Трудова і професійна діяльність

У 1994 році закінчила повний курс Полтавського державного педагогічного інституту імені В. Г. Короленка за спеціальністю «Дошкільна педагогіка і психологія». Після закінчення інституту присвоєно кваліфікацію викладача дошкільної педагогіки і психології, вихователя.

З 1994 року по 1998 рік працювала асистентом кафедри педагогіки і психології початкового навчання Полтавського державного педагогічного інституту імені В. Г. Короленка.

З 1998 року по 2001 рік навчалася в аспірантурі Інституту психології ім. Г. С. Костюка АПН України. У 2003 році захистила кандидатську дисертацію (Розвиток самосвідомості обдарованих дітей у спільній діяльності. Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук по спеціальності 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія.  К.: Інститут психології ім. Г. С. Костюка АПН України, 2003. 19 с.), а у 2005 році отримала учене звання доцента кафедри соціальної педагогіки і педагогіки початкового навчання.

З 2001 року по 2003 рік працювала старшим викладачем кафедри соціальної педагогіки і педагогіки початкового навчання Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка.

Доцент кафедри соціальної педагогіки і педагогіки початкового навчання ПНПУ імені В. Г. Короленка з 2003 року по 2006 рік. Доцент кафедри психології психолого-педагогічного факультету ПНПУ імені В. Г. Короленка (2006-2013 рр.). З 2013 року доцент кафедри загальної, вікової та практичної психології.

З 2020 року доцент кафедри психології та педагогіки Національного університету «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка».

З 2023 року завідувач кафедри кризової психології ПНПУ імені В. Г. Короленка.

Навчальна і методична робота

Основні дисципліни: «Кризова психологія», «Актуальні проблеми кризової та екстремальної психології», «Управління конфліктами в кризових умовах», «Психологія», «Практикум із загальної психології», «Вікова психологія», «Психологія особистості», «Соціальна психологія», «Психологія здоров’я», «Арт-практики у роботі кризового психолога», «Тренінг розвитку креативності», «Етика і психологія ділового спілкування».

Наукова робота

Має більше 300 друкованих праць. Є автором колективних монографій, навчально-методичних посібників. Має публікації у наукових фахових виданнях України категорії Б та зарубіжних виданнях, що входять до наукометричних баз даних, у періодичних виданнях, які включені до наукометричних баз, рекомендованих МОН, зокрема Web of Science Core Collection.

Сфера наукових інтересів: педагогічна та вікова психологія, кризові стани і психологічні проблеми людини, психопрофілактика стресів, психологічна допомога особистості в кризовому стані, психологічний ресурс арт-практик у роботі кризового психолога; соціально-психологічні аспекти роботи з обдарованими дітьми та молоддю, розвиток особистості в освітньому просторі, проблема адаптації, психологія здоров’я та здорового способу життя.

Є активним учасником різних наукових заходів: семінар «Програма підтримки стресостійкості від організації Breath-Body-Mind «Програма підтримки стресостійкості від організації ВВМ для українців та українських фахівців в сфері охорони фізичного та психічного здоров'я» (2023 р.); навчання з отриманням права проводити психологічні заняття за програмою «Діти та війна. Навчання технік зцілення. Навчальний курс проведено в рамках проєкту «Рука допомоги Україні» у співпраці з Українським інститутом когнітивна-поведінкової терапії. (Тренінг 25-27 жовтня 2023 р. Психологічні заняття, жовтень-грудень 2023 р., отримано сертифікат); цикл зимових зустрічей з Евалдасом КАРМАЗОЮ в рамках литовсько-українського проєкту «Контролюй своє майбутнє» (2024 р.); учасниця прямого ефіру Координаційного центру з психічного здоров’я Кабінету Міністрів України (11.02.2024 р.); онлайн курсах (отримано сертифікати): «Базова психологічна допомога в умовах війни» (2023 р.); «Травматичний досвід і ПТСР: Інструментарій для психотерапевта» (2023 р.); «Як адаптуватися на новому місці? Курс психологічної реінтеграції ВПО» (2023 р.); онлайн тренінг «Робота з вторинною травмою» (Інститут Хедінгтон, США, 2023 р.), «Цифрові навички для освіти з Google» (2024 р.).

Учасник міжнародного наукового проєкту Міжнародного благодійного фонду «СНІД Фонд Схід-Захід» «Journey 4 Rights and Gender equality» («Подорож заради прав та гендерної рівності») за підтримки Міністерства закордонних справ Королівства Норвегія.

Учасник проєкту Фонду розвитку співробітництва та гуманітарної допомоги при МЗС Литви (2024 р., Сертифікат  UA/2024-02-05 ( 6 год); учасниця проєкту: «Покращення ментального здоровʼя дітей шкільного віку» (20.02.2024, 07.03.2024) 

Член журі II етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів – членів Полтавського територіального відділення Малої академії наук України (відділення філософії та суспільствознавства, секція педагогіки).

Експерт з оцінювання наукових проєктів Національного фонду досліджень України (з 2020 р.)

Член ВГО «Асоціація працівників дошкільної освіти України» (2020 -2021 р.р., посвідчення 004425).

Член ГС «Національна психологічна асоціація» з 2022 року (сертифікат дійсного члена Диплом ДК 19077).

Член Української Асоціації Логотерапії та Екзистенційного Аналізу з 2023 року (посвідчення про членство).

Організаційна робота

Завідувач кафедри кризової психології, член Ученої ради ПНПУ імені В.Г. Короленка, член Ученої ради факультету психології і соціальної роботи ПНПУ імені В.Г. Короленка. 

ОСНОВНІ НАУКОВІ ТА НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНІ ПУБЛІКАЦІЇ

Монографії та навчальні посібники:

1. Атаманчук Н.М. Підвищення стресостійкості підлітків в умовах військової агресії: ресурс арт-технік: монографія, Київ: Вид. «Балтія» (за підтримки Посольства Литовської Республіки в Україні). 2023. С.30-42.

DOI https://doi.org/10.30525/978-9934-26-282-1-2

2. Атаманчук Н. М. Використання арт-терапевтичних технологій у професійній підготовці майбутніх фахівців з кризової психології. The importance of pedagogy and psychology in the modern world : Scientific monograph. Riga, Latvia : «Baltija Publishing», 2024. 282 p. С.1-29.

DOI https://doi.org/10.30525/978-9934-26-435-1-1

3. Atamanchuk Nina, Yalanska Svetlana, Onipko Valentyna, Ishchenko Volodymyr. Motivation of freshmen of high educational establishments: psychological resource of art practice. Sustainable development under the conditions of european integration: collective monograph. Part I. Ljubljana: ljubljana school of business, 2019. Р.89-102.

4. Атаманчук Н. М. Інтелектуальний і творчий розвиток обдарованої особистості. Психологія розвитку творчої особистості в освітньому просторі: монографія / [Н. М. Атаманчук, Р. М. Білоус, Т. М. Дзюба та ін.]; за ред. С. П. Яланської. Полтава: Видавець Шевченко Р. В., 2018. С.48-70.

5. Атаманчук Н.М. Адаптаація студентів-першокурсників до навчання у закладах вищої освіти за допомогою психологічних арт-практик: колективна монографія. Наук. ред. Л.В. Герасименко, В.Ф.Моргун. Кременчук: ПП Щербатих О.В., 2020. С.110-127.

4. Atamanchuk N.M., Yalanska S. P. Use of art practices in working with higher education students. New impetus for the advancement of pedagogical and psychological sciences in Ukraine and EU countries: research matters: Collective monograph. Vol. 1. Riga, Latvia: “Baltija Publishing”, 2021. Р.34-50.

DOI https://doi.org/10.30525/978-9934-26-032-2-3

6. Яланська С. П., Атаманчук Н.М. Реалізація технологій ергодизайну в закладах вищої освіти: синергетичний підхід. Технології здоров’язбереження: теорія і практика: колективна монографія. Полтава, 2021. С.88-94.

7. Яланська С. П., Тур О.М., Атаманчук Н.М. Забезпечення екопсихологічного освітнього простору: від дошкільної до вищої освіти. Психологічні основи розвитку особистості: монографія / за заг. ред. В.Й. Бочелюка. Запоріжжя: Просвіта, 2021.  Т. 7. С. 120-129.

8. Атаманчук Н.М. «Пізнай самого себе»: філософія мислителя Григорія Сковороди крізь призму його творчості. Сучасні рецепції світоглядно-ціннісних орієнтирів Григорія Сковороди: колективна монографія/ за заг. ред. к.ю.н. Д.С. Луніна. Полтава 2022. 360 с.

9. Атаманчук Н.М. Подолання студентською молоддю стресу, викликаного воєнною агресією: ресурс творчості. The Russian-Ukrainian war (2014–2022): historical, political, cultural-educational, religious, economic, and legal aspects: Scientific monograph. Riga, Latvia: “Baltija Publishing”, 2022. Р.1316-1322.

10. Яланська С.П., Атаманчук Н.М. Навчальний курикулум з інклюзивної освіти. Івано-Франківськ: видавець Кушнір Г. М., 2020. С146-166.

Публікації у періодичних виданнях, які включені до наукометричних баз, рекомендованих МОН, зокрема Scopus або Web of Science Core Collection:

1. Яланська С. П., Атаманчук Н.М. Психологія формування толерантного середовища в умовах нової української школи. Наука і освіта. Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського, 2017. №1/ CLVI. С.71-75 (Web of Science Cоllection).

2. Атаманчук Н.М. Арт-терапія як засіб вивчення та подолання бар’єрів у спілкуванні підлітків. Наука і освіта. Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського, 2015.  №3/СХХХІІ. С.12-17 (Web of Science Cоllection).

3. Вatsylyeva Olga, Рuz Irina, Аstakhov Volodymir, Yalanska Svitlana, Atamanchuk Nina, Saiko Nataliia Сommunicative competence as a component of the professional development of  psychology students / BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience/ Vol. 12 No. 3 (2021), Р.89-104.

https:/ /doi.org/10.186 62/brain/12.3/222 (Web of Science Cоllection)

4. Saiko Nataliia, Yalanska Svitlana, Atamanchuk Nina, Zhamardiy Valeriy, Hordiienko Oksana Therapeutic Physical culture as a Method of Rehabilitation of Preschool Children with Intellectual Disabilities / Therapeutic Physical culture as a Method of Rehabilitation of Preschool Children with Intellectual Disabilities, J Res Med Dent Sci, 2021, 9(8): 30-35 Copyright CC BY-NC 4.0 Available

Online at: www.jrmds.in eISSN No.2347-2367: pISSN No.2347-2545 (Web of Science Cоllection)

5. Atamanchuk, N.; Yalanska, S.; Saiko, N.; Zhamardiy, V.; Zhdanova-Nedilko, O. Memória e seu papel na língua educacional. Revista Entre Linguas, Araraquara, v.7, n. esp.8, 2021.

Doi: 10.29051/el.v7iesp.8.16386. (Web of Science Cоllection).

6. Maksymenko S., Maksymenko K., Yalanska S., Atamanchuk N., Zhamardiy V., Donchenko V. Psychophysiological unloading with compliance taking into account: aeroapiphythotherapy resource. Acta Balneologica. 2023; T. LXV; 2 (174). (Web of Science Cоllection).

Статті у фахових наукових виданнях України, у виданнях, що входять до міжнародних наукометричних баз, та в іноземних наукових періодичних виданнях:

1. Атаманчук Н.М. Навчальна дисципліна «Кризова психологія» у системі професійної підготовки фахіфців з кризової психології. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія Психологія. Випуск 4. 2023, С. 51-56.

DOI https://doi.org/10.32782/psy-visnyk/2023.4.10

ISSN 2786-5010 (Print)

ISSN 2786-5029 (Online)

2. Атаманчук Н.М. Конфлікти у  взаємодії студентів ЗВО. GRAIL  OF  SCIENCE:  inter.  scientific journal. Vinnytsia: NGO «European Scientific Platform»; SI«Institute of Scientific and Technical Integration and Cooperation», 2024. No 39. 784 р. (Р. 647-649).

DOI 10.36074/grail-of-science.10.05.2024.104

3. Атаманчук Н. М. Переживання дітьми втрати рідних. XXXІІ International scientific and practical conference «Global Trends and Direction of Scientific Research Development» (July 31-August 2, 2024) Hamburg, Germany. International Scientific Unity, 2024. С. 233-236. 285 p. ISBN 978-617-8427-24-5

4. Атаманчук Н.М. Рейтингове оцінювання навчальних досягнень студентів першого курсу викладачами педагогічного вишу. Витоки педагогічної майстерності: зб. наук. праць. Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка. Полтава, 2017. Випуск 19. (серія педагогічні науки). С.16-21.

5. Яланська С.П., Атаманчук Н.М. Психолого-педагогічні аспекти проявів насилля в дитячому середовищі. Проблеми сучасної психології: Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка, Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України / за наук. ред. С.Д. Максименка, Л.А. Онуфрієвої.  Вип. 37.  Кам’янець-Подільський : Аксіома, 2017.   С.474-484.

6. Атаманчук Н.М. Психологічні особливості дітей молодшого шкільного віку із синдромом гіперактивності. Психологічний часопис: збірник наукових праць / За ред. С.Д. Максименка.  № 1 (11).  Вип. 11.  Київ: Інститут психології імені Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України, 2018.  С.9-25.

7. Атаманчук Н.М., Курило Ю. М. Мотивація до навчання студентів педагогічного закладу вищої освіти. Витоки педагогічної майстерності: зб. наук. праць. Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка. Полтава, 2018. Випуск 19. (Серія педагогічні науки). С.16-21.

8. Атаманчук Н.М. Дослідження мотивів навчання студентів першого та четвертого курсів педагогічного ЗВО. Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Психологічні науки: збірник наукових праць / за ред. Ірини Савенкової. № 2 (20), грудень 2018.  Миколаїв: МНУ імені В. О. Сухомлинського, 2018. С.44-56.

9. Атаманчук Н.М. Інноваційні технології в сфері екологічної освіти в ЗВО. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України. 2019. Том. ХІ: Психологія особистості. Психологічна допомога особистості. Випуск 19.  С.9-21.

10. Атаманчук Н.М. Хендмейд – спосіб підвищення стресостійкості у студентів ЗВО. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України. 2020.  Том. ХІ: Психологія особистості. Психологічна допомога особистості.  Випуск 21. С. 6-23.

11. Атаманчук Н.М., Андрієць Д.І. Поведінкові прояви молоді в ситуації стресу. Технології розвитку інтелекту. – 2020. – Том. 4, №2 (27).

12. Атаманчук Н.М., Яланська С.П., Тур О.М. Творчий розвиток дітей дошкільного віку засобами арт-практик. Психологічний часопис: науковий журнал / за ред. С.Д. Максименка. № 10. Вип. 6. Київ: Інститут психології імені Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України, 2020. С.17-28.

13. Атаманчук Н.М. Професійне становлення студентів на початкових етапах навчання у закладі вищої освіти. Технології розвитку інтелекту. 2021.  Вип. 5, № 1 (29).

14. Атаманчук Н.М. Психологія страхів шестирічних школярів на початкових етапах навчання в школі. Технології розвитку інтелекту. 2022. Т. 6. №1 (31).

15. Яланська С.П., Атаманчук Н.М. Інноваційний освітній простір ЗВО: науково-практичний досвід. Scientific Collection «InterConf», (101): with the Proceedings of the 11th International Scientific and Practical Conference «Scientific Research in XXI Century» (March 6-8, 2022). Ottawa, Canada: Methuen Publishing House, 2022. 187-191.

16. Яланська С.П., Атаманчук Н.М. Досвід організації освітнього процесу в умовах війни: психологічні, навчально-методичні аспекти. Scientific Collection «InterConf», (105): with the Proceedings of the 5 th International Scientific and Practical Conference «Current Issues and Prospects for The Development of Scientific Research» (April 19-20, 2022). Orléans, France: Epi, 2022. 194-200.

17. Атаманчук Н.М. Навчальна дисципліна «Психологія спілкування» у  системі професійної підготовки майбутніх працівників дошкільної освіти. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія Психологія. Випуск 5. 2022, С. 34-38.

Матеріали та тези доповідей на наукових конференціях:

1. Атаманчук Н. М. Підтримка ментального здоров’я студентів-першокурсників у кризових умовах. Особистість та освіта в умовах сучасних соціокультурних викликів: ціннісно-світоглядні  та  науково-методичні  аспекти.  Збірник матеріалів науково-практичної конференції, 22 лютого 2024 р., м. Дніпро, КЗВО «ДАНО» ДОР» / Наук. ред. О. Є. Висоцька, техн. ред. Н. В. Дев’ятко. Дніпро: КЗВО «ДАНО» ДОР», 2024. С.193-195.

