香港的中小學校課室正逐步變得文化多元。根據2016年香港人口普查，15歲以下正在香港的院校就讀全日制課程的少數族裔人士有38,075名，佔全港學生的5.9%。

為回應現時的教育需要，教育局應用香港教師專業標準參照（即T-標準+），以提供一個水平參照讓香港教師發展專業。當中針對成就出眾教師的描述指，老師應能「協作，制定、推行和檢討學校政策及實踐方法，確保所有學生獲得公平對待，並從多元文化的豐富體驗中學習和成長。」（標準一）。

作為教師教育工作者及研究者，我們矢志創造一個更好的學習環境予香港的華語及非華語學生。要達致教育平等，我們相信其理念不是要為所有學生提供一致的材料，而是因材施教，讓每位學生均能有機會成就他們所想。作為第一步，我們旨在提升職前老師的能力，從而為全香港學童建立一個平等、尊重及包容的教室。