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Marco Conceptual de Sala de Colecciones Biológicas y Herbarios
Marco Conceptual de Sala de Colecciones Biológicas y Herbarios
2020
2020
Preguntas de Investigación
Preguntas de Investigación
¿Qué son las Salas de Colecciones Biológicas y cuál es su funcionamiento?
¿Qué son las Salas de Colecciones Biológicas y cuál es su funcionamiento?
¿Cuántas salas Biológicas hay en este momento en Colombia?
¿Cuántas salas Biológicas hay en este momento en Colombia?
¿Cómo se clasifican las salas de colecciones biológicas?
¿Cómo se clasifican las salas de colecciones biológicas?
¿En qué se relaciona el GIM con la SCB de la Estrella?
¿En qué se relaciona el GIM con la SCB de la Estrella?
Según V. Páez, profesora del instituto de Biología de la Universidad de Antioquia: «Una colección biológica es [...], un museo vivo de historia natural; en ella se almacenan conjuntos de especímenes, bibliotecas de ADN, registros fotográficos, etc., los cuales son adecuadamente catalogados, mantenidos y organizados.» (Páez, 2004) que tienen como fin la investigación, análisis e identificación de los caracteres de los especímenes colectados para conocer sobre la biodiversidad de un territorio y para promover la conservación de la misma.
Según V. Páez, profesora del instituto de Biología de la Universidad de Antioquia: «Una colección biológica es [...], un museo vivo de historia natural; en ella se almacenan conjuntos de especímenes, bibliotecas de ADN, registros fotográficos, etc., los cuales son adecuadamente catalogados, mantenidos y organizados.» (Páez, 2004) que tienen como fin la investigación, análisis e identificación de los caracteres de los especímenes colectados para conocer sobre la biodiversidad de un territorio y para promover la conservación de la misma.
En el caso de La Estrella, la Sala de Colecciones apunta a hacer registro de especies botánicas, entomológicas y micológicas; es decir, plantas, insectos y hongos.
En el caso de La Estrella, la Sala de Colecciones apunta a hacer registro de especies botánicas, entomológicas y micológicas; es decir, plantas, insectos y hongos.
Según el instituto Humboldt, las SCB se dividen en tres clases, según los grupos biológicos en los que se quiera trabajar. Aunque también hay otras formas de conservación que serían los museos de historia natural que contienen gran diversidad de especímenes. Las tres clases son: los herbarios, las Zoológicas y la que se encarga de los microorganismos.
Según el instituto Humboldt, las SCB se dividen en tres clases, según los grupos biológicos en los que se quiera trabajar. Aunque también hay otras formas de conservación que serían los museos de historia natural que contienen gran diversidad de especímenes. Las tres clases son: los herbarios, las Zoológicas y la que se encarga de los microorganismos.
Los herbarios custodian los especímenes vegetales de la biodiversidad. En términos generales, los ejemplares se conservan en seco, prensados, y montados sobre una cartulina libre de ácido, para evitar el deterioro. Además, también se suelen conservar semillas, frutos, todo asociado a los ejemplares.
Los herbarios custodian los especímenes vegetales de la biodiversidad. En términos generales, los ejemplares se conservan en seco, prensados, y montados sobre una cartulina libre de ácido, para evitar el deterioro. Además, también se suelen conservar semillas, frutos, todo asociado a los ejemplares.
Las de microorganismos custodian justamente los organismos que solo se pueden ver a través de microscopios, por ejemplo: bacterias, protozoos, virus. Se conservan vivos y son de gran utilidad en las investigaciones relacionadas con la biotecnología y biomedicina. Debido a que es peligroso conservar este tipo de biodiversidad, se siguen protocolos estrictos que permitan interactuar con el organismo sin causar nada.
Las de microorganismos custodian justamente los organismos que solo se pueden ver a través de microscopios, por ejemplo: bacterias, protozoos, virus. Se conservan vivos y son de gran utilidad en las investigaciones relacionadas con la biotecnología y biomedicina. Debido a que es peligroso conservar este tipo de biodiversidad, se siguen protocolos estrictos que permitan interactuar con el organismo sin causar nada.
Y por último, las zoológicas que se encargan de custodiar la fauna, tanto vertebrados como invertebrados. Es común que una sala se enfoque solamente en un grupo particular como: peces, aves, mamíferos, etc. El cuidado de estos organismos en su conservación depende directamente de la colección realizada y los protocolos establecidos.