2. Атаманчук Н.М. Переживання травматичного досвіду дітьми: ресурс арт-терапії. «Гуманітарний простір науки: досвід та перспективи»: зб. матеріалів XL Міжнарод. наук. практ. інтернет-конф. (м. Переяслав, 4 березня 2024 р.). Переяслав, 2024. Вип 40. С113-117.

Громова А.А., Атаманчук Н.М. Психосоціальні предиктори суб’єктивного благополуччя вимушених переселенців. «Гуманітарний простір науки: досвід та перспективи»: зб. матеріалів XL Міжнарод. наук. практ. інтернет-конф. (м. Переяслав, 4 березня 2024 р.). Переяслав, 2024. Вип 40. С.117-121.

3. Атаманчук Н.М. Психологічна підтримка дітей в умовах військової агресії. Соціальна робота: реалії та перспективи : зб. наук. пр. Всеукр. наук.-практ. конф., присвяч. 110-річчю Полт. нац. пед. ун-та імені В. Г. Короленка, м. Полтава, 9–10 трав. 2024 р. / за заг. ред. Н. О. Сайко, В. І. Березан. Полтава, 2024. С.150-153.

4. Атаманчук Н.М. Використання арт-терапії у роботі з дітьми із особливими освітніми потребами. Інноваційний потенціал та правове забезпечення соціально-економічного розвитку України: виклик глобального світу : Матеріали VІІІ Міжнар. наук.-практ. конф., 15-16 травня 2024 р. / Полт. ін-т економіки і права ЗВО «Відкритий міжнародний університет розвитку людини «Україна» ; ред. колег. : Н. Мякушко (голова), Р. Шаравара, Р. Басенко та ін.; відп. ред. Р. Басенко. Полтава : ПІЕП, 2024. С.143-147.

5. Atamanchuk Nina, Yalanska Svitlana. ENSURING THE RIGHTS AND OPPORTUNITIES OF PERSONS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS IN POLTAVA V. G. KOROLENKO NATIONAL PEDAGOGICAL UNIVERSITY. Психологічні координати розвитку особистості: реалії іперспективи : зб. наук. матеріалів VI Міжнар. наук.-практ. конф. До 110-річчя Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка, 30-31 травня 2024 р. Полтава: Астрая, 2024. С.3-6.

6. Атаманчук Н.М. Колективна травма війни. Психологія розвитку та життєстійкості особистості: виклики та нові можливості : зб. наук. матеріалів Міжнар. наук.-практ. конф. до 110-річчя Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка, 23-24 травня 2024 р. Полтава : ПНПУ , 2024. С.16-19. 

7. Атаманчук Н.М. Психологічна підтримка дітям під час війни: ресурс арт-терапії. Актуальні проблеми наступності дошкільної і початкової освіти : зб. матеріалів VІІІ Міжнар. наук.-практ. конф., 14 – 15 квіт. 2022 р. Кам'янець-Подільський : Вид. Ковальчук О.В., 2022. 252 с.

8. Атаманчук Н.М. Творчість як засіб подолання особистісної тривожності студентської молоді. Психолого-педагогічні координати розвитку особистості: зб. наук. матеріалів ІІІ Міжнар. наук.-практ. конф., 2-3 черв. 2022 р. Полтава: Нац. ун-т ім. Ю. Кондратюка, 2022. С. 23-29.

9. Атаманчук Н.М. Збереження психологічного здоров'я студентів ЗВО: ресурс арт- практик. Особистісні та ситуативні детермінанти здоров’я: [Текст]: Матеріали VІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (м. Київ, 17 листопада 2022 р.): матеріали і тези доповідей / за заг. ред. проф. О. В. Бацилєвої. Київ, 2022. С.13-16.

10. Атаманчук Н.М. Психологічні виміри професійного «Я»: ресурс арт-технік. Тези 75-ї наукової конференції професорів, викладачів, наукових працівників, аспірантів та студентів Національного університету «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка». Том 2. (Полтава, 2–25 травня 2023 р.). Полтава: Національний університет імені Юрія Кондратюка, 2023. С. 37-41.

11. Атаманчук Н. М. Психологічна допомога студентській молоді у подоланні стресу, який викликано воєнною агресією. Психологічні виміри особистісної взаємодії суб’єктів освітнього простору в контексті гуманістичної парадигми: збірник тез V Міжнародної науково-практичної конференції (Київ, 22 квітня 2022 р.) / ред. С. Д. Максименко. Київ: Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України, 2022. С. 10-13.

12. Атаманчук Н.М. Використання арт-терапії у роботі практичного психолога. Тези 74-ї наукової конференції професорів, викладачів, наукових працівників, аспірантів та студентів Національного університету «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка» (Полтава, 25 квітня – 21 травня 2022 р.). Полтава: Нац. ун-т ім. Ю. Кондратюка, 2022. Т. 2. С. 161-163.

13. Атаманчук Н.М. Освітній процес здобувачів вищої освіти в умовах війни. Я. А. Коменський – фундатор наукової педагогіки (з нагоди 430-річчя від дня народження видатного педагога): Матеріали VІІ Всеукраїнської науково- практичної онлайн-конференції з міжнародною участю, 10-11 листопада 2022 р. Умань : ВПЦ «Візаві», 2022. С. 21-23.

14. Атаманчук Н.М. Психічне здоров'я студентської молоді під час війни: ресурс арт-практик. Сучасний стан, проблеми та перспективи розвитку природничо-математичних наук та методик їх викладання: Матеріали І Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції (Глухів, 20-21 жовтня 2022 р.). Глухів, 2022. С. 17-21.

15. Атаманчук Н.М. Ресурс арт-терапевтичних технік у професійному становленні студентської молоді. Психолого-педагогічні проблеми вищої і середньої освіти в умовах сучасних викликів: теорія і практика : матеріали VІІ Міжнародної науково-практичної конференції  (Харків,  16 – 18  березня  2023  р.)  /  Харк.  нац.  пед.  ун-т імені Г. С. Сковороди. С. 400-402.

16. Атаманчук Н.М. Освітньо-професійне становлення майбутніх психологів: ресурс малюнкової техніки. «Гуманітарний простір науки: досвід та перспективи»: зб. матеріалів XXXVII. Міжнарод. наук. практ. інтернет-конф. (м. Переяслав, 20 січня 2023 р.). Переяслав, 2023. Вип. 37. С.76-81.

17. Атаманчук Н.М. Психологічне здоров’я студентської молоді в складних життєвих умовах. Гуманітарний простір науки: досвід та перспективи: зб. матеріалів XXXVII Міжнарод. наук. практ. інтернет-конф. (м. Переяслав, 1 травня 2023 р.). Переяслав, 2023.Вип. 38. С.89-91.

18. Атаманчук Н.М., Крижка А.М. Арт-техніки в освітньому просторі ЗВО. Гуманітарний простір науки: досвід та перспективи: зб. матеріалів XXXVII Міжнарод. наук. практ. інтернет-конф. (м. Переяслав, 1 травня 2023 р.). Переяслав, 2023.Вип. 38. С64-68.

19. Атаманчук Н.М. Технології в менеджменті інноваційної діяльності закладів вищої освіти. Слово і справа Антона Макаренка: український та європейський контексти: матеріали ХХІІ Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Полтава, 16-17 березня 2023 р.). «Управлінська майстерність керівника закладу освіти», «Управління проєктами у сфері науки, освіти, інновацій та інформатизації», «Управління інноваційною діяльністю в освіті та у виробництві»: матеріали Всеукр. наук.-практ. семінарів (м. Полтава, 16-17 березня 2023 р.) / за заг. ред. М. В. Гриньової. Полтава: ПНПУ імені В. Г. Короленка, 2023. С.99-101.

20. Атаманчук Н.М. Психологічна допомога учнівській та студентській молоді під час війни: ресурс пісочної техніки. Матеріали ІV Міжнародної науково-практичної конференції «Психолого-педагогічні координати розвитку особистості», Полтава., НУ «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка». 2023. С.14-22.

Науково-популярні публікації з наукової або професійної тематики:

1. Атаманчук Н.М. Стрес – загроза психічному здоров’ю людини в умовах коронавірусу. Трудова слава. 2021.  № 5-6.  22 січня.  (Психолог радить).  С. 7.

2. Яланська С.П., Атаманчук Н.М. Саногенне мислення людини: ресурс екотерапії. Тижневик ЄХО. 2021. 4 лют. № 5. С. 12.

3. Атаманчук Н.М. Телебачення як особливий чинник впливу на спосіб життя молоді. Трудова слава. 2021.  № 35-36 (11381-11382). 7 травня.  (Психолог радить).  С. 7.

4. Яланська С.П., Атаманчук Н.М. Аероапіфітотерапія (вуликотерапія) та вміння долати стреси. Зоря Полтавщини. №7 (278). 2021.

5. Атаманчук Н.М. Розвиток творчого потенціалу студентської молоді  на етапі професійної підготовки: ресурс фото-колажу. Прикладна креатологія: науково-популярне видання. Випуск 1. 2023, С.14-16.

Авторські свідоцтва:

1.  Атаманчук Н. М. Психологія: Конспект лекцій. Навчальний посібник. 2016. (Свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір № 68871 від 05.12.2016 р.).

2. Атаманчук Н.М. Практикум із загальної психології. Навчальний посібник. 2017. (Свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір № 77888 від 27.03.2018 р.).

3. Атаманчук Н.М. Арт-терапія як засіб вивчення та подолання бар'єрів у спілкуванні підлітків. Саття. (Свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір № 103820 від 08.04.2021 р.).

4. Яланська С.П., Атаманчук Н.М. Психологія формування толерантного середовища в умовах нової української школи. Стаття. (Свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір № 103821 від 08.04.2021 р.).

5. Атаманчук Н.М. Професійне становлення студентів на початкових етапах навчання у закладі вищої освіти. Стаття. (Свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір № 108593 від 12.10.2021 р.).

6. Атаманчук Н.М. Хендмейд – спосіб підвищення стресостійкості у студентів ЗВО. Стаття. (Свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір № 108594 від 12.10.2021 р.).

7. Атаманчук Н.М. Психологія страхів шестирічних школярів на початкових етапах навчання у школі. Стаття. (Свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір № 115565 від 01.11.2022 р.).

8. Атаманчук Н.М. Адаптація студентів-першокурсників до навчання у закладах вищої освіти за допомогою психологічних арт-практик. Стаття в колективній монографії.  (Свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір № 115812 від 13.01.2023 р.)

Трудова і професійна діяльність

Закінчила денне відділення природничого факультету ПДПУ імені В.Г. Короленка (диплом з відзнакою) в 2002 р. за спеціальністю «Педагогіка і методика середньої освіти. Біологія, психологія». Отримала кваліфікацію вчителя біології, валеології та основ екології, практичного психолога у закладах освіти.

2003 – 2006 рр. навчалась в аспірантурі Полтавського державного педагогічного університету імені В.Г. Короленка. Тема кандидатської роботи «Дидактичні умови творчого розвитку старшокласників у процесі вивчення предметів природничого циклу загальноосвітньої школи». Кандидатську дисертацію захищено у 2006 р. (м. Луцьк) зі спеціальності 13.00.09 – теорія навчання. Науковий керівник – членкиня-кореспондентка НАПН України, докторка педагогічних наук, професорка М.В. Гриньова. 

У 2008 р. отримала звання доцента. 

2008 – 2012 рр. є науковим корреспондентом Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України. Докторську дисертацію «Психологія розвитку творчої компетентності майбутніх учителів» захищено у 2012 р. (м. Київ) зі спеціальності 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія.

Науковий керівник – академік НАПН України, доктор психологічних наук,професор С.Д. Максименко. У 2014 р. отримала звання професора.

Основні етапи діяльності у Полтавському національному  педагогічному університеті імені В. Г. Короленка: 2002 р. – старший лаборант кафедри екології та охорони довкілля; 2002 – 2006 р.р. – асистентка кафедри екології та охорони довкілля; 2006 – 2013 р.р. – доцентка кафедри ботаніки; 2013 р. – професорка кафедри психології; з 2013 р. по 2020 р. – завідувачка кафедри загальної, вікової та практичної психології. 2020-2023 р.р. – завідувачка кафедри психології та педагогіки Національного університету «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка». 

З 2023 р. – декан факультету психології і соціальної роботи Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. Короленка.

Навчальна і методична робота

Основні дисципліни: «Загальна психологія», «Індивідуальна, групова психотерапія та консультування», «Методологія та організація наукових досліджень».

Наукова робота

Має понад 250 друкованих праць. Є автором ряду монографій, навчально-методичних посібників з грифом МОН України. Має публікації у наукових фахових виданнях України категорії Б та зарубіжних виданнях, що входять до наукометричних баз даних, у періодичних виданнях, які включені до наукометричних баз, рекомендованих МОН, зокрема Scopus, Web of Science Core Collection.

Сфера наукових інтересів: творчість як ресурс у складних життєвих ситуаціях; психологія здоров’я в кризових умовах; забезпечення ментального здоров’я; психологія стресостійкості; глибинна психокорекція: метод АСПП за Т.С. Яценко; психологія успіху; логотерапія в кризових умовах; педагогічна та вікова психологія; психолого-педагогічний ресурс арт- практик.

  Членкиня постійної спеціалізованої вченої ради Д 48.125.03 Національного університету «Острозька академія» (наказ МОН України від 6.06. 2022 р.).

Захищені здобувачі:

Чемісова Т.С. Диплом кандидата психологічних наук зі спеціальності – 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія (ДК № 048165 від 5 липня 2018 року).

Хабірова Л.І. Диплом кандидата психологічних наук зі спеціальності 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія (ДК № 054107 від 15 жовтня 2019 року).

Стипендіат Верховної ради України для найталановитіших молодих учених (2013 р.). Членкиня підкомісії з психології НМК «Соціальні науки та журналістика» науково-методичної ради МОН України (2016 – 2018 р.р.). Членкиня експертної комісії наукових проектів молодих учених, які подаються на фінансування за бюджетні кошти, за результатами конкурсу, що був оголошений МОН України та організований Радою молодих учених при МОН (2016 – 2018 р.р.). Голова Наукової комісії вченої ради Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. Короленка (2017 – 2019 р.р.). Членкиня фахової комісії науково-методичної ради Полтавського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти ім. М.В. Остроградського для розгляду методичних розробок претендентів на присвоєння (на відповідність раніше присвоєного) педагогічного звання «практичний психолог-методист» (2017-2019 р.).

Брала участь у розробці стандартів вищої освіти за спеціальністю 053 «Психологія». Неодноразово була у складі експертних комісій з акредитаційної експертизи МОН України. Членкиня експертної групи з надання грифа об’єктам грифування з психології та педагогіки при МОН України (з 2021 р.).

Членкиня експертних комісій НАЗЯВО (з 2021 р.); експерт з оцінювання наукових проектів МОНУ (з 2020 р.); членкиня ВГО «Асоціація працівників дошкільної освіти України» з 2020 р.; членкиня ГС «Національна психологічна асоціація» з 2022 р.

Учасниця міжнародного освітнього гранту №IEG/U/2021/04/12 від The International Historical Biographical Institute (Dubai – New York – Rome – Jerusalem - Beijing) – 180 годин або 6 кредитів ECTS (25 червня-15 серпня 2021 р.

Учасниця міжнародного наукового проєкту Міжнародного благодійного фонду «СНІД Фонд Схід-Захід» «Journey 4 Rights and Gender equality» («Подорож заради прав та гендерної рівності») за підтримки Міністерства закордонних справ Королівства Норвегія. 

Учасниця освітнього проєкту польського благодійного фонду «Gdy Liczy się Czas». Пройшла тренінги на базі Інституту розвитку та терапії «Sophia», що співпрацює польським психоонкологічним товариством, кафедрою ЮНЕСКО Академії Спеціальної Педагогіки (Варшава, Польща), кафедрою загальної та медичної психології Національного медичного університету ім. Богомольця (Київ, Україна), Інститутом психології ім. Костюка Національної академії педагогічних наук України (Київ, Україна), Earthlings Hub (США) - освітня ініціатива, заснована на базі міжнародної некомерційної організації Blue Marble Space Institute of Science. Сертифікат участі (31.07.22-7.08.22). https://www.irit-sophia.com/.

Організаційна робота

Декан факультету психології і соціальної роботи, голова Вченої ради факультету психології і соціальної роботи ПНПУ імені В.Г. Короленка, членкиня вченої ради ПНПУ імені В.Г. Короленка.

ОСНОВНІ НАУКОВІ ТА НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНІ ПУБЛІКАЦІЇ

Монографії та навчальні посібники:

1. Яланська С.П. Прикладні аспекти психології творчості / С.П. Яланська / Психолого-педагогічні проблеми розвитку особистості: колективна монографія [В.Ф. Моргун, Л.В. Герасименко, Р.М. Білоус та ін.] Кременчук: КрНУ імені Михайла Остроградського, 2016. – С.129-143.

