Next Level
Spill i klasserommet
Å bruke spill i undervisning kan gi tilgang til fagstoff på en spennende og utfordrende måte. I prosjektet Next Level jobber vi med å tilrettelegge for bruk av dataspill i ulike fag, blant annet norsk, engelsk, historie, samfunnsfag, fysikk og religion. NGV ønsker å ha en aktiv delingskultur og drive kompetanseheving for lærere på alle våre fagavdelinger. Gjennom ulike arrangement prøver vi å bevisstgjøre lærere om muligheten for å ta i bruk dataspill som læringsverktøy, på lik linje med film eller bøker. Next Level ønsker å styrke det allerede eksisterende miljøet for dataspill og bygge nettverk med andre samarbeidspartnere. Målet er at NGV på sikt skal bli et kompetansesenter for bruk av spill i undervisning.
Samarbeidspartnere
NGV samarbeider med UiB, som forsker på dataspill i språk-kultur- og samfunnsfag. Vi søker forskningssamarbeid med flere institusjoner for å få studert hvordan dataspill virker i læringsarbeidet.
http://www.uib.no/infomedia/73338/skal-forske-p%C3%A5-dataspill-i-skolen
Vi har også et samarbeid med Senter for IKT i utdanningen, som har stått for utvikling av undervisningsmateriell sammen med spillpedagoger på skolen. Materiellet finner du her:
https://iktipraksis.iktsenteret.no/laeringsopplegg
Vi har også startet et samarbeid med Lesesenteret i Stavanger om dette temaet, for å lage en kompetansepakke i prosjektet Språkløyper.
Elevengasjement
Skolen ønsker å tilrettelegge for og synliggjøre dataspill som elevaktivitet på skolen, også uavhengig av undervisningsopplegg. Vi har vår egen gaminglab med spillmaskiner. Next Level vil anerkjenne spill som motivasjonsfaktor for elever som er aktive og kunnskapsrike spillere, for på den måten skape en sterkere tilknytning til skolen. Spillaktivitet kan bidra til å styrke selvfølelsen og skape nye sosiale relasjoner elevene imellom. NGV ønsker å løfte fram positive sider ved spilling, som utvikling av egenskaper som evnen til problemløsning, nysgjerrighet, utforsking, strategi og samarbeid.
Aleksander Husøy og Tobias Staaby jobber som spillpedagoger i prosjektet.
Blogg tilknyttet prosjektet:
English version:
Games in the classroom:
Using games in education can be an exiting and challenging way to get into a subject. In this project we work to include gaming as a learning tool on several subjects, for instance Norwegian, physics, social sciences and religion. Our work is shared with all teachers at school and we work to encourage and help all teachers to apply games in their teaching. Through workshops and seminars, we also share our compentence with teachers from other schools. Our goal is to establish a research-based competence centre in this particular field at our school, in cooperation with the University of Bergen. Researcher Rune Klevjer has already conducted some preliminary research in cooperation with our gaming teachers.
We are also cooperating with the Centre for ICT in Education. Our teachers have developed teaching material on how to use specific games in your class, which is published at their web site.
In addition, we are trying to acknowledge gaming as an activity for problemsolving, curiosity, exploration, strategy and collaboration, by including it in ordinary school life. A gaming room has been set up, a website about gaming has been launched and there are a gaming club emerging among the students.
This is the gaming teachers' blog
-which includes English blog posts.
The video clip on this page is an interview with gaming teacher Tobias Staaby, explaining his use of the game The Walking Dead as part of his ethics class.