Y por último, las zoológicas que se encargan de custodiar la fauna, tanto vertebrados como invertebrados. Es común que una sala se enfoque solamente en un grupo particular como: peces, aves, mamíferos, etc. El cuidado de estos organismos en su conservación depende directamente de la colección realizada y los protocolos establecidos.
“El primer inventario de la biodiversidad de Colombia se remonta a 1783, año en el que comenzó la Real Expedición Botánica del Nuevo Reino de Granada, impulsada por José Celestino Mutis. Durante la Expedición, que duró treinta años, se recogieron alrededor de 20.000 muestras vegetales y 7.000 animales, y se comenzaron investigaciones sobre las propiedades médicas y alimenticias de muchas de ellas.” (RNC, 2001)
“El primer inventario de la biodiversidad de Colombia se remonta a 1783, año en el que comenzó la Real Expedición Botánica del Nuevo Reino de Granada, impulsada por José Celestino Mutis. Durante la Expedición, que duró treinta años, se recogieron alrededor de 20.000 muestras vegetales y 7.000 animales, y se comenzaron investigaciones sobre las propiedades médicas y alimenticias de muchas de ellas.” (RNC, 2001)
Luego de eso, según la entidad SIB, que se encarga de fortalecer las salas de colecciones biológicas a nivel nacional, la primera colección biológica colombiana, el Museo de la Salle, fue creada en 1904, y desde entonces estos repositorios de vida han servido como testigos de las especies de nuestro territorio. En la actualidad, en Colombia existen 214 colecciones biológicas legalizadas y actualizadas ante el Registro Único Nacional de Colecciones (RNC) que custodian más de 60 millones de especímenes de todos los grupos biológicos de nuestra biodiversidad.
Luego de eso, según la entidad SIB, que se encarga de fortalecer las salas de colecciones biológicas a nivel nacional, la primera colección biológica colombiana, el Museo de la Salle, fue creada en 1904, y desde entonces estos repositorios de vida han servido como testigos de las especies de nuestro territorio. En la actualidad, en Colombia existen 214 colecciones biológicas legalizadas y actualizadas ante el Registro Único Nacional de Colecciones (RNC) que custodian más de 60 millones de especímenes de todos los grupos biológicos de nuestra biodiversidad.
El Gimnasio Internacional de Medellín busca cultivar en sus estudiantes una intriga permanente sobre las particularidades del mundo y los códigos de los que este echa mano para desarrollar una fina relación con la biodiversidad, en este caso, de El Romeral, la reserva natural más emblemática del municipio de La Estrella. Así pues, la Sala de Colecciones Biológicas de La Estrella es un espacio de expansión ilustrativa, en el que tanto los gimnasianos como los estudiantes de otras instituciones educativas del municipio pueden desplegar su espíritu científico. En consecuencia, nuestra SCB propicia elementos para que los jóvenes siderenses reconozcan el patrimonio biológico del territorio en el que habitan y así podamos conservarlo, pues ¿cómo más se puede pertenecer a un territorio si no es conociéndolo a cabalidad y testimoniando los estudios sobre este y su riqueza?
El Gimnasio Internacional de Medellín busca cultivar en sus estudiantes una intriga permanente sobre las particularidades del mundo y los códigos de los que este echa mano para desarrollar una fina relación con la biodiversidad, en este caso, de El Romeral, la reserva natural más emblemática del municipio de La Estrella. Así pues, la Sala de Colecciones Biológicas de La Estrella es un espacio de expansión ilustrativa, en el que tanto los gimnasianos como los estudiantes de otras instituciones educativas del municipio pueden desplegar su espíritu científico. En consecuencia, nuestra SCB propicia elementos para que los jóvenes siderenses reconozcan el patrimonio biológico del territorio en el que habitan y así podamos conservarlo, pues ¿cómo más se puede pertenecer a un territorio si no es conociéndolo a cabalidad y testimoniando los estudios sobre este y su riqueza?
Fuentes:
Fuentes:
Instituto Humboldt (2017) Bogotá D.C. Las colecciones biológicas en Colombia. SIB Colombia. https://sibcolombia.net/proyectos/colombiabio/coleccionesenlinea/(Consultado a través del SiB Colombia el 2020-12-08).
Instituto Humboldt (2017) Bogotá D.C. Las colecciones biológicas en Colombia. SIB Colombia. https://sibcolombia.net/proyectos/colombiabio/coleccionesenlinea/(Consultado a través del SiB Colombia el 2020-12-08).
Paéz, V. P. (2004). El valor de las colecciones biológicas. Actualidades Biológicas, 26(81).
Paéz, V. P. (2004). El valor de las colecciones biológicas. Actualidades Biológicas, 26(81).