2. Яланська С.П. Концептуальні домінанти розвитку творчої компетентності особистості в освітньому середовищі / С.П. Яланська / Психологія розвитку творчої особистості в освітньому просторі: монографія / [Н. М. Атаманчук, Р. М. Білоус, Т. М. Дзюба та ін.]; за ред. С. П. Яланської. – Полтава: Видавець Шевченко Р. В., 2018. – 150 с.

3. Яланська С. П. Психологія протистояння конструктивного та деструктивного: монографія / Світлана Яланська, Валентин Моляко. – Полтава: Видавництво «Сімон», 2018. – 111 с.

4. Аtamanchuk N. Motivation of freshmen of high educational establishments:psychological resource of art practice Sustainable development under the conditions of european integration: collective monograph / Nina Аtamanchuk, Svetlana Yalanska, Valentyna Onipko, Volodymyr Ishchenko. Part I. Ljubljana: ljubljana school of business, 2019. – Р.89-102.

5. Yalanska S. Professional pedagogical approaches to youth aggression in inclusive e education setting / Svetlana Yalanska, Iryna Kohut. Professional development of the teacher in the light of European integration processes: collective monograph / in the sciences. edit prof. Tsvetkova Hanna – Hameln: InterGING, 2019. – Р.89-102.

6. Яланська С.П., Тур О.М., Атаманчук Н.М. Забезпечення екопсихологічного освітнього простору: від дошкільної до вищої освіти. Психологічні основи розвитку особистості: монографія / за заг. ред. В.Й. Бочелюка. Запоріжжя : Просвіта, 2021. Т. 7. С. 120-129.

7. Atamanchuk N. M., Yalanska S. P. Use of art practices in working with higher education students. New impetus for the advancement of pedagogical and psychological sciences in Ukraine and EU countries: research matters: Collective monograph. Vol. 1. Riga, Latvia: “Baltija Publishing”, 2021. Р.34-50.

8. Наукова школа академіка, фундатора генетичної психології С.Д. Максименка : ювілейна книга : монографія / упорядник-наук.ред. С.П. Яланська. Київ: «Видавництво Людмила», 2021. 428 с. (17,8 д.а)

9. Максименко С.Д., Яланська С. П. Генетико-креативний підхід: діяльнісне опосередкування особистісного розвитку: монографія. Київ: «Видавництво Людмила», 2021. 513 с. (21,37 д.а/10,68 д.а).

10. Атаманчук Ніна, Яланська Світлана. Реалізація технологій ергодизайну в закладах вищої освіти: синергетичний підхід. Технології здоров’язбереження: теорія і практика: колективна монографія / за заг. ред. професора Л.М. Рибалко. Полтава, 2022. С.88-94. Публікації у періодичних виданнях, які включені до наукометричних баз, рекомендованих МОН, зокрема Scopus або Web of Science Core Collection:

11. Яланська С. П., Атаманчук Н.М. Психологія формування толерантного середовища в умовах нової української школи. Наука і освіта. Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського, 2017. №1/ CLVI. С.71-75 (Web of Science Cоllection).

12.Katrushova L., Yalanska S., Rudenko L., Katrushov O. Peculiarities of the process of psychological adaptation of foreign students of ukrainian higher education institutions of medical profile, role of emotional intelligence in the socialization process // Wiadomości Lekarskie 2019, tom LXXII, nr 10, Wydawnictwo Aluna Z. M. Przesmyckiego 29 05-510 Konstancin-Jeziorna, p. 1930-1934. (Scopus).

13.Вatsylyeva O., Рuz I., Аstakhov V., Yalanska S., Atamanchuk N, N. Saiko. Сommunicative competence as a component of the professional development of psychology students / BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience/ Vol. 12 No. 3 (2021), Р.89-104. https:/ /doi.org/10.186 62/brain/12.3/222 (Web of Science).

14.Therapeutic Physical culture as a Method of Rehabilitation of Preschool Children with Intellectual Disabilities /Nataliia Saiko, Svitlana Yalanska, Nina Atamanchuk, Valeriy Zhamardiy, Oksana Hordiienko. Therapeutic Physical culture as a Method of Rehabilitation of Preschool Children with Intellectual Disabilities, J Res Med Dent Sci, 2021, 9(8): 30-35 Copyright CC BY-NC 4.0 Available Online at: www.jrmds.in eISSN No.2347-2367: pISSN No.2347-2545. (Web of Science).

15.Atamanchuk, N.; Yalanska, S.; Saiko, N.; Zhamardiy, V.; Zhdanova-Nedilko, O. Memória e seu papel na língua educacional. Revista Entre Linguas, Araraquara, v. 7, n. esp.8, 2021. Doi:10.29051/el.v7iesp.8.16386. https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/16386.(Web of Science).

16. Maksymenko S., Maksymenko K., Yalanska S., Atamanchuk N., Zhamardiy V., Donchenko V. Psychophysiological unloading with compliance taking into account: aeroapiphythotherapy resource. Acta Balneologica. 2023; T.LXV; 2(174).

Статті у фахових наукових виданнях України, у виданнях, що входять до міжнародних наукометричних баз, та в іноземних наукових періодичних виданнях:

17. Yalanska S. Psychodidactics of Ecopsychological Educational Environment Design /Svitlana Yalanska, Olena Ilchenko// Science and Education. – 2018. – Issue 5-6. – P. 96-101.

18. Яланська С.П. Толерантність як розуміння цінності іншої особистості // Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України. Том 14: Методологія і теорія психології. – Випуск 3. Київ– Ніжин. Видавець « ПП Лисенко М.М.». 2020. – C. 369-378.

19. Яланська С.П. Психологічні особливості розвитку творчої уяви студентів закладів вищої освіти // Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України. – 2020. – Том. ХІ: Психологія особистості. Психологічна допомога особистості. – Випуск 21.- С. 445-456.

20. Яланська С.П. Вивчення курсу «Психологія здоров'я та здорового способу життя»: психолого-педагогічні аспекти [Електронний ресурс] // Технології розвитку інтелекту. – 2020. – Т. 4, № 2 (27).

21. Атаманчук Н.М. Творчий розвиток дітей дошкільного віку засобами арт-практик / Н. М. Атаманчук, С. П. Яланська, О.М. Тур // Психологічний часопис : науковий журнал / за ред. С.Д. Максименка. – №10. – Вип.42. – Київ : Інститут психології імені Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України, 2020.

22. Тур О.М. Освітнє середовище як важлива умова формування комунікативної компетентності майбутніх фахівців дошкільної освіти / Тур О.М., С.П. Яланська // Вісник післядипломної освіти. – Вип. 13(42) «Серія «Педагогічні науки», 2020. – С. 276-289.

23. Yalanska S.P. The pedagogical and psychological value of artistic practices in post-secondary education classrooms [Electronic resourse] / S.P. Yalanska, O.V. Mamon, Yu.A. Sribna // Espacios. – 2020. – Vol. 41, № 23. – P. 12-20.

24. Yalanska S.P. Art-ecopsychopractice in the educational space / S.P. Yalanska, N. M. Atamanchuk // Proceedings of the 1st International Scientific Conference Eastern European Conference of Management and Economics, May

24, 2019. – Ljubljana: Ljubljana School of Business, 2019.– Р.266-269.

25. .Яланська С.П. Портативна лабораторія у роботі практичного психолога // Технології розвитку інтелекту. 2022. Т. 6. №1 (31). (фахове видання).

26. Яланська С.П. Толерантність як розуміння цінності іншої особистості // Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України. Том 14: Методологія і теорія психології. – Випуск 3. Київ– Ніжин. Видавець « ПП Лисенко М.М.». 2020. – C. 369-378.(фахове видання).

27. Яланська С.П. Психологічні особливості розвитку творчої уяви студентів закладів вищої освіти // Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України. – 2020. – Том. ХІ: Психологія особистості. Психологічна допомога особистості. Випуск 21. С. 445-456. (фахове видання).

28. Яланська С.П. Вивчення курсу «Психологія здоров'я та здорового способу життя»: психолого-педагогічні аспекти [Електронний ресурс] // Технології розвитку інтелекту. – 2020. Т. 4, № 2 (27) (фахове видання)

29. .Атаманчук Н.М. Творчий розвиток дітей дошкільного віку засобами арт-практик / Н. М. Атаманчук, С. П. Яланська, О.М. Тур // Психологічний часопис : науковий журнал / за ред. С.Д. Максименка. – №10. – Вип.42. – Київ : Інститут психології імені Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України, 2021.

30. Яланська С. П. Психолого-педагогічні засоби гармонізації психоемоційного стану та розвитку креативності особистості в умовах вищої школи //  Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, (5), 2022. 44-48. https://doi.org/10.32782/psy- visnyk/2022.5.7  Матеріали та тези доповідей на наукових конференціях: (понад 150)

31. Яланська С., Гуменюк І. Здоров’я як особистий і освітній феномен: збереження та зміцнення. «Сучасний стан, проблеми та перспективи розвитку природничо-математичних наук та методик їх викладання»: матеріали І Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції (Глухів, 20-21 жовтня 2022 р.). Глухів, 2022. С.121-124.

32. Яланська С.П. Психологічний аналіз особливостей переживання горя втрати близької людини // «Гуманітарний простір науки: досвід та перспективи»: зб. матеріалів XXXVII. Міжнарод. наук. практ. інтернет-конф. (м. Переяслав, 20 січня 2023 р.). Переяслав, 2023. Вип. 37. С. 91-94.

33. Максименко С.Д., Яланська С.П. Забезпечення ментального здоров’я особистості в умовах вищої школи / Матеріали ІV Міжнародної науково-практичної конференції «Психолого-педагогічні координати розвитку особистості», Полтава., НУ «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка». 2023. С.3-6. Науково-популярні публікації з наукової або професійної тематики:

33. Яланська С.П., Атаманчук Н.М. Саногенне мислення людини: ресурс екотерапії. Тижневик ЄХО. 2021. 4 лют. № 5. С. 12.

34. Яланська С.П., Атаманчук Н.М. Аероапіфітотерапія (вуликотерапія) та вміння долати стреси. Зоря Полтавщини. №7 (278). 2021.

35. Яланська С.П. Психічне здоров’я молоді: ресурс арт-екопрактик як методичного інструментарію освітнього процесу. Зоря Полтавщини. 5 листопада, 2021. Електронний ресурс: http://zorya.poltava.ua/psihichne-zdorov-ja-molodi-resurs-art-ekopraktik-jak-metodichnogo-instrumentariju-osvitnogo-procesu/

36. Яланська С.П. Аероапіфітотерапія та психологічне здоровя людини. Трудова слава, 29 січня. № 7-8 (11353-11354), 2021.

37. Яланська С.П. Колір у житті людини: психологічний ресурс. Трудова слава, 16 липня. № 55-56 (11401-11402), 2021. 

Авторські свідоцтва:

38. Авторське свідоцтво на монографію «Психологічні засади розвитку творчості майбутніх учителів біологічних дисциплін: теорія і практика» № 60244 від 3 червня 2015 р. (Яланська С.П.)

39. Авторське свідоцтво на навчальний посібник «Психологія творчості» № 60243 від 23 червня 2015 р. (Яланська С.П.).

40. Авторське свідоцтво на навчальний посібник «Формування творчості школярів у процесі вивчення курсу «Біологія 10-12». Система «Дидактосервіс» № 60243 від 23 червня 2015 р. (Яланська С.П.).

41. Авторське свідоцтво на навчальний посібник «Психологія розвитку педагогічної творчості» № 71414 від 14 квітня 2017 р. (Яланська С.П.,Пільгук Т.С.).

42. Авторське свідоцтво на навчальний посібник «Розвиток творчості школярів у процесі вивчення шкільного курсу біології. Система «Дидактосервіс» № 77890 від 23 березня 2018 р. (Гриньова М.В., ЯланськаС.П.)

43. Свідоцтво про реєстрацію авторського права № 103821 Україна на твір. Стаття «Психологія формування толерантного середовища в умовах нової української школи» / Яланська С.П., Атаманчук Н.М. – Зареєстр. 08.04.2021.

44. Свідоцтво про реєстрацію авторського права № 103822 Україна на твір. "Навчальний посібник "Психологія творчості. 2-е вид., випр., доп." / Яланська С.П. – Зареєстр. 08.04.2021.

45. Свідоцтво про реєстрацію авторського права № 108595 Україна на твір. Стаття «Креативний ресурс психологічного інструментарію «Психогеометричний кольоровий арт-конструктор» / Яланська С.П. – Зареєстр. 12.10.2021.

46. Свідоцтво про реєстрацію авторського права № 108596 Україна на твір. Стаття Вивчення курсу «Психологія здоров'я та здорового способу життя»: психолого-педагогічні аспекти" / Яланська С.П. – Зареєстр. 12.10.2021.

47. Свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір №.115527. Стаття «Портативна лабораторія у роботі практичного психолога» / Яланська С.П. Зареєстр. 01.11.2022.

48. Свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір №. 115528. Стаття «Арт-екопрактики як методичний інструментарій освітнього процесу: психологічний ресурс» / Яланська С.П. Зареєстр. 01.11.2022.

Патенти

1. Пат. 136198 Україна, МПК (2019.01), A61H 23/00, A61K 36/00, A61N 2/00, A61N 7/00, A61P 25/00. Спосіб психологічного та психофізіологічного розвантаження / М.І. Степаненко, С.П. Яланська, С.В. Степаненко. – № u 2019 01668; заявл. 18.02.2019; опубл. 12.08.2019, Бюл. № 15.

2. Патент 143313Україна, МПК (2006) A61K31/00, A61P25/20. Спосіб профілактики та корекції тривожності у жінок із загрозою передчасних пологів / Савельєва Ю.С., Яланська С.П., Шиманська Я.В., Ліхачов В.К., Ващенко В.Л., Добровольська Л.М., Степаненко С.В.; опубл. 27.07.2020 Бюлетень № 14/2020.

Трудова і професійна діяльність

Закінчив Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г.Короленка у 2010 р, отримав кваліфікації: практичний психолог, учитель іноземної мови (англійської) та зарубіжної літератури (2009); магістр практичної психології, викладач психології (2010).

З серпня 2009 року по вересень 2010 працював соціальним працівником Полтавського обласного благодійного фонду «Громадське здоров’я».

З вересня 2010 року по серпень 2012 року – практичний психолог Полтавської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2.

З жовтня 2010 року працював асистентом кафедри психології Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. Короленка за сумісництвом.

З вересня 2012 року по травень 2016 року – асистент кафедри психології психолого-педагогічного факультету ПНПУ імені В.Г. Короленка.

З жовтня 2015 року по жовтень 2018 року навчався в аспірантурі за спеціальністю 19.00.07 «Педагогічна та вікова психологія» на кафедрі психології Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г.Короленка.

У 2016-2017 працював на посаді практичного психолога першої категорії Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г.Короленка.

У 2018 році захистив кандидатську дисертацію на тему «Міжособистісна взаємодія у неформальних об’єднаннях як чинник розвитку ціннісно-смислової свідомості підлітків» (спеціальність 19.00.07. – педагогічна та вікова психологія) на засіданні спеціалізованої ученої ради К 26.133.04 у Київському університеті імені Бориса Грінченка. Науковий керівник – завідувач кафедри психології, доктор психологічних наук, професор Седих Кіра Валеріївна.

У 2018-2021 роках працював на посаді старшого викладача кафедри психології Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. Короленка.

У 2021 році присвоєне вчене звання доцента кафедри психології Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. Короленка.

З 2021 року – працює на посаді доцента кафедри психології Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. Короленка.

Навчальна і методична робота

З 2023 року працює доцентом кафедри кризової психології факультету психології і соціальної роботи ПНПУ імені В.Г.Короленка.

Викладає дисципліни: Філософія психології (англійською мовою), Профілактика та психологічна корекція делінквентної та адиктивної поведінки (англійською мовою), Неповнолітні в контакті з системою правосуддя, Медична психологія та психотерапія (англійською мовою), Психодіагностика в рамках діяльності експерта-психолога, Взаємодія в освітніх інституціях, Експертологія в діяльності працівників правоохоронних органів, Психологія сім’ї. Є факультетським керівником з виробничої практики з вікової та педагогічної психології для студентів 2 курсу та виробничої психологічної практики для студентів 1 курсу магістратури заочної форми навчання психолого-педагогічного факультету.

Лавріненко В.А. має більше 30 публікацій методичного характеру.

