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Les principaux repères en cycle 2 et en cycle 3
Les principaux repères en cycle 2 et en cycle 3
Principaux repères de progressivité cycle 2 et 3.pdfUne simplification des repères
Pistes de programmation cycle 2
Pistes de programmation cycle 2
Cycle 2 - Proposition programmation anglais.docxPour les écoles ordinaires
Pistes de programmation cycle 3
Pistes de programmation cycle 3
Cycle 3 - Proposition programmation anglais.docxPour les écoles ordinaires
écoles ordinaires
écoles ordinaires
Ces objectifs permettent de mieux cibler les modèles syntaxiques et structures langagières travaillés.
objectifs grammaticaux au cycle 2 écoles ordinaires.pdfobjectifs grammaticaux au cycle 2
objectifs grammaticaux au cycle 2
objectifs grammaticaux au cycle 3 écoles ordinaires.pdfobjectifs grammaticaux au cycle 3
objectifs grammaticaux au cycle 3
écoles bilingues
écoles bilingues
Ces objectifs permettent de mieux cibler les modèles syntaxiques et structures langagières travaillés.
Ils ne doivent pas être travaillés comme en EDL en français mais apportés par l'utilisation des modèles syntaxiques.
objectifs grammaticaux au cycle 2 écoles bilingues.pdfobjectifs grammaticaux au cycle 2 - écoles bilingues
objectifs grammaticaux au cycle 2 - écoles bilingues
objectifs grammaticaux au cycle 3 écoles bilingues.pdfobjectifs grammaticaux au cycle 3 - écoles bilingues
objectifs grammaticaux au cycle 3 - écoles bilingues
Rédiger sa programmation
2_trame_de_programmation_.docUne trame de programmation
Une trame de programmation
1_exemple_de_programmation.pdfun exemple de programmation
un exemple de programmation
Pour l'évaluation
Pour l'évaluation
my_english_portfolio_2019.pdfPortfolio écoles ordinaires
2_my_english_portfolio_pour_les_ecoles_bilingues.pdfPortfolio écoles bilingues
Progressions en cycle 1 (sensibillisation à la diversité linguistique)
programmation_lve_86_PS.pdfPS
programmation_lve_86_MS.pdfMS
programmation_lve_86_GS.pdfGS
programmation_lve_86_cycle1.pdfCycle 1
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