Teaching Internship Digital Portfolio

Domain 1: Content Knowledge and Pedagogy

Domain 1 recognizes the importance of teachers’ mastery of content knowledge and its interconnectedness within and across curriculum areas, coupled with a sound and critical understanding of the application of theories and principles of teaching and learning.

(https://www.teacherph.com/philippine-professional-standards-for teachers/#:~:text=Domain%201%20recognizes%20the%20importance,principles%20of%20teaching%20and%20learning.)

Bago ako nagsimula sa pagtuturo kasama ang aking cooperating teacher, pinag-aralan ko muna nang maigi ang mga paksang ituturo namin sa mga estudyante. Sa paraang ito, napaghuhusay ko ang aking kaalaman sa bawat konteksto ng asignaturang Filipino. Malaki ang naitulong ng aking cooperating teacher sa pagbuti ng aking paraan ng pagtuturo; ang kanyang mga suhestiyon ay aking ginawang gabay upang lalo akong mapabuti.

Makikita sa ibaba ang aking pinal na masusing banghay-aralin sa Filipino. Ito ang pinakamagandang banghay-aralin na aking nagawa. Makikita rito ang pagsasama ko ng pagtuturo sa iba pang mga asignatura, na tinatawag nating across curriculum areas. Dahil dito, naging maganda ang daloy ng bawat araw ng aking pagtuturo. Ang approach na ito ay naglalayong magbigay sa mga estudyante ng mas holistiko at interdisciplinary na pag-unawa sa mga aralin.

KREX-FINAL-DEMO-DLP-REVISED.pdf

Domain 2: Learning Environment

Domain 2 highlights the role of teachers to provide learning environments that are safe, secure, fair, and supportive in order to promote learner responsibility and achievement. This Domain centers on creating an environment that is learning-focused and in which teachers efficiently manage learner behavior in a physical and virtual space.

(https://www.teacherph.com/philippine-professional-standards-for-teachers/#:~:text=Domain%201%20recognizes%20the%20importance,principles%20of%20teaching%20and%20learning.)

Sa bawat araw ng aking pagtuturo, unang-una, mayroon akong sampung (10) alituntunin para sa aking mga estudyante upang maging maayos ang daloy ng aking klase.

Dumating sa tamang oras.
Iwasang lumabas ng silid-aralan nang walang pahintulot sa guro.
Igalang ang guro at mga kaklase.
Makinig nang mabuti habang may nagsasalita sa harapan
Huwag matakot magtanong o magbigay ng opinyon.
Panatilihing malinis at maayos ang iyong upuan at ang buong silid-aralan.
Siguruhing dala ang lahat ng kailangang kagamitan sa pag-aaral.
Maging totoo at tapat sa pakikitungo sa lahat.
Sundin ang mga panuntunan ng silid-aralan at paaralan.
Iwasan ang anumang uri ng paglabag o kaguluhan.

Domain 3: Diversity of Learners

Domain 3 emphasizes the central role of teachers in establishing learning environments that are responsive to learner diversity. This Domain underscores the importance of teachers’ knowledge and understanding of, as well as respect for, learners’ diverse characteristics and experiences as inputs to the planning and design of learning opportunities.

(https://www.teacherph.com/philippine-professional-standards-for-teachers/#:~:text=Domain%201%20recognizes%20the%20importance,principles%20of%20teaching%20and%20learning.)

Anim (6) na seksyon ang itinuturo namin ng aking cooperating teacher, at sa kabuuan, 253 estudyante ang aming hinaharap halos araw-araw. Bawat estudyante ay may iba't ibang personalidad, relihiyon, at nakagawian. Sa totoo lang, sa henerasyon ngayon, mahirap ang pakikipag-usap sa mga estudyante dahil mayroon na silang mga opinyon o nakagawian na akala nila ay mas tama. Ngunit, bilang guro nila, hindi ako sumuko sa pagkuha ng kanilang atensyon sa pamamagitan ng aking pagtuturo. Siyempre, bilang guro nila, kailangan kong maging maingat sa mga salitang aking binibitawan sapagkat napansin ko na ngayon, ang mga bata ay masyadong sensitibo. Wala naman akong naging problema sa aking pakikitungo sa kanila, dahil maganda naman ang naging feedback ng aking mga estudyante pagkatapos ng aking practice teaching.