Наукова робота

Коло наукових інтересів становлять проблеми становлення ціннісно-смислової сфери особистості; формування ціннісно-смислової свідомості; взаємодії підлітків у неформальних молодіжних об’єднаннях, типології сучасних неформальних груп; специфіки міжособистісної взаємодії; чинників розвитку особистості в підлітковому віці; закономірностей та механізмів впливу соціальних дискурсів на становлення ціннісно-смислової сфери особистості; специфіки адиктивної поведінки особистості, її профілактики та корекції; закономірності психосоматичних порушень, їх виникнення та корекції; чинники формування та фактори прояву білугу в молодіжному середовищі; самоактуалізації особистості фахівця в сучасному суспільстві; оптимізації міжособистісної взаємодії та виробничих відносин; розвиток та історичний поступ методологічних засад здійснення науково-психологічних досліджень.

Має більше 80 наукових публікацій, серед них 15 – англійською мовою.. Виступає науковим консультантом у МАН м. Полтави.

Керує постійно діючою проблемною групою студентів і магістрантів «Психологічні особливості розвитку ціннісно-смислової сфери особистості та її комплексне функціонування в умовах актуальних соціальних дискурсів», до складу якої у 2023-2024 н.р. входить 18 осіб. Під керівництвом Лавріненка В.А. видано 19 наукових публікацій студентів і магістрантів апробаційного характеру у матеріалах конференцій різного рівня (серед них 1 – у співавторстві та англійською мовою).

Взяв участь у більш ніж 80 наукових конференціях міжнародного, всеукраїнського та регіонального рівня.

Підвищення кваліфікації

Пройдено стажування за сертифікованою освітньою програмою «English medium instruction in higher education» («Англійська мова як засіб викладання у вищій школі) (ПНПУ імені В.Г. Короленка спільно із University of York, 15.03.2019–17.05.2019), отримано сертифікат №098 (108 годин аудиторної та позааудиторної роботи).

Також, пройдено наукове стажування по темі «Socio-psychological technologies for the development of human potential in a globalizing world: theory and practice» («Соціо-психологічні технології розвитку людського потенціалу в умовах глобалізації: теорія та практика») за програмою міжнародного проекту Interintelligent науково-інноваційного центру компанії Sustainable development Ltd. у м. Любляна (Словенія), на базі Scientific direction of InterIntel D.O.O., 10.06–15.07.2020 року. Отримано сертифікат про проходження стажування (150 годин аудиторної та позааудиторної роботи).

Організаційна робота

Відповідальний редактор наукометричного журналу «Психологія і особистість»; викладач Полтавського обласного центру перепідготовки та підвищення кваліфікації працівників органів державної влади, органів місцевого самоврядування, державних підприємств, установ і організацій; член вченої ради психолого-педагогічного факультету.

ОСНОВНІ НАУКОВІ ТА НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНІ ПУБЛІКАЦІЇ

Посібники, монографії

1. Лавріненко В.А. Спілкування у школі та молодіжних угрупуваннях підлітків та юнаків. Психологія розвитку особистості у підлітковому та ранньому юнацькому віці. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / [Н.О. Гончарова, Ю.Л. Горбенко, Ю.І. Калюжна, В.А. Лавріненко, та ін.] ; за ред. К.В. Седих. Полтава : Астрая, 2018. С.109–123.

2. Седих К.В., Лавріненко В.А. Загальна характеристика, опис реакцій і фаз підліткового віку. Делінквентний підліток : навчальний посібник з психопрофілактики, діагностики та корекції протиправної поведінки підлітків для студентів психологічних, педагогічних, соціальних, юридичних спеціальностей та інтернів-психіатрів / К. В. Седих, В. Ф. Моргун, В. А. Лавріненко, Т.Є. Тітова. 3-е видання, доповнене. К. : Видавничий дім «Слово», 2019. С.18–29.

3. Седих К.В., Лавріненко В.А. Акцентуації характеру підлітків. Делінквентний підліток : навчальний посібник з психопрофілактики, діагностики та корекції протиправної поведінки підлітків для студентів психологічних, педагогічних, соціальних, юридичних спеціальностей та інтернів-психіатрів / К. В. Седих, В. Ф. Моргун, В. А. Лавріненко, Т.Є. Тітова. 3-е видання, доповнене. К. : Видавничий дім «Слово», 2019. С.30–44.

4. Седих К.В., Лавріненко В.А. Типи делінквентної поведінки підлітків на основі її спрямованості. Делінквентний підліток : навчальний посібник з психопрофілактики, діагностики та корекції протиправної поведінки підлітків для студентів психологічних, педагогічних, соціальних, юридичних спеціальностей та інтернів-психіатрів / К. В. Седих, В. Ф. Моргун, В. А. Лавріненко, Т.Є. Тітова. 3-е видання, доповнене. К. : Видавничий дім «Слово», 2019. С.96–100.

5. Лавріненко В.А. Неформальні підліткові групи. Делінквентний підліток : навчальний посібник з психопрофілактики, діагностики та корекції протиправної поведінки підлітків для студентів психологічних, педагогічних, соціальних, юридичних спеціальностей та інтернів-психіатрів / К. В. Седих, В. Ф. Моргун, В. А. Лавріненко, Т.Є. Тітова. 3-е видання, доповнене. К. : Видавничий дім «Слово», 2019. С.100-112.

6. Лавріненко В.А., Кравченко О.Д. Простір субкультури як чинник становлення смислової сфери підлітків. Синергетичний підхід до психологічних процесів у системах різного рівня організації : монографія / авт. кол. : Н. O. Гончарова, Ю. І. Калюжна, Ю. О. Клименко, В.А. Лавріненко [та ін.] ; за ред.: К. В. Седих, І. Г. Тітова. Полтава : Астрая, 2020. С.180–195.

Публікації в журналах і збірниках наукових праць ДАК та міжнародних виданнях:

а) Статті у виданнях, включені до баз Web of Science

1. Filts, O.O., Sedych, K.V., Lavrinenko V.A. Mychailiv, S.V. (2020). Deviations of patients with drug addiction value and meaning sphere functioning.. Wiadomości Lekarskie, LXXIII, 4, 761–766.  

б) Статті в наукометричних виданнях:

1. Лавріненко В.А. Психологічні особливості становлення смислової сфери підлітків. Психологія і особистість. 2013. № 1. С. 59 – 74.

2. Лавріненко В.А. Вплив міжособистісної взаємодії на формування ціннісно-смислової свідомості підлітків-неформалів. Наука і освіта. 2014. №6. С. 70–75.

3. Лавріненко В.А. Вплив активності в неформальних об’єднаннях на становлення ціннісно-смислової сфери підлітків. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки». 2014. – Випуск 2. Том 1. С. 209–213.

4. Лавріненко В.А. Ціннісно-смислові засади життєвої самореалізації підлітків-неформалів. Психологія і особистість. 2015. № 1.  С. 83–96.

5. Лавріненко В.А. Особливості ціннісно-смислової свідомості підлітків із неформальних об’єднань. Психологія і особистість. 2015. № 2.  Ч.1. С.168–185.

6. Лавріненко В.А. Особливості структурування життєвих смислів підлітками із неформальних об’єднань. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки».  2015.  Випуск 4. С.26–30.

7. Лавріненко В.А. Відображення феномену субкультури в смислових конструктах підлітків-неформалів. Психологія і особистість. 2016. № 1 С.139–151.

8. Седих К.В., Лавріненко В.А. Формування метакогнітивної компетентності у практичних психологів системи освіти. Вісник Харківського національного педагогічного університету імені Г.С.Сковороди. Психологія. Вип. 52.   Х. : ХНПУ, 2016.  С.124–133.

9. Лавріненко В.А. Особливості смислової сфери підлітків із неформальних об’єднань агресивної та романтико-ескапістської спрямованості. Психологія і особистість. 2017. № 1.  С. 130–145.

10. Лавріненко В.А. Психологічне дослідження особистісних рис підлітків-неформалів. Молодий вчений. 2017. №11.  С. 802–805.

11. Лавріненко В.А. Особливості системи цінностей підлітків-неформалів, яким властиві різні тенденції у міжособистісній взаємодії. Проблеми сучасної психології: Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка, Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України / за наук. ред. С.Д. Максименка, Л.А. Онуфрієвої. Випуск 40. – Кам’янець-Подільський : Аксіома, 2018.  С.185–196.

12. Лавріненко В.А. Особливості впливу міжособистісної взаємодії в неформальних об’єднаннях на розвиток ціннісно-смислової свідомості підлітків. Психологія і особистість. 2019. № 1.  С. 121–145.

13. Mylashenko K.O., Lavrinenko V.A.  The role of emotional intelligence in self-actualization of personality. Psychological Counseling and Psychotherapy. 2019. Issue 11. P.59–66.

14. Лавріненко В.А. Структурні та змістовні характеристики смислової сфери підлітків із неформальних об’єднань. Психологія і особистість. 2020. № 1. С. 71–93.

15. Лавріненко В.А. Динаміка показників смислової сфери підлітків із неформальних об’єднань у процесі тренінгу. Психологія і особистість. 2021. № 1. С.154–169.

16. Седих К.В., Лавріненко В.А. Особливості психотерапевтичної роботи із сім’ями хімічно узалежнених пацієнтів. Психологія і особистість. 2022. №2. C.98-114.

17. Тітов І.Г., Лавріненко В.А. Чинники прояву кібербулінгу в підлітковому середовищі: теоретичний огляд. Психологія і особистість. 2022. №2. C.211-224.

18. Лавріненко В.А. Емпіричне дослідження показників самоактуалізації студентів-психологів. Психологія і особистість. 2023. №1. C.97-108.

в) Статті у наукових фахових виданнях:

1. Лавріненко В.А., Кравченко О.Д. Психологічні особливості практичної роботи психолога з підлітками із неформальних об’єднань по оптимізації їх міжособистісної взаємодії. Проблеми загальної та педагогічної психології: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка НАПН України / За ред. С.Д.Максименка. Т. ХІІ, част. 5. К., 2010. С.207 – 214.

2. Лавріненко В.А. Особливості формування ціннісно-смислових настанов підлітків під впливом діяльності у неформальних об’єднаннях. Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка : Психологія особистості. Психологічна допомога особистості. Київ, 2014. Том 11. Випуск 11. Частина 11. С. 3–10.

3. Лавріненко В.А. Змістовні характеристики ціннісно-смислової свідомості підлітків-неформалів. Теоретичні і прикладні проблеми психології.  2015. №3 (38). Том 3. С.203–212.

Публікації в збірниках наукових праць і матеріалів конференцій:

1. Лавріненко В.А. Психологічний аналіз особистісних якостей підлітків із неформальних угрупувань. Науковий потенціал студентської молоді ХХІ століття: Збірник наукових праць. Полтава: ПДПУ, 2009. Випуск 9. Ч. ІІ. – С. 103 – 105.

2. Лавріненко В.А. Психологічні особливості оптимізації міжособистісної взаємодії підлітків-неформалів. Наукові здобутки студентів і магістрантів –  освіті ХХІ століття: Збірник наукових праць. Полтава: ПНПУ, 2010. Випуск10. С. 30 – 33.

3. Лавріненко В.А. Особливості переживання смисложиттєвої кризи підлітками. Кризи життєвого простору особистості, сім'ї та соціальних інституцій: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (Полтава, 15 – 17 лютого, 2013 р.). Полтава: ПНПУ імені В.Г. Короленка, 2013. С. 87 – 96.

4. Лавріненко В.А. Врахування психосоматичних впливів у здійсненні смислових виборів. Матеріали І Міжнародної науково-практичної конференції «Когнітивні та емоційно-поведінкові фактори повноцінного функціонування людини: культурно-історичний підхід» (18 – 19 жовтня, 2013 р.). Харків : ХНПУ, 2013. С.369–372.

5. Лавріненко В.А. Особливості вираження смислових конструктів у комунікативній взаємодії підлітків-неформалів. Проблеми сучасної філології : лінгвістика, літературознавство, лінгводидактика : збірник наукових праць. Полтава : ПНПУ імені В.Г. Короленка, 2014. Випуск 7. С. 59–62.

6. Лавріненко В.А. Особливості психосоматичних впливів у життєвій самореалізації особистості. Український науково-медичний молодіжний журнал. 2014. Спеціальний випуск №3 (80). С. 92–93.

7. Лавріненко В.А. Напрямки практичної психологічної роботи з подолання ціннісно-смислової кризи підлітків-неформалів. Позитивна психотерапія в Україні : відповіді на виклики часу : Матеріали VI Всеукраїнської науково-практичної конференції (Полтава, 19 – 21 вересня, 2014 р.). Полтава, 2014. С.35–40.

8. Лавріненко В.А. Особливості ціннісно-смислових настанов підлітків-неформалів у період смисложиттєвої кризи. Діяльнісно-поведінкові фактори життєздатності людини : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, Харків, 28–29 листопада 2014 року. Харків : ХНПУ імені Г.С. Сковороди, 2014. С. 184–186.

9. Лавріненко В.А. Особливості подолання ціннісно-смислової кризи підлітків-неформалів. Український науково-медичний молодіжний журнал. 2015. Спеціальний випуск №2 (87). С.104–105.

10. Лавріненко В.А. Особливості проявів життєвої кризи у ціннісно-смисловій свідомості підлітків із неформальних об’єднань. Український психолого-педагогічний науковий збірник.  2015.  № 5 (05) липень.  С. 67–73.

11. Лавріненко В.А. Особливості ціннісно-смислової свідомості підліків-неформалів. Світоглядні орієнтації особистості у сучасних соціокультурних умовах: міждисциплінарні аспекти : Збірник наукових праць Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Світоглядні орієнтації особистості у сучасних соціокультурних умовах: міждисциплінарні аспекти» (м. Полтава, 2-3 жовтня 2015 року). Полтава, 2015. С.126–130.

12. Лавріненко В.А. Особливості проявів кризи у ціннісно-смисловій свідомості підлітків-неформалів. Когнітивні та емоційно-поведінкові фактори повноцінного функціонування людини : культурно-історичний підхід : матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції, (Харків, 23–24 жовтня, 2015 року) / М-во освіти  і науки України, ХНПУ імені Г.С. Сковороди [та ін.]. Харків : Вид-во «Діса плюс», 2015. С.54–56.

13. Лавріненко В.А. Особливості конструювання смислової реальності підлітками із неформальних об’єднань у процесі комунікації. «Психологія та педагогіка: методика та проблеми  практичного застосування» : Збірник тез наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції (м. Львів, 25–26 грудня 2015 року). Львів : ГО «Львівська педагогічна спільнота», 2015. С.10–12.

14. Лавріненко В.А. Формування життєвих смислів у процесі корекції поведінки наркотично залежних. Матеріали ХІХ Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції «Вітчизняна наука на зламі епох: проблеми та перспективи розвитку» :  Збірник наукових праць. Переяслав-Хмельницький, 2015. Вип. 19. С. 150–152.

15. Лавріненко В.А. Дослідження ціннісно-смислової свідомості підлітків-неформалів. Економіка, наука, освіта : інтеграція та синергія: матеріали міжнародної науково-практичної конференції (Братислава, 18-21 січня 2016 року).: у 3-х т. Т.1. К. : Вид-во «Центр навчальної літератури», 2016. С.91–92.

16. Лавріненко В.А. Смислові конструкти, що відображають кризовий характер ціннісно-смислового усвідомлення життя підлітків-неформалів. Особистість у кризових умовах та критичних ситуаціях життя : збірник наукових праць / [за ред. Кузікової С.Б., Щербакової І.М.]. Суми : Вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2016. С.144–148.

17. Лавріненко В.А. Особливості роботи практичного психолога з підлітками-неформалами у контексті розширення його професійної компетентності. Ключові компетентності в моделі сучасного фахівця: зб. наук. праць ІІІ Міжнар. наук.-практ. інтернет-конф., 29 лютого 2016 р. / [наук. ред. О.І. Шапран; уклад. Н.П. Онищенко, Л.В. Ткаченко]. [у 2 ч.]. Переяслав-Хмельницький: ФОП Домбровська Я.М., 2016. Ч.ІІ. С.7–11.

18. Лавріненко В.А. Формування ціннісно-смислової свідомості підлітків-неформалів під впливом дискурсів субкультури. Етнічна самосвідомість та міжетнічна взаємодія в сучасному світі : збірник наукових праць / [за ред.: Кузікової С.Б., Щербакової І.М., Пасічник Н.О.]. Суми : Вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2016. С.143–146.

19. Лавріненко В.А. Особливості ціннісно-смислового усвідомлення життя підлітків-неформалів. Крос-культурні та економічні аспекти розвитку євро інтеграційних процесів. – 2016 : матеріали міжнародного науково-практичного семінару (Кощице, 4–8 квітня 2016 року). К. : Вид-во «Оперативна друкарня «АЗБУКА»», 2016. С.31–33.

20. Лавріненко В.А. Особливості формування наративів підлітками-неформалами під час взаємодії у субкультурах. Перспективні питання психології: зб. наук. праць. За матеріалами Всеукраїнської міжвузівської науково-практичної Інтернет-конференції «Особливості психологічної культури працівників освіти в інформаційному суспільстві» [Слов’янськ, 2016 року] / ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет». Слов’янськ : Вид-во Б.І. Маторіна, 2016. Вип. 2. С.14–19.

