนิเวศ
21. อธิบายการสะสมสารพิษในสิ่งมีชีวิตในโซ่อาหาร
22. อธิบายรูปแบบความสัมพันธ์ ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิต รูปแบบต่าง ๆ ในแหล่งที่อยู่เดียวกันที่
ได้จากการสำรวจ
23. ตระหนักถึงความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อมในระบบนิเวศ โดยไม่ทำลาย สมดุลของ
ระบบนิเวศ
24. เปรียบเทียบความหลากหลายทางชีวภาพในระดับชนิดสิ่งมีชีวิต ในระบบนิเวศต่าง ๆ
25.อธิบายความสำคัญของความหลากหลายทางชีวภาพที่มีต่อการรักษาสมดุล ของระบบนิเวศและ
ต่อมนุษย์
26. แสดงความตระหนักในคุณค่าและความสำคัญของความหลากหลายทางชีวภาพ โดยมีส่วนร่วม
ในการดูแลรักษาความหลากหลายทางชีวภาพ