伍、整合與分享資源
(一)參與或運用教育部綠色學校伙伴網絡等組織且有具體成效
本校截至目前共獲得34片葉子,5個澆水器
(二)社區參與
1.與社區合作,維護、美化校園及其周遭環境。
社區環境服務
每學期期末,四到六年級學生會利用一整節課的時間至社區進行深入打掃,透過服務打掃,幫助學生對我們生活的周遭環境有更貼近的了解,更可涵養社會責任感,激發對社區環境的參與感
DFC課程--
復園者聯盟
在生活中常會有人踩到狗大便,我們要怎麼樣改變才能讓公園、街道變得既乾淨又整潔?可以貼海報、做問卷、錄影分享,讓我們大家擁有乾淨的公園環境,這樣心情也會變得更好
公園大改造
清潔隊定期至校消毒
社區民眾與國中志工
一同進行校園綠美化
2. 利用期末班級辦理惜物換物活動;兒童節辦理二手物跳蚤市場
廣收多餘物品,讓有需要的人繼續使用,發揮物力。
文化藝術季--將生活中的廢棄物轉換為藝術品,加入了創作者的思想,讓價值重生!
班級惜物換物市集
我用不到的,或許是你/妳正好需要的!以易物取代購買,珍惜所擁有的,不浪費地球資源,讓物品價值循環再生!
跳蚤市場
鼓勵孩子先與家長溝通,以最環保的方式,拿出家中曾擁有過的"寶貝",學習金融理財概念
文化藝術季
每年四、五月舉辦,以關懷環境為初衷,各學年設定主題
用最環保的方式妝點校園每一處
並邀請社區人士一同入校參觀
打造一個「藝術生活化,生活藝術化」的創藝有品環境