21. Лавріненко В.А. Особливості життєвих смислів підлітків-неформалів. Conference Proceedings of the V International Scientific «Problems and Prospects of Territories’ Socio-Economic Development» (Opole, Poland, April 14-17, 2016). Opole : Publishing House WSZiA, 2016. P.177–179.

22. Lavrinenko V. The role of subculture in adolescent’s value-meaning sphere constructing. Conference Proceedings of the International Scientific-Practical Conference «Actual Questions and Problems of Development of Social Sciences» (Kielce, Poland, June 28-30, 2016). Kielce: Holy Cross University, 2016. P.14–17.

23. Лавріненко В.А. Особливості вираження світоглядних та філософських позицій в ідеології молодіжних субкультур різного спрямування. «Особистість, сім'я і суспільство: питання педагогіки та психології» : Збірник тез наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції (м. Львів, 25–26 листопада, 2016 року). – Львів : ГО «Львівська педагогічна спільнота», 2016. С. 90–93.

24. Лавріненко В.А. Прояви смисложиттєвої кризи підлітків із романтико-ескапістських неформальних об’єднань. Особистість у кризових умовах та критичних ситуаціях життя: психотехнології особистісних змін: матеріали III Всеукраїнської науково-практичної конференції (16-17 лютого 2017 року, м. Суми). Суми : Вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2017. С.170–171.

25. Лавріненко В.А. Cтруктурні та змістовні характеристики смислової сфери підлітків-представників романтико-ескапістських неформальних обֹ’єднань. Харківський осінній марафон психотехнологій : матеріали науково-практичної конференції, (Харків, 28 жовтня 2017 року) / М-во освіти і науки України, ХНПУ імені Г.С. Сковороди [та ін.]. Харків: Вид-во «Діса плюс», 2017. С.224–226.

26. Лавріненко В.А. Особливості зв’язку цінностей та тенденцій у міжособистісній взаємодії підлітків-неформалів. Актуальні проблеми психології особистості та міжособистісних взаємин, 23 квітня 2018 р. : Матеріали Х Міжнародної науково-практичної конференції / за ред. С.Д. Максименка, Л.А. Онуфрієвої. Кам’янець-Подільський : Аксіома, 2018. С.156–158.

27. Лавріненко В.А. Особливості вираженості типів міжособистісної взаємодії серед підлітків-представників молодіжних субкультур різного спрямування. «Ключові питання наукових досліджень у сфері педагогіки та психології у ХХІ ст.» : Збірник тез наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції (м. Львів, 25–26 січня, 2019 року). Львів : ГО «Львівська педагогічна спільнота», 2019. Ч.1. – С.15–18.

28. Лавріненко В.А. Переважаючі тенденції в груповій взаємодії підлітків-неформалів. Проектування позитивного життєвого простору особистоті : матеріали Міжнар. наук.-практ. конф., 18 – 19 квітня 2019 р., Полтава / [упоряд. О. І. Березан]. Полтава : ПНПУ імені В. Г. Короленка, 2019. С.97–98.

29. Лавріненко В.А. Окремі аспекти теоретичного розуміння сутності феномену ціннісно-смислової свідомості особистості. «Ключові питання наукових досліджень у сфері педагогіки та психології у ХХІ ст.» : Збірник тез наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції (м. Львів, 24–25 січня 2020 року). Львів: ГО «Львівська педагогічна спільнота», 2020. Ч. 1. С.13–16.

30. Лавріненко В.А. Особливості вираження особистісних рис підлітків-представників неформальних об’єднань. Актуальні питання сучасних педагогічних та психологічних наук: Збірник наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції (14–15 лютого 2020 р., м. Одеса). Одеса : ГО «Південна фундація педагогіки», 2020. Ч. І. – С.7–10.

31. Лавріненко В.А. Особливості системи особистісних смислів підлітків-неформалів. ІІІ International scientific conference «Modernization of the educational system: world trends and national peculiarities»: Conference proceedings, (Kaunas, 21th February, 2020). Kaunas : Izdevniecїba  «Baltija Publishing», 2020. P.54–58.

32. Лавріненко В.А. Змістовні аспекти смислової сфери підлітків-неформалів. Психологічні координати розвитку особистості : реалії і перспективи : зб. наук. матеріалів V Міжнарод. наук.-практ. онлайн-конф. (27-28 квітня 2020 р., м. Полтава). Полтава, 2020. С.78–81.

33. Лавріненко В.А. Особливості міжособистісної взаємодії підлітків-неформалів. Сучасний вимір психології та педагогіки : Збірник тез наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції (м. Львів, 22–23 травня 2020 року). Львів: ГО «Львівська педагогічна спільнота», 2020. С.28–31.

34. Лавріненко В.А. Особливості міжособистісної взаємодії підлітків-неформалів із субкультур різного спрямування. Психологія та педагогіка: методика та проблеми практичного застосування: Збірник тез наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції (м. Львів, 25–26 грудня 2020 року). Львів: ГО «Львівська педагогічна спільнота», 2020. С.13-16.

35. Лавріненко В.А. До обґрунтування проблеми визначення деяких актуальних напрямків розвитку методології психології як мультипарадигмальної науки. Психологія і педагогіка на сучасному етапі розвитку наук: актуальні питання теорії і практики: Збірник наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції (18–19 грудня 2020 р., м. Одеса). Одеса: ГО «Південна фундація педагогіки», 2020. Ч. 1. С. 19–23.

36. Lavrinenko V.A. Some topical issues of psychological science methodology. Abstracts of XII International Scientific and Practical Conference «Advances in Technology and Science», March 16 – 19, 2021, Berlin, Germany, 2021. – P. 229-232.

37. Лавріненко В.А. Динаміка показників смисложиттєвих орієнтацій  підлітків-неформалів у процесі тренінгу. Синергетичний підхід до проєктування життєвого простору особистості : зб. наук. матеріалів Міжнарод. наук.-практ. онлайн-конф. (27-28 квітня 2021 р., м. Полтава). Полтава, 2021. С. 154–158.

38. Lavrinenko V.A. Life meanings formation as a factor of drug addicts behavior correction. Abstracts of VIII International Scientific and Practical Conference «Science and practice, actual problems, innovations», November 9–12, 2021, Netherlands, Amsterdam, 2021. P. 448-452.

39. Лавріненко В.А. Формування життєвих смислів як фактор корекції поведінки наркотично залежних. Обґрунтування моделі тренінгу. Дослідження різних напрямів розвитку психології та педагогіки: Збірник наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції (19–20 листопада 2021 р., м. Одеса). Одеса: ГО «Південна фундація педагогіки», 2021. С. 34–38.

40. Lavrinenko V.A. Substantive aspects of the adolescent’s from informal unions meaning sphere. Theory and practice of modern science: collection of  scientific papers  «SCIENTIA» with Proceedings of the II International Scientific and  Theoretical  Conference (Vol. 2), November 12, 2021. Kraków, Republic of Poland: European Scientific Platform. P. 70-72.

41. Lavrinenko V.A. To the question of philosophy of psychology as a sphere of scientific knowledge substantiation. Trends of development modern science and practice. Abstracts of IX International Scientific and Practical Conference. Stockholm, Sweden. 2021. Pp. 483-487.

42. Lavrinenko V.A. To the question of new paradigms in modern psychological science justification. Abstracts of I International Scientific and Practical Conference «Scientific paradigm in the context of technologies and society development», November 18–19, 2021, Switzerland, Geneva, 2021. P. 264-267.

43. Лавріненко В.А. До обґрунтування методологічних засад сучасної психологічної науки в контексті синергетичного підходу. Синергетичний підхід до проєктування життєвого простору особистості: зб. наук. матеріалів ІІ Міжнарод.  наук.-практ. конф. (28-29 квітня 2022 р., м. Полтава). Полтава, 2022. С. 141-144.

44. Lavrinenko V.A. The formation of the meaning of life as a factor for correcting the behavior of drug addicts. Scientific Collection «InterConf», (134): with the Proceedings of the 1st International Scientific and Practical Conference «Society and Science: Interconnection» (November 26-28, 2022; Porto, Portugal) by the SPC «InterConf». Kramer, 2022. P. 159-162.

45. Lavrinenko V.A. Certain aspects of the value-meaning consciousness of personality phenomenon essence theoretical understanding. Scientific Collection «InterConf», (135): with the Proceedings of the 13st International Scientific and Practical Conference «Scientific Research in XXI Century» (December 6-8, 2022; Ottawa, Canada) by the SPC «InterConf». Methuen Publishing House, 2022.  P.167-171.

46. Lavrinenko V.A., Kucherova M.M. Features of meaningful orientations of parents as a factor in the organization of relations with children in foster families. Scientific Collection «InterConf», (136): with the Proceedings of the 4th International Scientific and Practical Conference «Scientific Paradigm in the Context of Technologies and Society Development» (December 16-18, 2022; Geneva, Switzerland) by the SPC «InterConf». Protonique, 2022. P.183-187.

47. Lavrinenko V.A. Leading trends in the communication of informal teenagers research. Scientific Collection «InterConf», (140): with the Proceedings of the 2nd International Scientific and Practical Conference «Diversity and Inclusion in Scientific Area» (January 26-28, 2023; Warsaw, Poland) by the SPC «InterConf». Ceac Polonia, 2023. P.352-356.

48. Lavrinenko V.A. Optimization of informal teenager’s interpersonal interaction by socio-psychological training. Scientific Collection «InterConf»,(142): with the Proceedings of the 8th International Scientific and Practical Conference «Science,  Education, Innovation: Topical Issues and Modern Aspects» (February16-18, 2023; Tallinn, Estonia) by the SPC «InterConf». Ühingu Teadus juhatus, 2023. P.249-252.

49. Lavrinenko V.A. Psychological characteristics of interaction orientations of adolescents in informal associations. Scientific Collection «InterConf»,(144): with the Proceedings of the 13th International Scientific and Practical Conference «Scientific Horizon in the Context of Social Crises» (February26-28, 2023; Tokyo, Japan)bytheSPC «InterConf».Otsuki Press, 2023. P.244-248.

 Трудова і професійна діяльність

У 1994 році закінчила Полтавський державний педагогічний університет імені В. Г. Короленка за спеціальністю «Педагогіка і методика початкового навчання, музика». 

Має науковий ступінь кандидата психологічних наук зі спеціальності 19.00.07 – Педагогічна та вікова психологія та вчене звання Доцента кафедри психології. У дисертаційному дослідженні Т. М. Дзюби надається цілісна картина психологічних механізмів управління конфліктами в організації; комплексно досліджені процеси формування психологічної готовності особистості до взаємодії в умовах конфлікту; проаналізовано зміст та структуру технології формування психологічної готовності керівника до взаємодії з персоналом організації в умовах конфлікту та здійснено аналіз результатів експериментального її впровадження в практику діяльності освітніх організацій. Теоретичне значення отриманих результатів полягає в можливості їх використання в подальшому концептуальному осмисленні тенденцій психологічної підготовки педагогів у системі спеціальної освіти та соціальної роботи. Доповнений у пропонованому дослідженні поняттєвий апарат сприятиме створенню новітніх розробок індивідуальних програм розвитку конфліктостійкості педагогічних працівників у різних типах освітніх установ. Практичне значення результатів дисертаційного дослідження полягає в можливості їх використання у створенні нових навчальних методик у підготовці соціальних педагогів до надання психолого-педагогічної допомоги в межах сформованих професійних компетенцій; у викладанні курсів, передбачених освітньо-професійними програмами підготовки фахівців у педагогічних закладах освіти І-IV рівнів акредитації; розробці посібників і підручників. 

На сьогодні результати досліджень використовуються авторкою у лекційних курсах та практичних заняттях з навчальних дисциплін: «Психологічна допомога клієнтам в складних життєвих ситуаціях», «Арт-терапія малюнком в роботі з кризовими станами», «Психологія професійної та вищої освіти», «Основи патопсихології», «Технологія психокорекційної допомоги сім’ям дітей з обмеженими психосоматичними можливостями (ДВС)», «Основи психотренінгу осіб з тяжкими порушеннями мовлення (ДВС)», «Методика психокорекційної роботи і умовах інклюзивної освіти» та ін. у власній психологічній практиці при створенні авторських навчальних програм та психокорекційних тренінгів.

Арт-терапевтка, дитячий психолог Центру психологічної підтримки «Ор Шалом», дійсний члена ГС «Національна психологічна асоціація», голова Полтавського осередку Української асоціації організаційних психологів і психологів праці, член Всеукраїнської ГО «ГЕНОФОНД НАЦІЇ».

Наукова робота

Коло наукових інтересів Дзюби Т. М. також пов’язано з методикою викладання психологічних дисциплін і дисциплін спеціальності «053 Психологія» в межах реалізації освітніх програм «Кризова психологія. Соціально-психологічна реабілітація» та «Кризова психологія», консультативною роботою з різними соціальними групами, використання інформаційно комунікативних технологій у роботі практичного та кризового психолога та викладача вищої школи.

Автор понад 170 наукових та науково-методичних публікацій, із них – 136 наукова та 34 навчально-методичного характеру, у тому числі 1 стаття в закордонному науко-метричному видані Scopus, 3 статті в українському науко-метричному видані Web of Science, 15 статей в науко-метричних виданнях Index Copernicus, 46 у фахових виданнях, 5 монографій у співавторстві. 

Підвищення кваліфікації

Пройшла міжнародне закордонне стажування у Wyzsze Seminarium Duchowne Stowarzyszenia Apostolstwa Katolickiego (Warszawa) (Польща) за темою «Ключові компетентності викладачів» (сертифікат № 035/082020 від 29.08.2020 р.); пройшла навчальний курс «Методика для роботи дитячого психолога при подоланні деструктивних проявів війни «РаДіти знову»» за сприяння благодійного фонду «РІДНІ» (свідоцтво МР 407/22 від 20.07.2022 (теоретичний курс - 8 годин; практикум - 9 годин; методичний курс - 20 годин); пройшла навчальний курс «Теоретико-методологічне використання терапевтичної методики Хібукі-терапія у роботі з дитячою травмою» (сертифікат № 0005 (загальна кількість год – 140, з них: 116 год теоретичної і практичної підготовки; 24 – супервізія в методі Хібукі-терапія) від 01.08.2022 р.).

ОСНОВНІ НАУКОВІ ТА НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНІ ПУБЛІКАЦІЇ

1. Дзюба Т. М. Ознаки деструкцій професійного самоставлення педагога в умовах пролонгованого стресу. Теоретичні і прикладні проблеми психології, 2019, 2: 104-115. http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tippp_2019_2_10 ISSN 2219-2654(print)   ISSN: 2706-8730 (online)

2. Дзюба Т.М. Феномен «здоров’я» як актуальний напрям досліджень в організаційній психології. Організаційна психологія. Економічна психологія. 2019. № 1 (16). С. 22-33. DOI: https://doi.org/10.31108/2.2019.1.16.2 ISSN  2411-3190

3.     Дзюба, Т. Професійне здоров’я педагога в спектрі рівневого і критеріального підходів. Організаційна психологія. Економічна психологія, 2021, (4 (24). С. 22-29. https://doi.org/10.31108/2.2021.4.24.3

4.     Дзюба Т. М. Внутрішній зміст і структурно-динамічні характеристики професійного здоров’я педагогів: інтегративний підхід. Збірник наукових праць «Вісник післядипломної освіти». Серія «Соціальні та поведінкові науки». Вип. 17(46). 2021. С. 40-56. https://doi.org/10.32405/2522‐9931‐2021‐17(46)‐40‐56 ISSN 2522-9931; ISSN 2522-9958

5. Dziuba T. Teachers’ occupational health in the spectrum of level and criterion approaches. Організаційна психологія. Економічна психологія. 4 (24). 2021. C. 22-29.  DOI: https://doi.org/10.31108/2.2021.4.24.3. http://orgpsy-journal.in.ua/index.php/opep/article/view/309 ISSN  2411-3190

6.     Dziuba T. Mental Health of Teachers in Ukrainian Educational Organizations. Wiadomości Lekarskie. Volume LXXIV, Issue 11, November, 2021, P.97-103. DOI: 10.36740/WLek202111117. ISSN 0043-5147 https://wiadlek.pl/wp-content/uploads/archive/2021/WLek202111117.pdf e-ISSN 2719-342X.

7.     Tetiana Dziuba Tamara Kryvonis1, Iryna Lukecha, Nataliia Pylypenko, Victoriia Nazarevych, Iryna Boreichuk, Peculiarities of Application of Metaphor in Group Psychological Correction. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience. 2022, Volume 13, Issue 4, pages: 00-00 | https://doi.org/10.18662/brain/13.4/Submitted : April 4th, 2022 | Accepted for publication: July 18th, 2022.