Domain 4: Curriculum and Planning

Domain 4 addresses teachers’ knowledge of and interaction with the national and local curriculum requirements. This Domain encompasses their ability to translate curriculum content into learning activities that are relevant to learners and based on the principles of effective teaching and learning. It expects teachers to apply their professional knowledge to plan and design, individually or in collaboration with colleagues, well-structured and sequenced lessons. (https://www.teacherph.com/philippine-professional-standards-for-teachers/#:~:text=Domain%201%20recognizes%20the%20importance,principles%20of%20teaching%20and%20learning.)

Ako ay isang Practice Teacher na nakatalaga sa klase ng Baitang 8 seksyon Rosal at Azucena sa asignaturang Filipino. Matapos ang sunud-sunod na obserbasyon sa klase, napagpasyahan kong gamitin ang inductive method ng pagtuturo. Ang guro ay gumagamit ng gabay na pagsasanay sa paraang ito. Ito ay isang learner-centered na estratehiya na hinihikayat ang mga estudyante na suriin ang impormasyong ipinakita sa kanila upang makabuo ng kanilang sariling mga ideya.

Ang inductive language teaching ay nagsisimula sa mga halimbawa at hinihikayat ang mga estudyante na maghanap ng mga patakaran. Sa aking klase, nagpapakita ako ng isang imahe at inaasahang ang mga estudyante ay makagagawa ng mga pangungusap gamit ang mga tanong na ibinigay ko sa kanila. Pagkatapos nito, inaasahan ko sa kanila na suriin ang kanilang mga pangungusap at isulat ang anumang konseptong papasok sa kanilang isipan. Pagkatapos nito, binibigyan ko sila ng depinisyon ng paksa. Sa ganitong paraan, naisasagawa nila ang pagsasanay sa malayang pagkatuto at pagiging malikhain.

Domain 5: Assessment and Reporting

Domain 5 relates to processes associated with a variety of assessment tools and strategies used by teachers in monitoring, evaluating, documenting, and reporting learners’ needs, progress and achievement. This Domain concerns the use of assessment data in a variety of ways to inform and enhance the teaching and learning process and programs. It concerns teachers providing learners with the necessary feedback about learning outcomes. (https://www.teacherph.com/philippine-professional-standards-for-teachers/#:~:text=Domain%201%20recognizes%20the%20importance,principles%20of%20teaching%20and%20learning.)

Hindi lamang ang pagtuturo ang nakakadagdag sa hamon, kundi pati na rin ang pagtatasa ng performance ng mga estudyante at pagbibigay ng feedback. Ang pagpapaalam sa kanila tungkol sa kanilang pag-unlad at pagiging bukas sa kanilang marka ay makakatulong sa kanila na bantayan ang kanilang performance sa klase. Ito rin ay magbibigay ng inspirasyon sa kanila kapag napansin nilang naiiwan sila sa kanilang mga kapwa kaklase. Maaaring magbigay ng feedback pagkatapos ng isang pagsusulit. Ang feedback at pagtatasa ay tunay na epektibo kapag ito ay ibinibigay kaagad.

Domain 6: Community Linkages and Professional Engagement

Domain 6 affirms the role of teachers in establishing school-community partnerships aimed at enriching the learning environment, as well as the community’s engagement in the educative process. This Domain expects teachers to identify and respond to opportunities that link teaching and learning in the classroom to the experiences, interests, and aspirations of the wider school community and other key stakeholders.

(https://www.teacherph.com/philippine-professional-standards-for-teachers/#:~:text=Domain%201%20recognizes%20the%20importance,principles%20of%20teaching%20and%20learning.)

