提升導師功能活動

活動名稱：109學年度第二學期全校導師會議暨導師知能研習

活動日期：110年2月24日

目的：導師及學務人員之工作不僅有益於學校教育的經營與推展，對 於協助學生穩定向學方面更居於樞紐地位，惟因應目前學生問題日趨多元化與複雜化，透過專題研討及工作坊增進導師及學務人員專業知能，加強互動以促進前開人員之經驗傳承與交流，全面提昇學務工作之績效。

滿意度4.43；獲益度4.4

參與人數：134人

活動名稱：109學年度第二學期全校導師會議暨導師知能研習

活動日期：110年2月24日

目的：導師及學務人員之工作不僅有益於學校教育的經營與推展，對 於協助學生穩定向學方面更居於樞紐地位，惟因應目前學生問題日趨多元化與複雜化，透過專題研討及工作坊增進導師及學務人員專業知能，加強互動以促進前開人員之經驗傳承與交流，全面提昇學務工作之績效。

滿意度4.85；獲益度4.85

參與人數：68人

活動名稱：找回生命的色彩

活動日期：110年3月24日

目的：藉由遊戲與藝術的創作過程當中，讓導師們有機會重新回顧自己在教師生涯旅程中曾經經歷過了什麼，陪伴過那些學生一同成長，並藉此與其他人一起分享生命的體驗，以促進導師之間的經驗傳承與交流，並增加導師與諮輔組之間的連結，以提升友善校園之規劃。

滿意度5；獲益度4.67

參與人數：6人

活動名稱：雲水書院

活動日期：110年6月9日

目的：導師及學務人員之工作不僅有益於學校教育的經營與推展，對 於協助學生穩定向學方面更居於樞紐地位，惟因應目前學生問題日趨多元化與複雜化，透過專題研討及工作坊增進導師及學務人員專業知能，加強互動以促進前開人員之經驗傳承與交流，全面提昇學務工作之績效。

滿意度4.8；獲益度4.53

參與人數：81人

活動名稱：110學年度第一學期全校導師會議暨導師知能研習

活動日期：110年9月15日

目的：導師及學務人員之工作不僅有益於學校教育的經營與推展，對 於協助學生穩定向學方面更居於樞紐地位，惟因應目前學生問題日趨多元化與複雜化，透過專題研討及工作坊增進導師及學務人員專業知能，加強互動以促進前開人員之經驗傳承與交流，全面提昇學務工作之績效。

滿意度4.6；獲益度4.6

參與人數：139人

活動名稱：110學年度第一學期全校導師會議暨導師知能研習

活動日期：110年9月15日

目的：導師及學務人員之工作不僅有益於學校教育的經營與推展，對 於協助學生穩定向學方面更居於樞紐地位，惟因應目前學生問題日趨多元化與複雜化，透過專題研討及工作坊增進導師及學務人員專業知能，加強互動以促進前開人員之經驗傳承與交流，全面提昇學務工作之績效。

滿意度4.5；獲益度4.6

參與人數：131人

活動名稱：第一線教育人員能做什麼、不能做什麼—校園性別事件之適法處理

活動日期：110年10月20日

目的：導師是學生輔導工作的一環，更是學生問題與困難第一線。隨著時代的變遷，導師所面對到的學生問題越來越多元且複雜，為提升導師輔導知能，給予學生更恰當的輔導與協助，擬辦理各式主題的導師知能研習，期待增加導師於學生輔導、性平事件、特殊需求學生輔導、導師的自我照顧與紓壓…等方面的知能，以因應學生的各種情況與處境，強化第一線的輔導網絡。

滿意度4.76；獲益度4.64

參與人數：25人

活動名稱：漸凍鬥士帶你了解如何陪伴學生

動日期：110年10月27日

目的：導師是學生輔導工作的一環，更是學生問題與困難第一線。隨著時代的變遷，導師所面對到的學生問題越來越多元且複雜，為提升導師輔導知能，給予學生更恰當的輔導與協助，擬辦理各式主題的導師知能研習，期待增加導師於學生輔導、性平事件、特殊需求學生輔導、導師的自我照顧與紓壓…等方面的知能，以因應學生的各種情況與處境，強化第一線的輔導網絡。

滿意度4.84；獲益度4.69

參與人數：17人

活動名稱：陪伴星星兒-自閉症學生需求與輔導

活動日期：110年11月10日

目的：導師是學生輔導工作的一環，更是學生問題與困難第一線。隨著時代的變遷，導師所面對到的學生問題越來越多元且複雜，為提升導師輔導知能，給予學生更恰當的輔導與協助，擬辦理各式主題的導師知能研習，期待增加導師於學生輔導、性平事件、特殊需求學生輔導、導師的自我照顧與紓壓…等方面的知能，以因應學生的各種情況與處境，強化第一線的輔導網絡。

滿意度4.72；獲益度4.55

參與人數：30人

活動名稱：大學生的困境與人生課題

活動日期：110年11月17日

目的：導師是學生輔導工作的一環，更是學生問題與困難第一線。隨著時代的變遷，導師所面對到的學生問題越來越多元且複雜，為提升導師輔導知能，給予學生更恰當的輔導與協助，擬辦理各式主題的導師知能研習，期待增加導師於學生輔導、性平事件、特殊需求學生輔導、導師的自我照顧與紓壓…等方面的知能，以因應學生的各種情況與處境，強化第一線的輔導網絡。

滿意度4.73；獲益度4.65

參與人數：63人

活動名稱：後疫情時代的自我照顧與輔導

活動日期：110年12月08日

目的：導師是學生輔導工作的一環，更是學生問題與困難第一線。隨著時代的變遷，導師所面對到的學生問題越來越多元且複雜，為提升導師輔導知能，給予學生更恰當的輔導與協助，擬辦理各式主題的導師知能研習，期待增加導師於學生輔導、性平事件、特殊需求學生輔導、導師的自我照顧與紓壓…等方面的知能，以因應學生的各種情況與處境，強化第一線的輔導網絡。

滿意度4.77；獲益度4.7

參與人數：12人

活動名稱：對症下葯--從學習特質發展學困生學習策略

活動日期：110年12月15日

目的：導師是學生輔導工作的一環，更是學生問題與困難第一線。隨著時代的變遷，導師所面對到的學生問題越來越多元且複雜，為提升導師輔導知能，給予學生更恰當的輔導與協助，擬辦理各式主題的導師知能研習，期待增加導師於學生輔導、性平事件、特殊需求學生輔導、導師的自我照顧與紓壓…等方面的知能，以因應學生的各種情況與處境，強化第一線的輔導網絡。

滿意度4.8；獲益度4.7

參與人數：27人

活動名稱：談長期精神困擾的學生輔導協助與策略

活動日期：110年12月22日

目的：導師是學生輔導工作的一環，更是學生問題與困難第一線。隨著時代的變遷，導師所面對到的學生問題越來越多元且複雜，為提升導師輔導知能，給予學生更恰當的輔導與協助，擬辦理各式主題的導師知能研習，期待增加導師於學生輔導、性平事件、特殊需求學生輔導、導師的自我照顧與紓壓…等方面的知能，以因應學生的各種情況與處境，強化第一線的輔導網絡。

滿意度5；獲益度4.8

參與人數：21人