8.     Kramchenkova, V., Nazarevych, V., Kompanovych, M., Boreichuk, I., Dziuba, T., & Panasiuk, A. (2023). Art Therapy as an Effective Means of Overcoming Stress: Neurophysiological Features. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience, 14(3), 122-133. https://doi.org/10.18662/brain/14.3/465Дзюба Т.М. Психологічна корекція агресивності підлітків засобами арт-терапії. Internatinal scientific and practical conference «Pedagogy and psychology in the modern world: interaction vectors»: conference proceedings. May 28-29, 2021. Wloclawek: "Baltija Publishing". 152 pages. P. 32-35.

9. Дзюба Т.М. Психологічне благополуччя у професійних комунікаціях педагогів // Сучасні аспекти науки: ІІ-ий том колективної монографії / за ред. Є.О. Романенка, І.В. Жукової. Київ; Братислава: ФОП КАНДИБА Т.П., 2020. с 140-155.

10. Дзюба Т. Теоретико-методичні аспекти викладання дисципліни «Психологія старшої школи» у системі професійної підготовки магістрів на факультеті фізичного виховання та спорту. Теоретико-методичні аспекти викладання компонентів освітніх програм у системі підготовки магістрів у педагогічних закладах  вищої освіти : колективна монографія / за заг. ред. О. О. Момот; Ю. В. Зайцевої; В. В. Карманенка. Полтава : ПНПУ імені В.Г. Короленка, 2023. 670 с. С. 81-119.

11. Дзюба Т.М. Ознаки деструкцій професійного самоставлення педагога в умовах пролонгованого стресу / Теоретичні і практичні проблеми психології. Зб. наук. праць. № 2 (49). Сєверодонецьк, 2019. С. 104-115.

12. Дзюба Т.М. Особливості взаємозв’язку професійного самоставлення та «неадекватного» стилю керівництва в освітніх організаціях / Т.М. Дзюба / Психологічні координати розвитку особистості: реалії та перспективи: збірник наукових матеріалів ІІ Всеукр. наук.-практич. конф. (17 травня 2017 року, м. Полтава) / За заг.ред. С.П. Яланської. Полтава: Видавець Шевченко Р.В., 2017. С. 53-57.

13. Дзюба Т.М. Деструкції професійного самоствердження як ризики професійного здоров’я вчителя / Т.М. Дзюба / Світоглядні орієнтації особистості у сучасних соціокультурних умовах: міждисциплінарні аспекти : Збірник наукових праць Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Світоглядні орієнтації особистості у сучасних соціокультурних умовах: міждисциплінарні аспекти» (м. Полтава, 2-3 жовтня 2015 року). Полтава, 2015. С. 96-99.

14. Дзюба Т.М. Психологічні аспекти професіоналізму особистості / Матеріали Всеукраїнської наук.-практ. конфер. «Природнича освіта і наука для сталого розвитку України: проблеми і перспективи» (1-3 жовтня 2014 року, м. Глухів). Суми: Видавництво «Ярославна», 2014 р. – С. 184-187.

15. Дзюба Т.М. Психологічні аспекти професійного становлення особистості / Актуальні проблеми психологічної науки у вимірах сучасного освітнього простору: зб. наук. матеріалів Всеукр. наук.-практ.конф. (15-16 травня 2014 року, м. Полтава) / за заг. ред. С.П. Яланської. – Полтава: ПНПУ імені В.Г. Короленка, 2014. – С. 94-100.

16. Дзюба Т. М. Психологія дорослості з основами геронтопсихології. Навч. посіб. для студ. вищих навч. закладів / Т.М. Дзюба, О.Г. Коваленко; за ред. В. Ф. Моргуна. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2013. – 264 с.

17. Дзюба Т. М. Особливості становлення професійної самосвідомості особистості / Т.М. Дзюба // Актуальні проблеми психології: зб. наук. праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України. – Київ, 2012. – Т.11. – Психологія особистості. психологічна допомога особистості. – Вип.6. – С.172-178.

18. Дзюба Т.М. Віртуальна агресія як результат Інтернет-залежної поведінки підлітків / Т.М. Дзюба //Вісник післядипломної освіти: зб.наук.пр. /НАПН України, Ун-т менедж. освіти; голов. ред. В.В. Олійник; редкол.: О.О. Онуфрієва [та ін.]. – Київ: АТОПОЛ ГРУП, 2017. – Вип. 3(32). – С. 67-78.

19. Дзюба Т.М. Психологічне благополуччя у професійних комунікаціях педагогів // Сучасні аспекти науки: ІІ-ий том колективної монографії / за ред. Є.О. Романенка, І.В. Жукової. Київ; Братислава: ФОП КАНДИБА Т.П., 2020. с 140-155.

20. Дзюба Т.М. Інформаційно-психологічна безпека освітньої організації як умова збереження професійного благополуччя педагогів. Психологічні умови розвитку особистісно-професійної компетентності педагога: матеріали ІІ Всеукраїнського науково-практичного форуму «Соціально-психологічні аспекти розвитку особистісно-професійної компетентності педагога в умовах інноваційних змін» (07–12 грудня 2020 року, м. Суми). [у 2-х ч.]. Ч. 1. / за заг. ред. А. В. Вознюк, О. Ю. Василеги. Суми: НВВ КЗ СОІППО. 2020. 176 с. С. 41-44.

21. Dziuba, T., Karamushka, L., Halushko, L., Zvyagolskaya, I., & Karamushka, T. (2021). Mental health of teachers in ukrainian educational organizations. Mental Health: Global Challenges Journal, 4(2). https://doi.org/10.32437/mhgcj.v4i2.123

22. Dziuba Tetiana The Effects of Long-term Job Stress on Educators' Professional Development. Psychology in The 21st Century: Open Minds, Sosieties et World. The 32hd International Congress of Psychology Held virtually in July 18-23. Prague. https://www.icp2020.com

Трудова і професійна діяльність

З 1966 по 1969 роки навчалась в Лохвицькому медичному училищі, після закінчення якого з 1969 по 1973 працювала медичною сестрою в Дейкалівській дільничній лікарні, Зінківського району, Полтавської області. Працюючи на посаді медичної сестри активно займалась громадською діяльністю, проводила профілактику шкідливих звичок серед учнівської молоді, займалась червоно-хресною роботою.

 Із серпня 1973 по серпень 1978 років працювала хірургічною медсестрою в в/ч 22420 м. Полтави (Полтавський гарнізонний госпіталь). Із вересня 1978 по серпень 1979 року – робота на посаді шкільної медсестри в ЗНЗ №13 м. Полтави.

Із вересня 1979 року по квітень 2015 року працювала Полтавському державному педагогічному університеті імені В. Г. Короленка. Спочатку на посаді лаборанта кафедри цивільної оборони і підготовки медичних сестер запасу, а після закінчення у 1986 році заочного відділення природничого факультету ПДПІВ імені В. Г. Короленка – викладачем цієї кафедри, з 1988 року - старшим викладачем. Одночасно займалася  активною громадською діяльністю, обіймаючи посаду голови Червоного Хреста ПДПІ імені В. Г. Короленка (понад 25 років), за що була нагороджена вищою нагородою Товариства Червоного Хреста України «Почесна відзнака». Займалась науковою діяльністю валеологічного спрямування – статеве виховання підлітків і молоді, формування здорового способу життя серед учнівської і студентської молоді, профілактикою девіантної поведінки, профілактикою ВІЛ/Сніду.

Із 1996 року почала працювати над темою кандидатської дисертації «Формування готовності студентів біологічних факультетів до виховання у підлітків культури міжстатевих  стосунків» яку успішно захистила у 2005 році.

У 2001 році на природничому  факультеті ПДПУ створюється кафедра екології та охорони довкілля.  Працюючи на цій кафедрі викладала лекційні  курси «Валеологія» (для студентів усіх факультетів і спеціальностей), «Екологія людини», «Основи медичних знань», «Технологія і екологія харчових виробництв» проводила валеологічну практику для студентів 4-го курсу природничого факультету, керувала педагогічною практикою студентів 4-го і 5-го курсів природничого факультету, спочатку на посаді старшого викладача, а після захисту кандидатської дисертації на посаді доцента.

На протязі п’яти років виконувала обов’язки голови методичної ради природничого факультету, була керівником педагогічного експерименту всеукраїнського рівня «Здоров’язберігаючі  технології як умова формування культури здоров’я учнів загальноосвітнього навчального закладу»  ЗНЗ №14 м.Кременчук.

Організовувала і читала лекції для учнівського і студентського загалу із статевого виховання, формування культури здоров’я, профілактики ВІЛ/Сніду. Проводила методичні семінари для вчителів м.Полтави і Полтавської області. Брала активну участь у роботі міжнародних, всеукраїнських та регіональних науково-практичних конференціях та семінарах.
У  березні 2015 року звільнилась з посади доцента за власним бажанням. З червня 2023 року працює на посаді доцента кафедри кризвої психології Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка.

ОСНОВНІ НАУКОВІ ТА НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНІ ПУБЛІКАЦІЇ

 Матеріали та тези доповідей на наукових конференціях:

1. Рибалка О.Я. Емоції та здоров'я  людини в умовах воєнного  протистояння. Національно-визвольний формат ціннісної трансформації суспільних відносин  в Україні: збірник тез Міжнародного наукового семінару, 21 квітня  2023 р. Електронне видання. С 100-104.

2. Рибалка О.Я. Психолого-педагогічні аспекти формування  здоров'язбережного середовища в ЗВО. Психолого-педагогічні проблеми вищої і середньої  освіти  в умовах сучасних викликів: теорія і практика:матеріали VII Міжнародної науково-практичної конференції (Харків 16 18 березня 2023р) Електронне видання. С 935-939.

3. Рибалка О.Я.  Механізми здоров'я  людини: екологічний аспект. Психолого-педагогічні  координати розвитку  особистості :зб наук матеріалів  IV Міжнар. наук.-практ. конф. 1-2 червня 2023 р. Полтава: Національний університет імені  Юрія Кондратюка, 2023. С 210-212.

Трудова і професійна діяльність

У 2012 року закінчив Вищий навчальний заклад Укоопспілки «Полтавський університет економіки і торгівлі» (ПУЕТ), здобув освіту магістра за спеціальністю «Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності», (диплом з відзнакою). У 2014-2015 рр. там же здобув другу вищу освіту та отримав диплом магістра за спеціальністю «Педагогіка вищої школи».

У 2016-2017 рр. працював на посаді фахівця 2 категорії відділу інформаційної довідки Полтавського регіонального Контакт-Центру ПАТ «УкрСиббанк». З 2017 року працював у ТОВ «ТАБАТА» на посаді керівника сектору Полтавського управління мережею відділень.

З вересня 2020 р. по грудень 2021 року навчався в Черкаському національному університеті імені Богдана Хмельницького, отримав диплом магістра (з відзнакою) за спеціальністю «Психологія», здобув професійну кваліфікацію «Практичний психолог, фахівець з глибинної психокорекції, викладач психології».

У вересні 2021 р. був зарахований до аспірантури на кафедру психології, глибинної корекції та реабілітації Психологічного факультету Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. У 2024 році був переведений до Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка на кафедру кризової психології для завершення навчання на акредитованій освітньо-науковій програмі 053 «Психологія». На засіданні разової спеціалізованої вченої раді PhD 8296 ПНПУ імені В. Г. Короленка 04.06.2025 р. захистив дисертацію за темою «Особливості розвитку особистісного потенціалу майбутніх психологів в процесі активного соціально-психологічного пізнання» (науковий керівник – кандидат психологічних наук, доцент В. А. Лавриненко) та здобув ступінь доктора філософії у галузь знань 05 Соціальні та поведінкові науки, спеціальність 053 Психологія.

Має досвід проведення тренінгової та консультативної роботи, у тому числі з майбутніми практичними психологами. Отримав навички організаційно-виховної роботи у особистісно-орієнтованому таборі відпочинку для дітей віком від 6-ти до 17-ти років за авторською програмою Володимира Осичнюка Центру розвитку особистості «Нові діти» (м. Черкаси).

Відомості про підвищення кваліфікації

З 2 липня 2023 року по 31 березня 2024 року проходив підвищення кваліфікації під керівництвом академіка НАПН України, доктора психологічних наук Т.С. Яценко (загальний обсяг занять 240 годин – 8 кредитів ЄКТС), отримав Сертифікат № 87 від 31 березня 2024, якій засвідчує проходження курсу групової психокорекції, підґрунтям якої є авторська психодинамічна теорія, розроблена Т. С. Яценко. Метод «Активного соціально-психологічного пізнання» (АСПП) базується на вказаній теорії, що передбачає врахування психодинамічних аспектів психіки людини в їх індивідуальній неповторності. В 2006 році вказаний метод було введено МОН України в галузевий стандарт психологічної освіти. В тому ж році Президією НАПН України (від 28. 03. 2006 року, № 1-7/4-101) – було відкрито «Науково-дослідний центр глибинної психології», який має спрямування на підвищення кваліфікації психологів з глибинної психології, котра охоплює психіку в її цілісності («свідоме / несвідоме»).

Взяв участь у тренінгу «Психосоціальний супровід осіб з досвідом гендерно обумовленого насильства під час військових дій», 28 квітня – 1 травня 2023 р. (м. Черкаси), кількість навчальних годин – 24, Сертифікат Nº2001-26. Тренінг проводився Громадською організацією “РЕОМ” за фінансової підтримки Institut fur Auslandsbeziehungen (IFA) з використанням ресурсів Міністерства закордонних справ Німеччини. Метою тренінгу було надати учасникам передові знання та практичні навички з психологічної підтримки постраждалих осіб, їх ментального відновлення та повернення до повноцінного життя, роботи з повторною травматизацією.

З 23 жовтня по 26 грудня 2021 року проходив курс занять у межах дистанційного функціонування «Науково-дослідного центру глибинної психології», які проводилися академіком НАПН України Яценко Тамарою Семенівною – діагностика та корекція психіки в групах активного соціально-психологічного пізнання (АСПП), що є формою підвищення кваліфікації у галузі практичної психології, загальний обсяг занять – 80 годин (2,5 кредити ЄКТС), Сертифікат №31 від 28 грудня 2021 року.

Навчальна і методична робота

Основні навчальні дисципліни: «Соціальна психологія», «Соціальна психологія з практикумом».

Список друкованих праць

Статті:

1. Шимановська-Діанич Л. М., Бульченко Д. В. Системний підхід до управління безпекою підприємства // Науковий вісник Полтавського університету економіки і торгівлі. Сер. : Економічні науки. 2010. № 1.  С. 111-116.  URI: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvpusk_2010_1_23

2. Бульченко Д. В. Розвиток креативно-інноваційного потенціалу майбутніх менеджерів. Збірник наукових статей магістрів спеціальностей ... "Педагогіка вищої школи ПУЕТ за результатами наукових досліджень 2014-2015 н. р. ПУЕТ. Полтава, 2015. 117-122. URI :

http://dspace.puet.edu.ua/handle/123456789/8468

1.  Бульченко Д.В., Тодорова І.С. Розвиток креативно-інноваційного потенціалу майбутніх менеджерів. Психологія і особистість. 2017. № 1 (11). С. 258-267. DOI: https://doi.org/10.33989/2226-4078.2017.1.163551

2.  Яценко Т., Митник О., Галушко Л., Ткаченко К., Бульченко Д. Особливості пізнання пралогічного мислення у процесі психоаналізу візуалізованих презентантів психіки суб’єкта. Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис «Психологія і суспільство».  2022. №2. С. 113-134. DOI: http://doi.org/10.35774/pis2022.02.113

3.  Бульченко Д.В., Тодорова І. С. Формування готовності особистості до сталого споживання. Витоки педагогічної майстерності. 2022. Випуск 29. Полтава. С. 55-61. DOI: https://doi.org/10.33989/2075-146x.2022.29.264253 

4.  Dialogue in deep knowledge of the subject's psyche / Т. Yatsenko, L. Halushko, I. Ievtushenko, D. Bulchenko // Technologies of intellect development 2023. Vol 7, No 2(34). DOI: https://doi.org./10.31108/3.2023.7.2.3

5.  Бульченко Д.В., Тодорова І.С. Підготовка майбутнього психолога до застосовування психоедукації. Науковий журнал «Габітус». 2024, № 60. С. 50-54. https://doi.org/10.32782/2663-5208. 2024.60.8

6.  Бульченко Д.В., Тодорова І.С. Концептуальні засади психоедукації як методу психологічної допомоги. «Наукові інновації та передові технології» (Серія «Управління та адміністрування», Серія «Право», Серія «Економіка», Серія «Психологія», Серія «Педагогіка»). 2024. Випуск Nº7(35). С. 1103-1116. DOI: http://perspectives.pp.ua/index.php/nauka/article/view/13020  

7.  Бульченко Д.В. Активне соціально-психологічне пізнання як умова розкриття особистісного потенціалу майбутніх психологів. «Наукові інновації та передові технології» (Серія «Управління та адміністрування», Серія «Право», Серія «Економіка», Серія «Психологія», Серія «Педагогіка»). 2024. Випуск Nº 11(39) 2024). С. 1691-1704. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-5274-2024-11(39)-1691-1703

       10. Бульченко Д. В. Розвиток особистісного потенціалу майбутнього психолога. «Перспективи та інновації науки». (Серія «Психологія», Серія «Педагогіка», Серія «Медицина»). № 11(45) (2024). С. 1199-1213. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2024-11(45)-1199-1213

       11. Бульченко Д. В., Тодорова І. С. Арттерапевтичні техніки в роботі практичного психолога закладу вищої освіти. Журнал «Наукові інновації та передові технології» (Серія «Управління та адміністрування», Серія «Право», Серія «Економіка», Серія «Психологія», Серія «Педагогіка»). № 5(45), 2025. С. 1952-1965. https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-5(45)-1952-1965

Тези доповідей на наукових конференціях:

1. Гунченко М. В., Бульченко Д. В. Система функцій управління підприємством, що здійснює зовнішньоекономічну діяльність // Методологія та практика менеджменту у ХХІ столітті : загальнодержавні, галузеві та регіональні аспекти : матеріали VІ Міжнар. Наук.-практ. конф. (м. Полтава, 26-27 квітня 2012 р.). Полтава: РВВ ПУЕТ, 2012. С. 332-334.

