Són espais de temps definits dins l’itinerari formatiu de l’alumne que tenen com a objectiu fer créixer el grau d’assoliment de les competències personals, socials i professionals a partir del treball explícit de les mateixes, la reflexió, l’observació i el diàleg entre els mentors i els mentorats.
És l'espai de reflexió de la posada en pràctica de les competències transversals (o personals i socials).
Els objecius són:
Ajudar els alumnes a autoavaluar-se i coavaluar l'equip d'alumnes. Tenint present com seguim la planificació, els rols, i la gestió dels conflictes
Ajudar els equips a treure conclusions de l'auto i la coavaluació, per a marcar-se fites i dur-les a terme
Ajudar l'equip d'alumnes a crear les condicions favorables per a realitzar els aprenentatges (Clima emocional de l'equip, consciència dels objectius i del propi procés, necessitats i potencial).
Concrecions al Grau Superior
Eines
GS_ Compromís d'aprenentatge
GM-Compromís d'aprenentatge d'equip
GM-Compromís d'aprenentatge d'equip
És l'espai on els alumnes aprofundeixen en el coneixement de les competències transversals, adquireixen noves eines i estratègies per a desenvolupar-les i analitzen el domini que en tenen i les accions que han de fer per a millorar-les.
Tenen com a objectiu:
Impulsar l'autoconeixement dels alumnes pel que fa a les propies competències transversals, i buscar el creixement a través de les activitats i el feedback.
Fer conscient l'estudiant de la importància de l'aprenentatge competencial per a la incorporació professional i el creixement personal
Proposar fonamentació teòrica i estratègies per a l'adquisició de competències
Donar protagonisme a l'alumne en l'avaluació del seu creixement competencial (auto i coavaluació)
Treballar la proposta de formació humana de cada centre, en el marc de la formació integral de les escoles JE.
És l'espai on els mentors tenen trobades individuals amb els alumnes per ajudar-los, guiar-los i acompanyar-los en el seu creixement personal.
Té com a objectiu:
Ajudar els alumna/e a analitzar els resultats de l'auto i la coavaluació de les competències, i del seu rol en l'aprenentatge cooperatiu
Ajudar l'alumna/e a construir el compromís d'aprenentatge personal trimestral, i a fer-ne seguiment
Acompanyar l'alumna/e en el seu procés, atenent necessitats d'orientació i de gestió emocional davant problemes o dificultats individuals
Ajudar l'alumna/e a reflexionar sobre les pròpies emocions, valors i pensaments, per a créixer en l'autoconeixement i protagonisme de les pròpies decisions