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桃園市中壢區富台國民小學111學年度二年四班班級閱讀計畫
一、目標:
一、落實國語文學習活動,提昇學生國語文基礎。
二、培養兒童閱讀習慣,使其融入學習及生活中。
三、啟動閱讀交流,分享閱讀教學策略,提昇閱讀教學知能。
四、鼓勵家長積極參與親子共讀活動,增進親子互動關係。
五、營造豐富的閱讀環境,奠定終身學習的基本能力。
六、培養學生主動閱讀及樂於閱讀的興趣及終身學習的習慣。
二、實施對象:二年四班
三、指導老師:黃嬿霖
四、實施期程:111學年度
五、實施方式:
(一)學年共讀書箱:學年共讀書箱有14箱,利用晨讀時間,班級共讀,每週四輪
替一次。
(二)晨光閱讀:每星期一、三、五,鼓勵學生利用晨光時間,選取班級內書籍
閱讀15分鐘。
(三)班級圖書角:每班級設置圖書角、圖書櫃,使學生能利用下課或空閒時間閱讀。
(四)創美閱讀指導:
(1) 以「閱讀小當家」輔助教材,由詩到文,引導學生找出文章主旨及延伸
的意涵。
(2) 配合創美課程,指導學生製作自己的小書。
(五)班級讀週刊學習:藉由每週傳閱國語週刊,提升孩子的閱讀興趣。
(六) 親子共讀:提供短篇文章或推薦書籍,鼓勵家長及學生於假日多多進行
親子共讀。
(七)圖書館利用:(待圖書館整修完畢)
(1)配合語文課,帶孩子到圖書館閱讀並進行借閱。鼓勵孩子借閱一節可看的
書,減少找書時間。一來教育他們圖書館是安靜看書的地方,二來才能靜下
心來真正閱讀一本書。
(2) 每週請學生利用下課時間,自行到圖書館借閱二本課外書籍閱讀。
六、獎勵方式:
配合學校閱讀計畫『書香獎』獎勵標準,於兒童朝會公開頒獎。
(一)透過閱讀紀錄表,閱讀20本書籍,可得「書香小達人」獎狀一張。
(二)透過閱讀紀錄表,閱讀60本書籍,可得「書香小學士」獎狀一張。
(三)透過閱讀紀錄表,閱讀100本書籍,可得「書香小碩士」獎狀一張。
(四)透過閱讀紀錄表,閱讀160本書籍,可得「書香小博士」獎狀一張。
(五)透過閱讀紀錄表,閱讀220本書籍,可得「書香銀博士」獎狀一張。
(六)透過閱讀紀錄表,閱讀300本書籍,可得「書香金博士」獎狀一張。