團員專業增能
團員專業增能
目的
目的
(一) 透過研習與實作,輔導團團員能體認數位教學與資源運用及學生自主學習之重要性。
(二) 強化團員自主學習引導角色的認知,並轉化運用於與學校領域教師精進教學與專業對話之課程領導。
(三) 重新調整數位應用在教學與學習的定位,提升師生正向互動能力。
(四) 增進輔導團團員跨領域新思維與創新之專業素養,提高教學支持與諮詢輔導績效。
113年4月25日
113年4月25日
團員專業增能研習計畫
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
研習課程表
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
始業式
研習過程
Q & A 時間
(一) 透過研習與實作,輔導團團員能體認數位教學與資源運用及學生自主學習之重要性。
(二) 強化團員自主學習引導角色的認知,並轉化運用於與學校領域教師精進教學與專業對話之課程領導。
(三) 重新調整數位應用在教學與學習的定位,提升師生正向互動能力。
(四) 增進輔導團團員跨領域新思維與創新之專業素養,提高教學支持與諮詢輔導績效。
團員專業增能研習計畫
研習課程表
始業式
研習過程
Q & A 時間