Sa pagtuturo, ang pakikipag-ugnayan sa komunidad ay nagbibigay-daan sa akin na mapalawak ang aking mga aralin sa pamamagitan ng pagdadala ng tunay na karanasan at kultura sa aking mga estudyante. Ito ay maaaring isakatuparan sa pamamagitan ng pag-imbento ng mga proyekto at gawain na may kinalaman sa lokal na komunidad o sa mga pangangailangan ng mga tao sa paligid.

Bukod dito, ang pakikilahok sa mga propesyonal na organisasyon at mga aktibidad ay nagbibigay sa akin bilang estudyante guro ng pagkakataon na patuloy na magpahusay at magbahagi ng aking mga karanasan sa iba pang mga guro. Sa pamamagitan ng pakikipag-ugnayan sa komunidad at sa mga propesyonal na organisasyon, ako na magiging guro sa hinaharap ay makakakuha ng mga paraan upang mapalawak ang aking kaalaman, mapabuti ang aking mga kasanayan, at mapalakas ang aking serbisyo sa edukasyon.

Domain 7: Personal Growth and Professional Development

Domain 7 focuses on teachers’ personal growth and professional development. It accentuates teachers’ proper and high personal regard for the profession by maintaining qualities that uphold the dignity of teaching such as caring attitude, respect, and integrity. This Domain values personal and professional reflection and learning to improve practice. It recognizes the importance of teachers’ assuming responsibility for personal growth and professional development for lifelong learning.

(https://www.teacherph.com/philippine-professional-standards-for-teachers/#:~:text=Domain%201%20recognizes%20the%20importance,principles%20of%20teaching%20and%20learning.)

Sa buhay ng isang guro, ang personal na pag-unlad at propesyonal na paglago ay hindi lamang isang tungkulin kundi isang patuloy na proseso ng pagpapabuti at pagpapalawak ng sarili upang mas mapaglingkuran ang mga mag-aaral at ang komunidad.

Sa loob ng higit dalawang buwan bilang isang estudyanteng guro, natutunan ko ang kahalagahan ng patuloy na pag-aaral at pagpapalawak ng aking kaalaman at kasanayan. Hindi sapat na magturo lamang ng mga konsepto at kaalaman sa mga mag-aaral. Kailangan kong maging huwaran ng patuloy na pagkatuto at pag-unlad upang maging epektibong guro.

Isang mahalagang bahagi ng aking personal na pag-unlad ay ang pagiging bukas sa mga bagong ideya at pamamaraan ng pagtuturo. Sa pamamagitan ng pakikipag-ugnayan sa aking cooperating teacher at pag-aaral sa mga bagong estratehiya at teknolohiya, patuloy kong pinapalawak ang aking mga kasanayan sa pagtuturo. Sa bawat hakbang sa aking propesyonal na paglago, lagi kong iniisip ang epekto nito hindi lamang sa akin kundi maging sa aking mga mag-aaral at sa komunidad. Ang pagiging isang guro ay hindi lamang tungkol sa pagtuturo sa loob ng silid-aralan kundi maging sa pagbibigay ng positibong ambag sa lipunan at sa hinaharap ng bansa.

Sa huli, ang personal na pag-unlad at propesyonal na paglago ay hindi lamang isang responsibilidad kundi isang karangalan. Sa bawat araw, patuloy akong naglalakbay sa landas ng pag-unlad, handang harapin ang mga hamon at patuloy na magtangkang maging mas mahusay na guro at propesyonal sa hinaharap. Dahil sa aking pananagutan bilang guro sa hinaharap, patuloy akong magpupursigi na maging instrumento ng pagbabago at pag-asa sa mga mag-aaral at sa lipunan.

Page updated

Report abuse

Kapag may mga katanungan,

maaaring makipag-ugnayan sa akin sa:

Email: krexiamae.liquido@g.msuiit.edu.ph