จัดบรรยากาศในชั้นเรียน โดยเน้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมเพื่อให้เกิดความกระตือรือร้นและเอื้อ
จัดบรรยากาศในชั้นเรียน โดยเน้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมเพื่อให้เกิดความกระตือรือร้นและเอื้อ
ต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน
ต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน
จัดการเรียนรู้แบบผสมผสานในทุก ๆ บทเรียน เช่น รูปแบบการสอนแบบอุปนัย (Inductive) รูปแบบการสอนแบบนิรนัย (Deductive) รูปแบบการสอนแบบทำงานรับผิดชอบร่วมกัน ( Co – operative Leaning ) เป็นต้น ทั้งนี้ ในการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียนยังจัดให้มีบรรยากาศแห่งการแลกเปลี่ยนและความปลอดภัยในการแสดงความคิดเห็นส่วนตน เพื่อให้เกิดการถกเถียงและแลกเปลี่ยนข้อคิดเห็นซึ่งกันและกัน ทั้งจากนักเรียนกับนักเรียน และ นักเรียนกับครูผู้สอน
จัดการเรียนรู้แบบผสมผสานในทุก ๆ บทเรียน เช่น รูปแบบการสอนแบบอุปนัย (Inductive) รูปแบบการสอนแบบนิรนัย (Deductive) รูปแบบการสอนแบบทำงานรับผิดชอบร่วมกัน ( Co – operative Leaning ) เป็นต้น ทั้งนี้ ในการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียนยังจัดให้มีบรรยากาศแห่งการแลกเปลี่ยนและความปลอดภัยในการแสดงความคิดเห็นส่วนตน เพื่อให้เกิดการถกเถียงและแลกเปลี่ยนข้อคิดเห็นซึ่งกันและกัน ทั้งจากนักเรียนกับนักเรียน และ นักเรียนกับครูผู้สอน