北溝地區文史活化

• 以桐林和花東新村為主要共學之社區，以桐林生態文化村為推廣場域，辦理文史及生態保育導覽活動。發揮花東新村之原民特色，以文化活動及文創推廣及活化社區。

• 課程討論活化遺址之議題、帶領學生進入北溝故宮遺址進行創思、推動北溝故宮文創與推展。

• 與在地小學合作，辦理小小記者培訓，讓學生藉此可以認識在地人文及生態故事，報導北溝人文故事，並成為在地小學之特色課程或活動。

• 辦理北溝生態文化論壇，引發學界關注此地之文化議題，辦理北溝文化展演或遊行活動，為在地社區注入人文活動，提升在地社區對當地文史的重視。

• 帶學生進入花東新村，協助原住民(阿美族部落)保留其文化，構思原民活動，協助原民在地社區活化。

長者共學生活

• 為北溝社區長者針對營養、身體素質、體適能方面，辦理檢測與評估。

• 辦理長者健康促進、腦力認知活動、培力工作坊等課程，提升長者之健康意識，樂齡、創齡。

• 帶領學生，進行社區及學生之志工培訓，為了永續社區之健康策略，長期目標將導入時間銀行，協助社區促進世代共學、共創、共融。

行銷推廣與學習

• 優化生態旅遊導覽體驗，與課程結合，為桐林注入生態保育新血。

• 協助在地農莊/農園，辦理行銷工作坊，擴展宣傳管道、優化行銷。

食農教育推廣

• 為記錄長者的智慧、生活經驗和在地的古早味，將進行調查，留下紀錄，整理可以發揮留存的好食譜。

• 編製北溝食農教育腳本。

• 開發北溝在地食材、編食譜，協助當地農特產品研發美食，為在地社區創造新味道。

• 創建素人廚房，舉辦跨代聯手廚藝競賽。

雲端科技

• 辦理雲端網站建置工作坊，協助在地居民善用數位機會、建置網站，並帶領學生，協助在地社區建置雲端網站系統。

• 運用多媒體製作短影音，提升在地社區之網路能見度，善用雲端資料庫保存在地文史紀錄。

播客工作坊

• 培力當紅之播客(Podcast)，提升居民數位播客觀念，辦理播客種子培力工作坊，使在地居民/學童也有播客能力為在地社區行銷。

• 運用本校傳播系師生強項，為北溝在地社區製作數位播客節目。萌芽期先以「吉峰桐林生態遊趣」為主題製播，協助在地播客行銷。

生態保育

• 盤點現有北溝生態資源，帶領師生認識在地森林生態，引導學生參與導覽活動及體驗課程。

• 輔導桐林社區成為生態保育示範場所，規劃生態保育導覽相關活動及課程。