Elaborado por: Valentina Sánchez, Luisa Holguín, Miguel Bolívar y Jerónimo Vélez.
2021
2021
Charla de Banrepcultural, Medellín.
Charla de Banrepcultural, Medellín.
Los herbarios: un patrimonio natural.
Los herbarios: un patrimonio natural.
Transmitido en vivo el 14 de abril de 2021.
Transmitido en vivo el 14 de abril de 2021.
La cátedra abre con la presentación de tres expertos en el campo de los herbarios, estos son: Felipe Cardona Naranjo, Eduino Carbono De la Hoz y Álvaro Cogollo Pacheco. Se les hace la pregunta: ¿qué hay detrás de los herbarios? Al ser una pregunta tan abierta proceden a desglosarla en preguntas más concretas como qué es un herbario y para qué sirve. Con esto se procede a explicar que estos son espacios de investigación botánica en que se analizan muestras de diferentes especies. El trabajo básico de un herbario se basa principalmente en la clasificación quiénes se encargan de estos lugares deben tomar en cuenta aspectos como la nomenclatura y las características de las muestras con el fin de ordenarlas y llegar a identificarlas satisfactoriamente. Al pensar en curaduría lo primero que nos llega a la mente es una acción de sanación, en términos de colección se usa el término de curaduría taxonómica, siendo este el proceso por el que se pretende llegar al taxón de las muestras, algo que debe ser llevado a cabo por especialistas. El lenguaje universal visto desde un punto de vista botánico son los nombres que se asignan a las muestras investigadas al interior de los herbarios, es por esto que son de vital importancia para la clasificación del taxón.
Con esto se pasa a ahondar en la importancia de los herbarios y de la vigencia de estos mismos. ¿Cuál es la aplicación práctica de lo que se produce en los herbarios al interior de la sociedad? La respuesta a esta pregunta radica en la historia y cómo debe preservarse con el pasar del tiempo para abrir paso al conocimiento rescatado del pasado, el que desarrollamos en el presente, y el que crecerá en el futuro. Otra aplicación es la restauración de ecosistemas dañados anteriormente, lo que puede lograrse gracias a las muestras guardadas. Ahora respecto a la importancia, tenemos en cuenta lo ya mencionado sobre su impacto en la historia y clasificación de muestras, añadiendo a estas lo útil que es la información de cada especie para ubicar espacialmente e identificar posibles cambios (como pueden ocurrir por la localización en la que se encuentra una especie).
El siguiente tema se centra en una pregunta hecha por el público, la cual tiene como propósito entender los servicios que ofrece un herbario a un público general, sabiendo que estos no operan como lo hace un museo. Si bien el acceso no es de carácter completamente libre, están abiertos a investigación de las muestras guardadas allí o el simple conocimiento de las especies que se han colectado. Uno de los objetivos de estas bibliotecas es la educación por medio de las muestras exhibidas en estos lugares. Llegados a este punto se vuelve necesario aclarar la confusión popular que se crea respecto a dos términos distintos; Herbario y Vivero, siendo la principal y mayor diferencia la vida de las plantas, ya que en un Herbario se colectan muestras secas (una biblioteca de plantas) y en un Vivero se mantienen plantas vivas que se deben seguir cuidando.
Ahora se toca el tema sobre la relación de los herbarios con la educación y la sociedad, pues estos, a pesar de tener como intención la involucración de diferentes organismos, se sienten ajenos al carácter público y son considerados como trabajos propios de la entidad que se encarga de la manutención de dicho herbario. Este sentimiento se debe a la poca cercanía que tienen los estudiantes y los ciudadanos como tal con las plantas, se toman como seres poco llamativos porque no emiten movimiento o no hacen gran cosa comparadas con otros seres vivos. La forma en la que los herbarios se deben dar a conocer es por medio de la promoción principalmente de instituciones que pueden inculcar este interés desde la niñez.
El último tema tratado en la charla gira en torno a la sostenibilidad de los herbarios; cómo logran mantenerse a flote y conseguir la financiación para llevar a cabo los procesos. Se menciona que gracias a la importancia histórica de la investigación que realizan los conocedores en colectas y a las personas que se interesan por los resultados que arrojan los herbarios pueden mantenerse financieramente. También se utilizan becas o caridad que van destinadas a la contratación de botánicos que ingresen a investigar en un herbario, el apoyo de proyectos por parte de empresas privadas y demás acciones que logran que los herbarios puedan sostener su trabajo.
Elaborado por: Sara García.
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