博學廣讀增能講座

1. 105年度共辦理1場（105/12/03），講師:劉力君老師，總計50人參與。

2. 桌上遊戲（Board Game），盛行於二次世界大戰後的歐洲國家，全家人在寒冬，聚在溫暖的燭光下玩遊戲，在輕鬆的對話中交換彼此的生活經驗，是聯繫家族感情和傳承知識的重要活動，桌遊的設計師和主要生產地來自德國，具有規則嚴謹、遊戲機制豐富、主題鮮明、配件精緻的特色。

桌上遊戲由製作細膩的木製人偶、繪製擬真的大型地圖、色彩鮮明的指示卡組成，遊戲內容包括歷史事件、奇幻探險、商業經營等場景，目前全世界共有超過六萬種的桌遊出版品，涵蓋多元文化與題材，遊戲的高度張力與人際互動性，受到全世界的家庭、創業家、矽谷科技人的喜愛。

3. 講師：劉力君（南瓜妹）老師

力君是桌上遊戲教學與設計者，畢業於中央大學學習與教學研究所。2011年完成台灣第一本結合桌上遊戲與教學設計的專題論文。擅長以遊戲思考與合作討論方法融入社區共創活動，近年持續探究如何運用遊戲式方法觸發故事敘說的創新教學，喜歡和孩子一同遊玩創造出新的遊戲點子。曾擔任中正大學、中央大學、台灣科大、育達科大桌上遊戲課程業界講師，現為中華民國遊戲教育協會主任講師、小驢駒創意工作室特約講師、台灣科技大學迷你教育遊戲團隊專案講師。出版桌遊作品有客家文化主題「流東大團圓」、台灣歷史主題桌遊「走過台灣」。

4. 研習目標，運用遊戲化方法增進課堂互動討論讓桌上遊戲運作的核心動能即為規則與機制，正如教師搭建鷹架讓學生對課程知識從陌生到精熟的過程，遊戲規則提供限制和努力的方向，可以聚鍊解題目標，促進個人意見表達與小組共學，同時更有效的運用課堂時間，讓學生高投入表達多元意見、理解差異，從中學習解題的有效方法。

5. 本次研習從三個方向，運用遊戲化方法來思考教學活動設計的可能性：

• 示範如何從眾多的桌遊出版品中，選用和教學方法貼近的桌遊媒材。
• 說明如何從遊玩經中驗萃取可以轉換應用於個人任務、小組討論的玩法。
• 引導如何從任教領域，找出切合遊戲情境的單元來設計適性的教學活動。

生涯規劃寫作營隊

1. 105年度共辦理7場（105/10/22、105/10/29、105/11/05、105/11/26、106/04/29、106/05/06、106/05/13），總計245人參與。

2. 東大附中(文學寫作)：

• 105/10/22 古典詩文與名家散文:感官摹寫之觸覺的奧妙。
• 105/10/29 想像力的全方位啟發:心智圖Mind-mapping尋找靈感方法及多元的聯想。
• 105/11/05 以描述物品為主的文章選讀: 從身邊事物寫起賦比興筆法的寫作練習。
• 105/11/26 短片欣賞公視感動99影片觀賞: 影片的主旨與自己的感動。

科博雅藝紮根計畫

• AMC拔尖培訓課程

1. 105年度共辦理22場（105/09/17、09/24、10/08、10/15、10/22、10/29、11/05、11/19、11/26、12/03、12/10、12/17、12/24、106/01/07、01/14、106/04/08、04/22、04/29、05/06、05/13、05/20、06/17），總計510人參與。
2. 為提昇本校及社區縣市級以上競賽獲獎次數，因此辦理數學AMC拔尖培訓課程，課程著重AMC試題教學，培訓有興趣的同學參與競賽。

• 世界機關王競賽培訓課程

1. 105年度共辦理22場，每週三上課3小時，共計864人次參與。
2. 主題：為提昇本校及社區縣市級以上競賽獲獎次數，辦理智慧鐵人創意競賽培訓，培訓有興趣的同學參與競賽。本校隊伍名為「Cena」，於臺中市賽勇奪第三名，臺灣賽第二名，並於世界賽榮獲銅獎殊榮。

• 新銳藝術創意展覽

1. 105年度共辦理1場（105/9/23），總計約300人參與。
2. 主題：舉辦本校學生美術成果展覽分享，邀請鄰近國中、小美術班到校參觀、交流，並由本校美術教師、學生負責作品導覽。同時也開放所有教師、學生、家長及社區人士自由入場參觀。

• 藝術潛能開發課程

1. 105年度共辦理4場（105/9/27、10/18、11/09、12/07），總計60人參與。
2. 主題：水彩及陶土捏塑，講師為劉佩蓉老師及陳威杰老師，每次上課四小時。協助有美術潛能之社區國中學生發掘其興趣，培養術科素描練習、炭精筆靜物、水彩靜物、水墨練習等技巧，發揮藝術潛能，增加其適性發展。