Gebaseerd op de engagementsverklaring van Katholiek Onderwijs Vlaanderen
In onze katholieke basisscholen willen we ons engageren om “samen school te maken” in dialoog met alle belangrijke partners. We nemen de christelijke inspiratie van hoop en geloof in de mogelijkheden van elke mens als vertrekpunt en werken volgens de principes van de katholieke dialoogschool, met wederzijds respect voor en interesse in ieders identiteit.
We vinden het belangrijk dat kinderen in onze school met hun zorgen en talenten terecht kunnen en er maximale kansen krijgen. Door in te zetten op kwaliteitsvol onderwijs willen we hen op een kindvriendelijke manier helpen om zichzelf en de hen omringende wereld beter te leren kennen en begrijpen.
We zetten in op een degelijk en gemeenschappelijk personeelsbeleid. We investeren in middelen, ondersteuning en nascholing voor personeelsleden om nieuwe leerplannen, zorgbreed kansenonderwijs, multi-media en innoverende onderwijsinzichten te integreren in de dagelijkse klaspraktijk.
We werken vanuit deskundigheid en gedeeld leiderschap waarbij de sterktes van alle directeurs aan bod komen, constructief samen. Als schoolleiders leren we van elkaar door het uitwisselen van kennis, inzichten, organisatievormen en succeservaringen. Dit vormt mede de basis voor een gemeenschappelijk beleid met voldoende ruimte voor de specificiteit van de individuele school.
In onze scholen zijn ouders partners in de vorming en opvoeding van hun kind. Elke school stelt zich laagdrempelig op voor ouders en beseft dat open en eerlijke communicatie belangrijke voorwaarden zijn tot goede samenwerking.
De schoolbesturen zijn eindverantwoordelijke voor de werking in de verschillende scholen. In onze scholengemeenschap werken de beide schoolbesturen vzw Oscar Romeroscholen en vzw Katholiek Onderwijs Grembergen op een constructieve en respectvolle wijze samen.
Binnen onze scholen houden we zo veel mogelijk rekening met de verwachtingen en de evoluties in onze samenleving. In de scholen is er een sterke band en nauwe samenwerking met de lokale gemeenschap waardoor de school als “brede school” vaak als een ontmoetingsplaats fungeert.