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ÉCOLE MARIE-CLARAC | 1e novembre 2019
INTENTIONS PÉDAGOGIQUES DE l'AVANT-MIDI
INTENTIONS PÉDAGOGIQUES DE l'AVANT-MIDI
À la fin de la rencontre, les participants:
prendront le temps de se doter d'un langage commun;
auront revu leur planification pédagogique;
planifieront un élément qu'ils aimeraient revoir dans leurs cours;
communiqueront leurs besoin de formation pour l'année 2019-20.
Billet d'entrée
Billet d'entrée
Intentions pédagogiques
Avant une activité, une période de travail ou bien une journée, le billet d'entrée (cliquez ici) peut, entre autres, permettre de:
faire une évaluation rapide des connaissances antérieures des apprenants;
de réviser des notions vues précédemment;
recevoir de la rétroaction;
d'amorcer un questionnement...
pisteS de réflexion
pisteS de réflexion
Identifier pour chaque niveau les éléments avec lesquels les élèves éprouvent des difficultés dans nos matières.
Identifier pour chaque niveau les éléments avec lesquels les élèves éprouvent des difficultés dans nos matières.
SE DOTER D'UN VOCABULAIRE COMMUN
SE DOTER D'UN VOCABULAIRE COMMUN
- Bien nommer les concepts (pas les chapitres!)
- Bien nommer les concepts (pas les chapitres!)
- Vocabulaire commun de 1ère à 5e secondaire
- Vocabulaire commun de 1ère à 5e secondaire
- Vocabulaire commun entre les matières
- Vocabulaire commun entre les matières
- Qui montre quoi quand?
- Qui montre quoi quand?
planifier une pedagogie authentique
planifier une pedagogie authentique
L'évaluation authentique
L'évaluation authentique
réf: Wikipédia
pour les prochaines rencontres
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Nous voulons connaître vos besoins pour les prochaines rencontres. Cliquez ici pour répondre au sondage.
pour allez plus loin
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