УКРАЇНСЬКА МОВА ( I, II  КУРС - 10 КЛАС ) 

ЗМІСТ ЗА ПРОГРАМОЮ

• Вступ.  Лексикографія. Сучасні лексикографічні джерела: словники, довідкова література (у числі на електронних носіях). Інформативна й нормативна функції словників і довідників.

• Складання й редагування словникових статей; здійснення лексикографічного пошуку; тлумачення слова різними способами.

• Основні типи словників. Довідкові медіаресурси.Укладання словників – мінімумів" Складні випадки наголошування"; обговорення теми " Словники в нашому житті"; диспут на тему" Не бійтесь заглядати у словник.."

Матеріали до теми "Вступ.  Лексикографія" .

• Типи норм. Нормативне й ненормативне мовлення.

Укладання словника рідко вживаних слів; укладання тематичного  словника українських фразеологізмів; укладання  словника небажаних запозичень "Свої не гірші заморян".

Матеріали до теми "Поняття норми в сучасній українській літературній мові ".

• Лексична норма. Лексичне значення слова. Лексична помилка. Складання плану роботи на тиждень;

складання плану дозвілля на канікули.

• Слово і контекст; залежність значень слова від контексту.

Слововживання: вибір слова, лексична сполучуваність.

Виступ під час дискусії "Які слова руйнують наше життя?"; "Інтернет зближує чи накопичує самотність?"

• Есе як вид творчої роботи. Види есе.

 Контрольна робота. Написання вільного есе  "Прекрасна мить життя", "Чарівність і могутність слова".

• Аналіз роботи. Слова власне українські й запозичені. Виправдані й небажані запозичення. Дискусія на тему: "Чи потрібні мові запозичення?"  Виступ під час дискусії "Грубість – духовна слабкість чи демонстрування сили?"

•  Лексичні й фразеологічні синоніми, антоніми. Синонімічне  багатство української мови. Складання тексту рекомендаційного характеру "Як уникати конфліктів з друзями".

• Пароніми. Запобігання помилок у вживанні паронімів.

Добір і складання лінгвістичних мініатюр про правильність мовлення.

• Найпоширеніші  випадки  порушення  лексичної  норми. Кальки з інших мов, недоречне  вживання  українських слів  у  невластивому  їм  значенні. Написання повідомлення на тему "Жорстокі слова"; редагування текстів, написання відгуку про сайт відомої людини.

•  Основні групи фразеологізмів, багатозначність, синонімія й антонімія фразеологізмів.  Підготовка проектів "Музей одного слова" (систематизація інформації про певне слово з різних лексикографічних джерел), "Фразеологічне багатство творів Мирослава Дочинця"; "Синоніми у творах Михайла Стельмаха".

• Утвердження лексичної норми в словниках української мови (повторення й узагальнення). Складання тексту рекомендаційного характеру "Як уникати помилок у мовленні";  написання повідомлення на тему "Лексичну норму відображають і утверджують насамперед словники".

•  Контрольна   робота № 1: "Вступ. Поняття  норми в сучасній  українській  літературній  мові.  Лексична норма".

 Матеріали до теми " Лексична норма".

• Аналіз контрольної роботи. Риторика як мистецтво, наука й навчальна дисципліна. Роль риторики в  сучасному  світі.

•  Мовленнєва ситуація. Елементи мовленнєвої ситуації (мовець (адресат), слухач (аудиторія), предмет мовлення, умови успішного спілкування. Моделювання аудиторії;

моделювання ситуації спілкування;  аналіз змісту висловлень.

•  Особистість мовця (чарівність, артистизм, упевненість у собі, щирість, обізнаність, об’єктивність, доброзичливість). Риси гарного співрозмовника. Вимоги до мовлення оратора. Комунікативний стан мовця.

• Переказування взірцевих текстів промов.

• Аудиторія (слухач, слухачі). Види слухання. Цілі слухання. Моделювання аудиторії. Контакт з аудиторією. Прийоми налагодження контакту

•  Текст як одиниця спілкування. Етапи підготовки тексту виступу. Види читання і записування тексту виступу. Естетика тексту. Складання плану виступу;

підготовка  композиційних  частин  виступу (вступу, основної частини і висновків);

підготовка  різних  варіантів  вступу і висновку до конкретної теми.

•  Написання тексту публічного виступу;

запам’ятовування тексту виступу; тренування виступу;

добір аргументів до конкретної тези;  добір  фразеологізмів  до  теми  виступу.

