計畫目標

1. 十二年國民基本教育政策推動，協助社區國中學生進行學術探索、提昇學生學習能力。並引導就近入學、舒緩升學壓力。

2. 透過深化、廣化特色教學，激勵教師發揮專業知能，提昇教學品質。

3. 結合多元閱讀資源，藉由講座推廣各種學科領域學習，提昇學區多元閱讀資源。

4. 整合大學、高中職、國中、國小之教育資源，讓學生從服務學習中，更可習得相關知識。

5. 培養教師適性輔導與學生自我了解之能力，並鼓勵教師發展特色課程，提昇專業知能發展。

6. 協助社區內國中培養數理、科學及數位等競賽能力，並結合社區學校資源進行學術探索，俾利生涯定向。

7. 促進國中教師、家長正面積極之觀念，以樂觀、正向、主動之方式減低學生壓力、增加心理健康，並提高親子溝通效能。

生涯適性探索計畫

一、 博學廣讀增能講座

107年度共辦理1場（107/12/15），講師: 邱榮芳老師，「禪心繞靜~禪繞畫在情緒 內觀和自我照顧」課程。總計80人次參與。禪繞畫的重點是在有規律以及一筆一畫構成圖樣的過程中，讓身體開始放鬆，專心眼前的圖，隔絕外界的煩囂，讓自己達成既放鬆又專注的狀態，並從中得到平靜。讓注意力以這種方式聚焦，眼睛跟隨著筆觸，讓新鮮的思想，新的觀點，有創意的洞察力流動直到完成，讓學生家長沉浸在此。

二、 適性輔導課程研習

107年度共辦理1場（107/12/25），講師:劉嵩瀚老師總計100人次參與。攀樹應用在生命教育活動，道法自然探索團隊的探索攀樹， 除了好玩有趣，更專注於 引導探索、觀察、目標導向與生命教育。

三、 生涯規劃寫作營隊

107年度共辦理7場（107/10/20、11/3、11/17、11/24、12/1、12/08、108/03/16）， 總計210人次參與。透過生涯規劃寫作營了解與自身攸關的未來升學及就業進路發展。這樣的過程，最重要的是學生們感受不同於平常生活的經驗與產業內涵文化，刺激其對於文化、創作、升學、就業等未來的發展空間。在老師的引 導之下， 對於未來發展的進路，能有進一步的認識進階的思考。

四、 親職生涯探索活動

107年度共辦理1場（108/01/19），總計60人參與。以手作拼貼療癒心靈，用圖卡呈現個人的生命故事。 透過創意、直覺與想像力，瞭解自己的真實面貌， 持續精進的生命之旅，拼貼出靈魂，探索內心的療癒之書。