       2. Бульченко Д. В. Розвиток креативно-інноваційного потенціалу майбутніх менеджерів. Збірник наукових статей. ПУЕТ. Полтава, 2015. С.117-122. URI : http://dspace.puet.edu.ua/handle/123456789/8468

       3. Бульченко Д. В. Розкриття особистісного потенціалу суб’єкта в процесі активного соціально-психологічного пізнання. Соціогуманітарний вимір сучасних трансформацій: збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції (м. Чернігів, 29 жовтня 2021). Науково-освітній інноваційний центр суспільних трансформацій, м. Чернігів. Суми: ТОВ НВП “Росток А. В.Т.” 2021. C. 75-78. URI :

https://reicst.com.ua/asp/issue/view/conf_gum_2021/conf_gum_2021

       4. Бульченко Д. В. Модель професійної підготовки майбутнього психолога на засадах глибинного пізнання. «Ресурсно-орієнтоване навчання в «3D»: доступність, діалог, динаміка» : збірник тез доповідей (електронне видання ІІ Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції. (м. Полтава, 22–23 лютого 2022 року). Полтава : ПУЕТ, 2022. 331 с. – 1 електрон. опт. диск (CD-ROM). С. 261-267. URI :

http://www.culture.puet.edu.ua/files/zb_conf230222.pdf   : 7.

       5. Ткаченко К., Євтушенко І., Амурова Я., Бульченко Д., Кохановська І. Проблема гармонізації цілісності психіки майбутнього психолога. Цілісний підхід у психології та соціальній роботі: теорія та практика : матеріали V  Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (24 лютого 2023 року) ; збірник тез / За заг. ред. докт. психол. наук, проф. Клочек Л. В., докт. психол. наук, проф. Гейко Є. В. Кропивницький : ЦДУ, 2023. С. 85-88. URI : https://cusu.edu.ua/images/stories/news_2023/pedfak/02/27-02-18-16/Tezi_24.02.23_psihology.pdf

       6. Євтушенко І., Бульченко Д., Кохановська І. Теорія та практика активного соціально-психологічного пізнання психіки в її цілісності. Актуальні проблеми психології розвитку особистості : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (12-15 травня 2023 року); збірник тез. УДУ імені Михайла Драгоманова, 2023. С. 80-85. URI :  https://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/handle/123456789/41158/Yevtushenko%20I.%20V.pdf?sequence=1&isAllowed=y

       7. Бульченко Д.В. Формування компетентності майбутнього психолога у застосуванні психоедукації. Ресурсно-орієнтоване навчання в «3D»: доступність, діалог, динаміка : збірник тез доповідей ІV Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції (м. Полтава, 22–23 лютого 2024 року). Полтава : ФКУЕП ПДАУ, 2024. С. 317-319. URI : https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1pA0WFol9Sr-luxNgCuYYzMyoFKwGiG2t

       8. Яценко Т., Ткаченко К., Бульченко Д. Важливі відкриття у глибинній психології. «Цілісний підхід у психології та соціальній роботі: теорія та практика» : Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (23 лютого 2024 року): Збірник тез / За заг.ред. докт. психол. наук, проф. Клочек Л.В., канд. психол. наук, доц. Галушко Л.Я. Кропивницький: ЦДУ, 2024. С. 150-154. https://www.cusu.edu.ua/images/stories/news_2024/pedfak/01/24-01-09-00/Tezu_konf.pdf 

Список друкованих праць 

1.    Zaika V., Klevaka L., Chernov A. The problem of stydying urban cognitive maps in psychological science // International scientific and practical conference «Prospects for the development of psychology as a science in EU countries and Ukraine» : Conference proceedings, February 1–2, 2019. Warsaw: Izdevnieciba «Baltija Publishing». – P. 115 – 118.

2.  Борисюк М.О., Чернов А.А. Вікові особливості емпатії учнів підліткового віку / Бористюк М.О, Чернов А.А. // Інноваційний потенціал та правове забезпечення розвитку України: виклики глобального світу: Матеріали онлайн конференції. М. Полтава 25-26 березня 2020 року Полтава: Полтавський інститут економіки і права, 2020 с. 17-25

3.    Борисюк М.О., Чернов А.АК. Формування емпатії в учнів підліткового віку шляхом міжособистісної взаємодії з молодшим школярем/ Борисюк М.О., Чернов А.А.// III International scientific conference “Modernization of educational system^ word treds and national peculiarities”: Conference proceeding, Fedruary 21th,2020. Kaunas: Izdevniciba “Baltaijf Pubishing” p. 86-91.

4. Чернов А. А. Авторитет вихователя як профілактика агресивної поведінки дитини дошкільного віку./ А. Чернов// Проектування позитивного життєвого простору особистості: «Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції» 18-19 квітня 2019 року. Полтава. Полтава: Тов «АСМІ», 2019. С. 153-155.

5.Чернов А. А. Електичний підхід як сучасний методичний принцип забезпечення процесу психологічного консультування практичним психологом в умовах дошкільної освіти. / А. Чернов// Актуальні проблеми психології особистості та міжособистісних взаємин: «Матеріали ХІ Міжнародної науково-практичної конференції » 23 квітня, 2019 року. Кам´янецьк-Подільськ: ПП «Медобори - 2006», 2019. С. 149-152

4. Чернов А. А. Гендерні відмінності у формуванні афективного компоненту ставлення молодших школярів до моральних настанов ./ А. Чернов // Modern educational space: the transformation of national models in terms of integration:

 «II International scientific conference»: Conference proceedings, October 26, 2018. Leipzig: Baltija Publishing. P. 105-109. 

5. Чернов А. А. Розвиток креативності дошкільника методами ТРВЗ/ Чернов А, Чернова О.// Імідж сучасного педагога, 2010. - № 67(105-106) С. 108-110.

6. Чернов А. А. Особливості комп’ютерної залежності учнів старших класів м. Полтави / Імідж сучасного педагога, 2011. - № 5 (114) С. 36-38.

7.  Чернов А. А. Місце та роль ставлення в структурі особистості /А. Чернов// Збірник наукових праць звітньо-наукової конференції викладачів університету за 2011 рік (9-10 лютого 2012) // Національний педагогічний університет ім. Драгоманова, 2012 – Т. 2. – С. 244-246.

8.   Чернов А. А. Ставлення молодшого школяра до моральних настанов як проекція його особистісного розвитку/А. Чернов // Науковий часопис. Національного педагогічного університету ім. Драгоманова (серія 12) психологічні науки № 39 (63). – 2012. – С. 90-96.

9.  Чернов А. А. Моральний вчинок як міра духовного розвитку молодшого школяра /А. Чернов// Проблеми сучасної психології (збірник наукових праць) Камянецьк-Подільский національний університет імені Івана Огнієнка та Інститут психології ім. Г.С. Костюка НАПН України – випуск 20. – 2013. – С.728-758.

10. Заіка В. Психологічні передумови формування правової компетентності дітей старшого дошкільного віку. / В. Заіка, А. Чернов // Матеріали Регіональної науково-практичної конференції «Правове регулювання суспільних відносин: актуальні проблеми та перспективи удосконалення». - Полтава: «Відкритий міжнародний університет розвитку людини «Україна»», 6 грудня, 2018. – с. 30-37.

11. Заіка В. Проблема виховання ставлень в полікультурному середовищі, як важлива складова профілактики правопорушень на міжетнічному ґрунті/ В. М. Заіка, А.А. Чернов // Правовий та соціальний захист громадян України: сучасний стан та перспективи. Матеріали регіональної науково-практичної конференції. Полтава: «Відкритий міжнародний університет розвитку людини «Україна»», 6 грудня, 2017. – с. 192-197.

12. Заіка В. Формування толерантного світогляду дошкільника в умовах інклюзивного навчання та виховання./ В. Заіка, А. Чернов // «Інноваційний потенціал та правове забезпечення соціально-економічного розвитку України: виклик глобального світу». Матеріали міжнародної науково-практичної конференції в 3-х томах  Полтава: «Відкритий міжнародний університет розвитку людини «Україна»», 16-17 травня, 2018. –  Т 1. с. 71-80.

13.  Лоншакова Л. Реалізація психологічного супроводу психолога ДНЗ під час проведення бінарних занять./ Л. В.Лоншакова, А.А. Чернов// “Personality, family and society: issue of pedagogy, psychology and sociology” : International scientific-practical conference. Conference: Proceedings. Shumen: “Konstantin Preslavsky Universiti” -   2017  June 16-17 с. 216-219 Bulgaria.

14. Роменська В. Розвиток емоцій дітей раннього віку методом бінарних занять в парі «вихователь - психолог» / В. В. Роменська, А. А. Чернов// «Modern methods, and operational experience in the field of psychology and pedagogics»: International research and practice conference. Lublin, “Maria Curie-Sklodowska University” – 2017 October 20-21 c. 163-167. Republic of Poland.

15. Чернов А. Бінарне заняття як спосіб залучення батьків дітей раннього віку до навчально-виховного процесу в ДНЗ./ А. Чернов// Полтава: «Відкритий міжнародний університет розвитку людини «Україна»», 28 квітень, 2018.  

16. Чернов А. Вплив базового конфлікту в суспільстві на психіку дитини дошкільного віку. / А. Чернов// Полтава: «Відкритий міжнародний університет розвитку людини «Україна»», 28 лютого, 2019.  

17. Чернов А. Генези трьохкомпонентної структури ставлень від народження до молодшого шкільного віку./ А. Чернов// Науковий вісник Херсонського державного університету № 5. Херсон. – 2017 с. 125-131.

18. Чернов А. Генези ставлення особистості та їх еволюція в онтогенезі. / А. А. Чернов// Дослідження різних напрямків розвитку психології та педагогіки: Матеріали міжнародної науково-практичної конференції. – Одеса: «Південна фундація педагогіки», 16-17 червня, 2017. – с. 26-30.   

19. Чернов А. Динаміка розвитку афективного компоненту ставлення в структурі особистості молодшого школяра з 6 до 9 років/ А. Чернов // International Multidisciplinary Conference << Key Issues of Education and Sciences Development Prospects of Ukraine and Poland >> Stalowa Wola, Republik of Poland, 20-21 July 2018. Volume 1. Stalova Wola: Izdevnieciba << Baltija Publishing>>, 2018. p. 160-164.

20. Чернов А. Динаміка розвитку когнітивного компоненту ставлення в структурі особистості молодшого школяра / А. Чернов // “Modernization of educational system: word trends and national peculiarities”: International scientific conference. Kaunas: Izdevnieciba “Baltiga Publishing”, February 23th. 2018 Lihuania. p. 155-160

21. Чернов А. Динаміка розвитку афективного компоненту ставлення в структурі особистості молодшого школяра з 6 до 9 років/ Чернов А. // «Rte Issues of Education and Sciences: Development for Ukraine and Poland» International Multidisciplinary Conference. 20-21 july 2018 Stalowa Wola: Wyzsza szkola Ekonomiczna republic of Poland. p. 160-164

22. Чернов А. Емпіричне дослідження когнітивного компоненту ставлення молодшого школяра до моральних настанов у структурі особистості молодшого школяра/ А. Чернов // Науковий вісник Херсонського державного університету № 6 (серія психологічні науки). Херсон. – 2017р. – с. 111-119

23. Чернов А. Емпіричні підходи при дослідженні ставлення молодшого школяра до моральних настанов./ А. Чернов// Гуманітарний вісник. Переяслав-Хмельницького державного університету імені Григорія Сковороди том 40 (випуск 1) с 123-136.

24. Чернов А. Розвиток психічних процесів дітей раннього віку засобом бінарних занять /  А. Чернов //Київський науково-педагогічний вісник № 12.  К.: ГО «Київська наукова організація педагогіки та психології» 2017р.  с. 131-140. 

25. Чернов А. Розгляд ставлень молодшого школяра через призьму теорії Б. Ломова / А.А. Чернов// Конференція ПНДПУ  Полтава травень 17-18 2018 с. 217-220

26. Чернов А. Ієрархічна послідовність формування ставлення від народження до молодшого шкільного віку. / А. Чернов // Становлення та розвиток особистості в умовах інформаційної війни: ХІ щорічна науково-практична конференція. – Київ: Таврійський університет, 2 березня, 2018 – с. 173-176.

27. Чернов А. Історія вивчення підсвідомого / А. Чернов //Соціальна робота в сучасному суспільстві: тенденції, виклики, перспективи: Матеріали всеукраїнської науково-практичної конференції. Науковців, студентів і молодих учених. – Полтава: «Відкритий міжнародний університет розвитку людини «Україна»», 28 лютого, 2017. – с. 159-163. 

28.  Чернов А. Когнітивний компонент ставлення в структурі особистості молодшого школяра/ А.А. Чернов// Сучасні тенденції та фактори розвитку педагогічних та психологічних наук: Матеріали міжнародна науково-практичної конференції. – Київ: ГО «Київська наукова організація педагогіки та психології», 3-4 лютого, 2017 – с. 196-199.

29. Чернов А. Механізми формування ставлення у дітей молодшого шкільного віку до моральних настанов/ А. А. Чернов// Ключові питання наукових досліджень у сфері педагогіки та психології у ХХІ ст.: Міжнародна науково-практична конференція. – Львів: ГО «Львівська педагогічна спільнота», 27-28 січня, 2017 – с. 58-60.

30. Чернов А. Місце та роль цінностей у структурі ставлень молодшого школяра. / Теорія і практика сучасної психології: збірник наукових праць

«Класичного приватного університету» № 3 (2018) с. 253-258.

31. Чернов А. Особливості виникнення та функціонування регуляторів суспільної поведінки в дитини дошкільного та молодшого шкільного віку.    А. Чернов // Соціальна робота в сучасному суспільстві: тенденції, виклики, перспективи: Матеріали всеукраїнської науково-практичної конференції. Науковців, студентів і молодих учених. – Полтава: «Відкритий міжнародний університет розвитку людини «Україна»», 28 лютого, 2019. – с. 144-148.

32. Чернов А. Ставлення як Суб’єктивна складова особистісної спрямованості молодшого школяра / А. Чернов //  Теорія і практика сучасної науки: Матеріали всеукраїнської науково-практичної конференції м. Запоріжжя, 17-18 серпня 2018р. – Запоріжжя: «Класичний приватний університет», 2018 с 74-80.

33. Чернов А. Специфіка булінгу в дошкільному навчальному закладі./ А. Чернов// «Вектори психології – 2018». Матеріали Міжнародної молодіжної наукової конференції (24 квітня 2019 р., м. Харків, Україна) режим доступу до документа [http://dspace.univer.kharkov.ua/handle/123456789/14636] с. 206-209.

34. Чернов А. Трансформація ставлень молодшого школяра, як фундамент успішного функціонування в суспільстві.//International scientific-practical conference. «Forming of modern educational environment: benefits, implementation mechanisms». Tbilisi: “Orbeliani Teaching Universiti Faculty of Humanities Sulkhana-Saba”. 29 september, 2017 – с. 37-40 Georgia.

35. Чернов А. Патріотизм як ставлення в структурі особистості молодшого школяра / А. А. Чернов // Науково-методологічні та соціальні аспекти психології: Матеріали всеукраїнської науково-практичної конференції м. Запоріжжя, 25-26 серпня 2017р. – Запоріжжя: «Класичний приватний університет», 2017 с 41-46.

