活動名稱:109學年度第二學期全校導師會議暨導師知能研習
活動日期:110年2月24日
目的:導師及學務人員之工作不僅有益於學校教育的經營與推展,對 於協助學生穩定向學方面更居於樞紐地位,惟因應目前學生問題日趨多元化與複雜化,透過專題研討及工作坊增進導師及學務人員專業知能,加強互動以促進前開人員之經驗傳承與交流,全面提昇學務工作之績效。
滿意度4.43;獲益度4.4
參與人數:134人
活動名稱:109學年度第二學期全校導師會議暨導師知能研習
活動日期:110年2月24日
目的:導師及學務人員之工作不僅有益於學校教育的經營與推展,對 於協助學生穩定向學方面更居於樞紐地位,惟因應目前學生問題日趨多元化與複雜化,透過專題研討及工作坊增進導師及學務人員專業知能,加強互動以促進前開人員之經驗傳承與交流,全面提昇學務工作之績效。
滿意度4.85;獲益度4.85
參與人數:68人
活動名稱:找回生命的色彩
活動日期:110年3月24日
目的:藉由遊戲與藝術的創作過程當中,讓導師們有機會重新回顧自己在教師生涯旅程中曾經經歷過了什麼,陪伴過那些學生一同成長,並藉此與其他人一起分享生命的體驗,以促進導師之間的經驗傳承與交流,並增加導師與諮輔組之間的連結,以提升友善校園之規劃。
滿意度5;獲益度4.67
參與人數:6人
活動名稱:雲水書院
活動日期:110年6月9日
目的:導師及學務人員之工作不僅有益於學校教育的經營與推展,對 於協助學生穩定向學方面更居於樞紐地位,惟因應目前學生問題日趨多元化與複雜化,透過專題研討及工作坊增進導師及學務人員專業知能,加強互動以促進前開人員之經驗傳承與交流,全面提昇學務工作之績效。
滿意度4.8;獲益度4.53
參與人數:81人
活動名稱:110學年度第一學期全校導師會議暨導師知能研習
活動日期:110年9月15日
目的:導師及學務人員之工作不僅有益於學校教育的經營與推展,對 於協助學生穩定向學方面更居於樞紐地位,惟因應目前學生問題日趨多元化與複雜化,透過專題研討及工作坊增進導師及學務人員專業知能,加強互動以促進前開人員之經驗傳承與交流,全面提昇學務工作之績效。
滿意度4.6;獲益度4.6
參與人數:139人
活動名稱:110學年度第一學期全校導師會議暨導師知能研習
活動日期:110年9月15日
目的:導師及學務人員之工作不僅有益於學校教育的經營與推展,對 於協助學生穩定向學方面更居於樞紐地位,惟因應目前學生問題日趨多元化與複雜化,透過專題研討及工作坊增進導師及學務人員專業知能,加強互動以促進前開人員之經驗傳承與交流,全面提昇學務工作之績效。
滿意度4.5;獲益度4.6
參與人數:131人
活動名稱:第一線教育人員能做什麼、不能做什麼—校園性別事件之適法處理
活動日期:110年10月20日
目的:導師是學生輔導工作的一環,更是學生問題與困難第一線。隨著時代的變遷,導師所面對到的學生問題越來越多元且複雜,為提升導師輔導知能,給予學生更恰當的輔導與協助,擬辦理各式主題的導師知能研習,期待增加導師於學生輔導、性平事件、特殊需求學生輔導、導師的自我照顧與紓壓…等方面的知能,以因應學生的各種情況與處境,強化第一線的輔導網絡。
滿意度4.76;獲益度4.64
參與人數:25人
活動名稱:漸凍鬥士帶你了解如何陪伴學生
動日期:110年10月27日
目的:導師是學生輔導工作的一環,更是學生問題與困難第一線。隨著時代的變遷,導師所面對到的學生問題越來越多元且複雜,為提升導師輔導知能,給予學生更恰當的輔導與協助,擬辦理各式主題的導師知能研習,期待增加導師於學生輔導、性平事件、特殊需求學生輔導、導師的自我照顧與紓壓…等方面的知能,以因應學生的各種情況與處境,強化第一線的輔導網絡。
滿意度4.84;獲益度4.69
參與人數:17人
活動名稱:陪伴星星兒-自閉症學生需求與輔導
活動日期:110年11月10日
目的:導師是學生輔導工作的一環,更是學生問題與困難第一線。隨著時代的變遷,導師所面對到的學生問題越來越多元且複雜,為提升導師輔導知能,給予學生更恰當的輔導與協助,擬辦理各式主題的導師知能研習,期待增加導師於學生輔導、性平事件、特殊需求學生輔導、導師的自我照顧與紓壓…等方面的知能,以因應學生的各種情況與處境,強化第一線的輔導網絡。
滿意度4.72;獲益度4.55
參與人數:30人
活動名稱:大學生的困境與人生課題
活動日期:110年11月17日
目的:導師是學生輔導工作的一環,更是學生問題與困難第一線。隨著時代的變遷,導師所面對到的學生問題越來越多元且複雜,為提升導師輔導知能,給予學生更恰當的輔導與協助,擬辦理各式主題的導師知能研習,期待增加導師於學生輔導、性平事件、特殊需求學生輔導、導師的自我照顧與紓壓…等方面的知能,以因應學生的各種情況與處境,強化第一線的輔導網絡。
滿意度4.73;獲益度4.65
參與人數:63人
活動名稱:後疫情時代的自我照顧與輔導
活動日期:110年12月08日
目的:導師是學生輔導工作的一環,更是學生問題與困難第一線。隨著時代的變遷,導師所面對到的學生問題越來越多元且複雜,為提升導師輔導知能,給予學生更恰當的輔導與協助,擬辦理各式主題的導師知能研習,期待增加導師於學生輔導、性平事件、特殊需求學生輔導、導師的自我照顧與紓壓…等方面的知能,以因應學生的各種情況與處境,強化第一線的輔導網絡。
滿意度4.77;獲益度4.7
參與人數:12人
活動名稱:對症下葯--從學習特質發展學困生學習策略
活動日期:110年12月15日
目的:導師是學生輔導工作的一環,更是學生問題與困難第一線。隨著時代的變遷,導師所面對到的學生問題越來越多元且複雜,為提升導師輔導知能,給予學生更恰當的輔導與協助,擬辦理各式主題的導師知能研習,期待增加導師於學生輔導、性平事件、特殊需求學生輔導、導師的自我照顧與紓壓…等方面的知能,以因應學生的各種情況與處境,強化第一線的輔導網絡。
滿意度4.8;獲益度4.7
參與人數:27人
活動名稱:談長期精神困擾的學生輔導協助與策略
活動日期:110年12月22日
目的:導師是學生輔導工作的一環,更是學生問題與困難第一線。隨著時代的變遷,導師所面對到的學生問題越來越多元且複雜,為提升導師輔導知能,給予學生更恰當的輔導與協助,擬辦理各式主題的導師知能研習,期待增加導師於學生輔導、性平事件、特殊需求學生輔導、導師的自我照顧與紓壓…等方面的知能,以因應學生的各種情況與處境,強化第一線的輔導網絡。
滿意度5;獲益度4.8
參與人數:21人