班級閱讀計畫

一、晨讀

(一) 國語週報：

1、進行時間：每週五晨讀時間。

2、材料：老師依據學生程度，從國語週報中挑選與生活相關的主題文章，進行閱讀。

3、學習活動單：週報閱讀結合藝文領域，讓學生進行圈選語詞或繪畫、 心得等活動。

(二) 班級圖書：

1、進行時間：每週一、三晨讀時間。

2、目標：培養低年級學生靜心閱讀的好習慣。

二、親子共讀

(一) ㄅㄆㄇ唸謠：

1、進行時間：前十週注音符號教學。

2、進行方式：每生一張ㄅㄆㄇ唸謠，依據國語首冊教學進度，請學生唸相關注音的唸謠，每日課堂上朗讀一次，每週請

家長認證一次。

(二) 共讀書箱：

1、進行時間：注音符號會考後，每周六、日。

2、實施方式：親子一起共讀老師發下的繪本，並合力完成共讀學習單。

3、活動重點：在親子共讀中，增進親子互動，在互動中獲得完成學習單的成就感。