Nya allmänna råd om betyg och prövning

I Skolverkets Allmänna råd om betyg och prövning går att läsa på sidan 22:

"I vissa fall kan lärare använda sig av verktyg som uppgiftsspecifika bedömningsmatriser, bedömningsaspekter och elevexempel i undervisningen. Rätt använda kan sådana verktyg ha ett värde för att stödja elevernas kunskapsutveckling. Läraren behöver samtidigt vara öppen och lyhörd för att eleverna kan komma att visa andra kunskaper än de som är framskrivna i exempelvis en matris. Bedömningsmatriser och bedömningsaspekter kan också begränsa vilka kunskaper eleverna utvecklar. Framåtsyftande återkoppling enbart i form av betygskriterier eller betygsbeteckningar kan ofta vara svår för elever att förstå och använda.56 Betygskriterierna och betygsbeteckningar är övergripande och inte uppgiftsanpassade, vilket gör att de inte lämpar sig för väl avvägd och framåtsyftande återkoppling. Elevernas uppmärksamhet riskerar här att styras mot betygen i stället för vad de ska lära sig i ämnet eller kursen. Därför är det viktigt att skolan följer upp hur väl de verktyg som används uppfyller skolans pedagogiska uppdrag."

Läs mer på Skolverkets sida>>

I Vklass finns möjlighet att använda sig av betygskriterier i matrisform och även skapa delmatriser. För att aktivera den funktionen bör rektor först föra ett samtal med skolans pedagogiska personal efter att de tagit del av de nya allmänna råden. Vill skolan använda sig av matriser lägger sedan rektor en beställning till digital@grundskola.goteborg.se så blir de tillgängliga i Vklass.