36. Чернов А. Початкова школа як майданчик для обміну міжособистісних цінностей / А. Чернов // Психологічні виміри особистісної взаємодії суб’єкта освітнього простору в контексті гуманістичної парадигми: матеріали всеукраїнської конференції з міжнародною участю (31 травня 2018 року, Київ) / за ред. С.Д. Максименка. – Київ : «Інформаційно-аналітичне агентство», 2018. – с. 239-243.

37. Чернов А. Поведінковий компонент ставлення до моральних настанов у структурі особистості молодшого школяра. /А.А. Чернов// Педагогіка і психологія напрями та тенденції розвитку в Україні та світі: Матеріали міжнародної науково-практичної конференції. – Одеса: «Південна фундація педагогіки», 14-15 квітня, 2017. – с.53-55.

38. Чернов А. Проекція індивідуального розвитку молодшого школяра через його  міжособистісну взаємодію з суб’єктами педагогічного процесу / А. Чернов// Інноваційні наукові дослідження у сфері педагогічних та психологічних наук: матеріали міжнародної науково-практичної конференції, м.  Київ (4-5 травня): «Таврійський національний університет імені В. І. Вернадського», 2018 с. 192-195.

39. Чернов А.А. Процес набуття дитиною молодшого шкільного віку моральних настанов шляхом наслідування поведінки оточуючих./ А. А. Чернов // Роль і місце психології і педагогіки у формуванні сучасної особистості: Міжнародна науково-практична конференція. – Харків: «Східноукраїнська організація центр педагогічних досліджень», 2018. – с. 126-128.

40. Чернов А. Формування емоційного компоненту ставлень в дитини молодшого шкільного віку./ А. Чернов // Соціальна робота в сучасному суспільстві: тенденції, виклики, перспективи: Матеріали всеукраїнської науково-практичної конференції. Науковців, студентів і молодих учених. – Полтава: «Відкритий міжнародний університет розвитку людини «Україна»», 28 лютого, 2017. – с. 159-163.

41. Чернов А. Формування установки на  співпрацю між учасниками педагогічного процесу методом бінарних  занять в парі «психолог-вихователь»  / А. Чернов // Науковий вісник Херсонського державного університету № 1 (серія психологічні науки) – 2018р. – с. 114-119.

42. Чернов А. Розвиток особистості дітей раннього віку методом бінарних занять в парі «вихователь - психолог»/ А. Чернов//Актуальні проблеми психології: збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України. Харків КП ФОП Іванової М.А., 2018 Том IV. Психологія розвитку дошкільника. Випуск 14. с. 331-354.

43.Чернов А.А., Заіка В.М., Лебедєв В.А. Особливості психологічного консультування військовослужбовців, які були звільнені в запас або у відставку за станом здоров’я, під час дій воєнного стану. Психолого-педагогічні координати розвитку особистості: зб. Наук. Матеріалів IV. Наук. – практичної конф., 1-2 червня 2023 р. Полтава: Національний університет імені Юрія Кондратюка, 2023. С. 246-255.

44.  Заіка В.В., Страшко Є.Ю. Лебедєв В.А. Чернов А.А. Пілотний проект програми роботи оздоровчого табору (природо терапевтичні групи) із використанням методу «природо терапії» та «рекреації» Матеріали ІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участую « Медична реабілітація в Україні: сучасний стан та напрями розвитку, проблеми та перспективи», 8 вересня 2023 року. / ПДУМ [ред. кол: В.М. Жадан, В.П. Лисак., І.А. Голованова та інші] Полтава 2023. С. 90-93.

45.            Заіка В.М., Чернов А.А., Лебедєв В.А. Пілотний проект відновлення родинних зав’язків військовослужбовців звільнених в запас з їхніми сім’ями в межах реакреаційної програми « Природотерапія 2023» Матеріали І Міжн. Наук.-практ. конф. «Прояви резільєнтності на різних рівнях системи: сім’я, освіта, суспільство під час війни. м. Полтава 23 листопада 2023 року/ Національний університет «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка». Полтава 2023 рік

46. Лебедєв В.В., Чернов А.А. Терапевтичний аліянс з пацієнтом-військовослужбовцем для надання психологічної допомоги: досвід центру реабілітаційної медицини. Матеріали Всеукр. Наук.-практ. конференції з міжнародною участю «Екстрена та невідкладна допомога в Україні: організаційні, правові, клінічні аспекти», м. Полтава, 24 лютого 2023 року/ ПДМУ [ ред. кол.: В.М. Жадан, В.П. Лисак, І.А. Голованова та інші] Полтава 2023. 168 с.

47.   Чернов А.А., Лебедєв В.А. Особливості психологічної допомоги дітям що стали вимушеними переселенцями. Матеріали конференції: Інноваційний потенціал та потенціал та правове забезпечення соціально-економічного розвитку України: Виклик глобального світу: зб. Матеріалів наук.-прак. конф., м. Полтава 17-18 травня 2023 року.

48. Чернов А.А., Малородна О. Специфіка міжособистісної взаємодії психолога з військовослужбовцем звільненим в запас. Вітчизняна наука на зламі епох: Проблеми та перспективи розвитку. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної інтернет конференції ( 18 жовтня 2024 року) № 91 Університет Григорія Сковороди в Переяслеві с 69-74

49.  Чернов А.А. Соціальна перцепція ветеранів. Психологічні координати розвитку особистості: Реалії і перспективи. Матеріали VI Міжнародної наково-практичної конференції до 110- річчя. Полтавського національного університету імені В.Г. Короленка ( 30-31 травня 2024 року) С. 175-178.

50. Бойко Д.І., Мац О.В., Чернов А.А., Боднар Л.А. Животовська Л.В. Порушенння якості сну при різних стрес-асоційованих розладів у комбатантів. Матеріали І Міжнародного науково-практичного форуму « Основні цілі сталого розвитку: Проблеми та перспективи ( 26 вересня 2024 року) Полтавський національний педагогічний університет м. Полтава с. 85-87.    

Навчальні посібники та монографії

1.  Заіка В. Особливості застосування інформаційних технологій в дошкільній освіті при навчанні та вихованні дітей з особливими потребами / В. Заіка, А. Чернов // Сучасні  засоби ІКТ підтримки інклюзивного навчання : навчальний  посібник  /  [А.В. Гета, В.М. Заіка, В.В. Коваленко та ін.] ;  за заг. ред. Ю.Г. Носенко.  – Полтава : ПУЕТ, 2018. – С. 61 – 70.

2. Заіка В. Роль працівника психологічної служби закладів дошкільної освіти в забезпеченні просвіти дорослих учасників навчально-виховного процесу / В. Заіка, А Чернов // Неперервна освіта в соціокультурних вимірах: колективна монографія; за наук. ред. д. п. н. В. Слабка -  Мін-во освіти і науки. Нац. Пед. Ун-т імені М.П. Драгоманова; кафедра освіти дорослих . – Київ: Видавничий дім «Гельветика», 2018. –с 60-76

3.  Чернов А.А., Заіка В.М., Лебедєв В.А. Особливості психологічної допомоги дітям, які стали вимушеними переселенцями в умовах дії воєнного стану. // Громадське здоров’я в Україні: здобутки та виклики сьогодення: колективна монографія за заг. ред. Жадан М.В, та Голованової І.А. Полтава. ПДМУ. – 2023 С. 155-156.  

Корекційно-розвивальні програми

1. Психологічна корекція та розвиток мотивації молодшого школяра засобами інноваційних психологічних методів інтегрованих в освітній процес: Корекційно-розвивальна програма для дітей молодшого шкільного віку / А.А. Чернов . – Полтава, 2019. – 57 с. – Рукопис. (Відмічена дипломом управління освіти) 

Статі в періодичних методичних виданнях

  Чернов А.А. Співпраця психолога і вихователя по-справжньому/ А. Чернов // Практичний психолог дитячий садок Київ.: МЦФЕР – Україна № 11  (листопад) 2018 с. 6-11.

 Чернов А.А. Бінарне заняття в групі дітей раннього віку/ А. Чернов // Практичний психолог дитячий садок Київ.: МЦФЕР – Україна № 11 (листопад) 2018 с. 11-17.

Науково популярні статті

   І. Чернов А. Нитка Долі / А.А. Чернов// Українське слово № 11 від 14-19 березня 2017 року. «Всеукраїнський громадсько-політичний тижневик». с. 14. (повна версія).

     ІІ. Чернов А. Нитка Долі / А.А. Чернов // Полтавська Думка № 14 від 6 квітня 2017 року. «Обласна газета». с. 4. (скорочено)

    ІІІ. Чернов А. Нитка Долі / А.А. Чернов// Рідний Край № 1 (36) від 2017 року. «Альманах Полтавського національного педагогічного університету ім.. В.Г. Короленка науково публіцистичне та літератуно-художне видання» с. 51-52.

IV. Чернов А. А. Роздуми практичного психолога стосовно окупації частини Української держави / А. А. Чернов // Рідний край. Альманах. Полтавського національного університету - №1(30). – 2014.- С.58-60

V.   Чернов А.А. Психологія терору. / А. А. Чернов //  Рідний край. Альманах. Полтавського національного університету  - 2015. - № 2. - С. 56-58

Трудова і професійна діяльність 

    У 2020 році закінчила Полтавський національний університет імені В.Г. Короленка за спеціальністю 231 Соціальна робота, здобула кваліфікацію «Магістр з соціальної роботи».

    Упродовж навчання активно реалізувала науково-дослідницьку діяльність. Зокрема:

    У 2019 році взяла участь у Всеукраїнському конкурсі студентських наукових робіт із спеціальності «Соціальна робота» на базі Ужгородського національного університету. Тема наукової роботи «Формування саногенного мислення старшокласників засобами профорієнтаційної роботи соціального педагога». 2019 року – у VII Всеукраїнському дистанційного конкурсі студентських та студентських наукових робіт у номінації «Соціальні проєкти» з проєктом «Заговори, щоб я тебе побачив! Заговори ТАК, щоб я тебе побачив!» Науковий керівник: доцент, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри соціальної роботи і соціальної роботи, реабілітації та повоєнної адаптації Кононенко Л.В

    У 2020 році отримала Диплом ІІ ступеня за участь у VІІІ Всеукраїнському дистанційному конкурсі студентських і учнівських наукових робіт із соціальної педагогіки в номінації «Соціальна реклама» за роботу «Булінг не робить тебе крутим!» (Житомирський державний університет імені Івана Франка, 2020 р.). Науковий керівник: доцент, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри соціальної роботи і соціальної роботи, реабілітації та повоєнної адаптації Кононенко Л.В.

    Із 2020 року активно працює у соціальній сфері на соціономічних посадах, поєднуючи практичну діяльність із науковою. Активно здобуває неформальну освіту у галузі психології і соціальної роботи.

   Наразі здобуває вищу освіту зі спеціальності 053 Психологія, паралельно працює на посадах старшого лаборанта й асистента кафедри кризової психології Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. Короленка. Активно працює зі студентами, організовуючи, проводячи різноманітні навчально-просвітницькі заходи.    Серед них: семінар з елементами тренінгу на тему «Формування комунікативних компетентностей у дітей з особливими освітніми потребами» для студентів 1-2 курсів спеціальності «231 Соціальна робота». Була запрошена лектором на гостьовий вебінар для студентів 2-5 курсів, присвячений проблемам організації соціально-педагогічної роботи в системі інклюзивної освіти.

  Також у рамках своєї наукової діяльності здобула третє місце на І етапі (міському) Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт з секції «Психологія»! Тема: «Сучасні інструменти професійного самовизначення в закладах освіти» Науковий консультант : доцент, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри соціальної роботи і соціальної роботи, реабілітації та повоєнної адаптації Кононенко Л.В. 

Список друкованих праць

1.    Шеремет В. Інноваційні підходи до організації профорієнтаційної роботи в Україні: соціально-педагогічний вимір. Матеріали Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції «Тенденції та перспективи розвитку науки і освіти в умовах глобалізації»: Зб. наук. праць. Переяслав, 2020. Вип. 63. С. 331-335

2. Шеремет В. В. Психологічна допомога як інструмент подолання міжособистісних конфліктів студентів в освітньому вимірі. Психологічні координати розвитку особистості: реалії і перспективи : зб. наук. матеріалів VI Міжнар. наук.-практ. конф. до 110-річчя Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка, 30-31 травня 2024 р. Полтава : Астрая, 2024. С. 186-192

3. Кононенко Лілія, Шеремет Віталіна Особливості здійснення соціального супроводу вимушених переселенців у соціально-педагогічній роботі Становлення особистості дитини в умовах сучасного розвитку суспільства: соціально-педагогічний, психологічний, корекційний і медичний аспекти : матеріали всеукр. наук.-практ. конф., м. Полтава, 12–13 трав. 2022 р. / за заг. ред. Н. Г. Пахомової, В. І. Березан. Полтава : ПНПУ імені В. Г. Короленка, 2022 С. 108-115

4. Шеремет В. Організація ефективного менеджменту соціальної роботи для забезпечення соціального захисту населення .Потенціал сучасної соціальної роботи: матеріали ІV Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції / за редакцією О. Г. Коломієць. Черкаси: ДП «Черкаський НДІТЕХІМ», 2020., С. 139-143

5. Шеремет В., Кононенко Л. Зарубіжний досвід психосоціальної реабілітації в інклюзивній освіті: інтеграція в український освітній простір. Соціальна робота: реалії та перспективи : зб. наук. пр. Всеукр. наук.-практ. конф., присвяч. 110-річчю Полт. нац. пед. ун-та імені В. Г. Короленка, м. Полтава, 9–10 трав. 2024 р. / за заг. ред. Н. О. Сайко, В. І. Березан. Полтава, 2024. С. 139-145

6.   Шеремет В.В. Методи і прийоми організації конструктивного діалогу з дошкільниками у соціально-педагогічній роботі. Потенціал сучасної науки : матеріали VІ Міжнародної науково-практичної конференції м. Київ, 18-19 лютого 2022 року. – Київ: МЦНіД, 2022. – С. 31-34

7.    Шеремет В.В. Міжособистісні конфлікти студентів в складних життєвих обставинах. Особистість у кризових умовах та критичних ситуаціях життя: матеріали IX Всеукраїнської науково-практичної конференції (22-23 лютого 2024 року / за ред.: Кузікової С. Б., Вертеля А.В / Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2024. – С. 60- 62.

8.   Шеремет В.В. Подолання комунікативних бар’єрів засобами драматизації у соціально – педагогічній роботі Всеукраїнська науково- практична конференція «Становлення особистості в умовах сучасного розвитку суспільства: соціально-педагогічні, психологічні, корекційні і медичні аспекти» матеріали всеукр. наук.-практ. конф., м. Полтава,18-19 черв. 2020 р. / за заг. ред. Н. Г. Пахомової, В. І. Березан. Полтава : ПНПУ імені В. Г. Короленка, 2020 С. 155-158.

9. Шеремет В.В. Психологічні особливості спілкування з дітьми, які пережили посттравматичні ситуації під час війни. Психологія і соціальна робота у ХХІ столітті : зб. наук. Матеріалів І Міжнарод. наук.-практ. форуму (1-3 листопада 2023 р., м. Полтава). Полтава, 2023 С. 233 – 237.

10.   Шеремет В.В. Стан та значення ораторської майстерності у суспільстві в ХХІ столітті. Актуальні питання сучасної науки: матеріали VІ Міжнародної науково-практичної конференції м. Київ, 19-20 липня 2021 року. – Київ: МЦНіД, 2021. – С. 27-30.

11. Шеремет В.В. Психологічна підтримка студентської молоді в ситуації міжособистісних конфліктах: зб. наук. матеріали ІІ учнівського наукового читання The first steps «To science» (27 травня 2024 р., м. Полтава) Полтава,2024 – С. 183-188.

12. Шеремет В. В. Рольові конфлікти студентів в освітньому cередовищі: особливості конфронтації в складних життєвих обставинах Психологія і соціальна робота у ХХІ столітті: зб. наук. Матеріалів ІІ Міжнарод. наук.-практ. форуму (20-22 листопада 2024 р., м. Полтава). Полтава, 2024. с. 421-427.

13. Шеремет В. Формування навичок конструктивного спілкування у підлітків в умовах воєнного стану: психологічні особливості та практичні підходи LI International scientific and practical conference «Evolution and Improvement of Traditional Approaches to Scientific Research» (December 11-13, 2024) Ljubljana, Slovenia. International Scientific Unity, 2024. P. 242-245

14. Sheremet V. Аesthetic and therapeutic methods working with children experiencing the loss of their parents. INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL GRAIL OF SCIENCE № 47 (December, 2024) P. 769-771