PRAKARYA

PRAKARYA KELAS 8 & 9

Mata Pelajaran Prakarya merupakan mata pelajaran yang mengajak peserta didik menghasilkan karya atau pekerjaan tangan melalui pelatihan yang dibimbing oleh guru Prakarya dan Kewirausahaan

PEMBUATAN KUE

Peserta didik Kelas 9 yang terbagi dalam 3 kelompok dan melakukan Percobaan Pembuatan Kue pada materi Pengolahan. peserta didik menyusun perencanaan dimana mereka ajukan ke guru terkait nama kue yang ingin di buat, alat dan bahan yang digunakan serta Estimasi harga yang dibutuhkan. saya sebagai guru melakukan kaji ulang terhadap perencanaan siswa dan menyetujui untuk dilakukan percobaan. gambar di samping adalah presentasi hasil percobaan siswa dengan membawa hasil kreasi kuenya serta di paparkan dalam bentuk poster pembuatan kue yang peserta didik lakukan.

PEMBUATAN KERAJINAN BERBAHAN LUNAK- MENGGUNAKAN BARANG BEKAS UNTUK MENCIPTAKAN HIASAN DINDING

Peserta didik kelas 8 yang terbagi dalam 3 kelompok dan melakukan Percobaan Pembuatan Kue pada materi Kerajinan Berbahan Lunak. peserta didik menyusun perencanaan dimana mereka ajukan ke guru terkait Kerajinan Bahan Lunak yaitu membuat Hiasan Dinding dari Barang Bekas yang ingin di buat, alat dan bahan yang digunakan serta Estimasi harga yang dibutuhkan. saya sebagai guru melakukan kaji ulang terhadap perencanaan siswa dan menyetujui untuk dilakukan percobaan. gambar di samping adalah presentasi dan hasil Karya siswa dan telah di paparkan dalam bentuk portofolio pembuatan Hiasan dinding yang peserta didik lakukan.

MERANGKAI INSTALASI LISTRIK RUMAH SEDERHANA

Peserta didik kelas 9 yang terbagi dalam 4 kelompok dan melakukan Percobaan Merangkai Instalasi Listrik Rumah Sederhana dimana peserta didik belajar memasang kabel, cok dan stop kontak yang tentunya dengan pengawasan langsung oleh saya sendiri untuk menghindari kecelakaan kerja yang tidak diinginkan. peserta didik yang tidak paham atau masih ragu memastikan kepada saya sebagai pembimbing sebelum mengambil langkah ke proses selanjutnya. Alhamdulillah semua kelompok dapat membuat rangkaian dan berfungsi secara sempurna.

ASSESMEN RANGKAIAN LISTRIK SEDERHANA MENGGUNAKAN WORDWALL

Hari ini bersama peserta didik Kelas 9 melakukan penilaian Individu dan kerjasama kelompok menggunakan Platform WORDWALL. Setelah belajar sub-materi Rangkaian Listrik Sederhana saya melakukan penilaian untuk mengukur pemahaman siswa terkait dengan materi tersebut. Saya menggunakan 1 laptop dan peserta didik saya persilahkan maju satu persatu dan menekan tombol roda kuis hingga soal muncul dan peserta didik harus jawab dalam waktu 10 detik. setelah selesai, peserta didik yang saya sudah bentuk dalam 2 kelompok beranggotakan 13 orang, datang perkelompok untuk maju ke depan dan menyelesaikan soal dalam bentuk drag and drop. Platform tersebut sebenarnya bisa juga dengan menggunaka HP hanya karena banyak siswa yang tidak memiliki gadget pribadi, sehingga saya bentuk permainan seperti ini.

PXL_20241029_115810538.mp4

ALAT PENYARING AIR SEDERHANA

Peserta didik kelas 8 yang terbagi dalam 4 kelompok sedang melakukan Percobaan Membuat alat penyaring air sederhana. Peserta didik Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan seperti botol mineral bekas, tisu, kapas, pasir, kerikil, arang, dan menyiapkan air "kotor" dan berwarna untuk dilakukan penyaringan. Setiap kelompok bekerjasama menyusun lapisan-lapisan untuk alat penyaring kemudain menuangkan air yang "kotor" untuk dilihat kefektifan dari alat penyaring yang dibuat. yang diuji adalah tampilan, warna air dan kejernihan air. "air kotor" yang disiapkan siswa adalah air dengan campuran kopi, air teh, air dengan campuran tanah, dan air laut.

ASSESMEN ALAT KOMUNIKASI KLASIK DAN MODERN MENGGUNAKAN WORDWALL

Hari ini bersama peserta didik Kelas 8 melakukan penilaian Individu dan kerjasama kelompok menggunakan Platform WORDWALL. Setelah belajar sub-materi Alat Komunikasi Klasik dan Modern, saya melakukan penilaian untuk mengukur pemahaman siswa terkait dengan materi tersebut. Saya menggunakan 1 laptop dan peserta didik saya persilahkan maju satu persatu dan menekan tombol roda kuis hingga soal muncul dan peserta didik harus jawab dalam waktu 10 detik. setelah selesai, peserta didik yang saya sudah bentuk dalam 3 kelompok beranggotakan 5 orang, datang perkelompok untuk maju ke depan dan menyelesaikan soal dalam bentuk drag and drop. Platform tersebut sebenarnya bisa juga dengan menggunaka HP hanya karena banyak siswa yang tidak memiliki gadget pribadi, sehingga saya bentuk permainan seperti ini.

PXL_20241029_115802828.mp4

PRESENTASI KERAJINAN BERBASIS MEDIA CAMPURAN

Peserta didik Kelas 9 melakukan presentasi terkait Kerajinan Bebasis Media Campuran yang akan mereka buat. peserta didik yang terbagi dalam 6 kelompok yang beranggotakan 3 sampai 4 orang dimana tiap-tiap kelompok akan tampil di depan untuk mempresentasikan kerajianan mereka. Dalam Presentasinya tiap kelompok akan menyebutkan Judul kerajinan, Alat dan bahan, cara membuat, Estimasi harga dan Kegunaan dari kerajinan tersebut. Tiap kelompok tampil dengan percaya diri dan penuh tanggung jawab dalam menjelaskan kerajinan yang akan mereka buat. Dalam presentasi tersebut juga peserta didik memberikan gambaran dengan menayangkan video tutorial pembuatan yang menjadi inspirasi mereka untuk membuat kerajinannya. Mereka akan menggunakan barang-barang bekas (sampah) yang bisa dimanfaatkan kembali untuk bahan dasar dari kerajinannya.

Page updated

Report abuse