• Ефективність мовлення. Стратегія і тактика мовленнєвої поведінки. Комунікативний намір. Аналіз власного і чужих виступів;  визначення  комунікативних  намірів  мовців за текстом  промови.

•  Мовленнєвий вчинок. Мовленнєва подія. Оцінювання мовленнєвого вчинку; висловлення особистого ставлення до почутого.

Матеріали до теми " Практична риторика".

• Орфоепічна  норма. Орфоепічна  помилка. Орфоепічний  словник. Основні  правила  вимови голосних  звуків. Основні  правила  вимови  приголосних звуків. Сприймання на слух чужого мовлення й аналіз його.

•  Поняття  милозвучності. Чергування у//в, і//й як засіб милозвучності.

•  Наголос. Нормативний  наголос. Основні  правила наголошування  слів Варіантне  наголошування  слів в українській мові. Діалектний  наголос. Словорозрізнювальний  наголос. Форморозрізнювальний наголос. Складні  випадки  наголошування  слів.

• Контрольна робота:  написання есе на тему "Наголос – душа слова".

• Аналіз роботи.   Контрольна робота № 2 : "Практична риторика", "Орфоепічна норма".

 Матеріали до теми " Орфоепічна норма". 

• Аналіз к.р. Орфографічна норма. Орфограма. Орфографічна помилка. Орфографічний словник. Принципи української орфографії    Редагування чужого тексту.

• Ненаголошені е, и в корені слова. Добір слів для словникового диктанту.

• Апостроф. Моделювання "Карти пам’яті" складних орфографічних тем.

• Позначення  м’якості  приголосних.

• Чергування  голосних. Обговорення  тексту публіцистичного  стилю.

• Чергування  приголосних  в  українській  мові.

• Зміни  приголосних  при  збігові  їх у процесі словотворення.

• Підготовка конспекту тексту наукового стилю.

•  Подвоєння та подовження приголосних.

•  Контрольна робота. Написання есе на теми: "Життя в гармонії з природою", "Чого варто уникати в спілкуванні", "Ціна недбалості", "Гаджети чи реальне спілкування?"

• Аналіз к.р. Правопис префіксів, суфіксів( складні випадки  правопису)

•  Уживання великої літери. Продукування і редагування текстів.

• Правила перенесення слів із рядка в рядок. Правила графічних скорочень слів.

• Написання складних слів разом, окремо, з дефісом.

•  Написання слів іншомовного походження. Правило "дев’ятки". Обговорення тексту рекламного характеру.

• Складні випадки написання прізвищ і географічних назв. Коментування висловлень відомих людей про ставлення до свого здоров’я.

•  Розрізнення прислівників і співзвучних сполук (збоку – з боку, зрештою – з рештою, всередині  – в середині тощо). Правила написання їх. Коментування висловлень відомих людей про читання.

• Написання не, ні з різними частинами мови.

•  Правила графічних скорочень слів.

• Контрольна робота. Написання есе за змістом висловів народної  мудрості.

• Аналіз к.р. Контрольна   робота № 3 : "Орфографічна норма":

• Аналіз контрольної  роботи. Узагальнення  вивченого. Підсумковий  урок.

Матеріали до теми " Орфографічна норма".

•  Морфологічна норма. Морфологічна помилка.

• Іменник. Рід іменника( складні випадки узгодження роду іменників типу кір, дріб, біль, нежить, пил, стер, ступінь,путь з іншими частинами мови).

•  Паралельні родові форми іменника( зал – зала, птах – птаха,тощо).

• Іменники чоловічого та жіночого роду, що означають назви людей за діяльністю (поет – поетеса, поетка; директор – директорка, робітник – робітниця та ін.).

•  Іменники спільного і подвійного роду. Визначення роду невідмінюваних іменників та абревіатур, правила їх вживання).Складання речень з іменниками спільного роду.

• Іменники, що мають лише форму однини або множини. Складні випадки відмінювання іменників.

• Закінчення іменників І відміни в орудному відмінку. Усне переказування тексту публіцистичного стилю.

• Закінчення іменників чоловічого роду ІІ відміни в родовому відмінку. Відмінкові закінчення іменників з конкретним та абстрактним значенням (терміна – терміну, феномена – феномену).

• Паралельні закінчення іменників чоловічого роду давального відмінка (-ові, -еві (-єві) , -у (-ю) ); іменників знахідного відмінка (назв побутових предметів (узяв олівець – узяв олівця, написав лист – написав листа); іменників місцевого відмінка однини (на коні – на коневі, в ліжку – на ліжкові, в гаї – в гаю, на торзі – на торгу); іменників місцевого відмінка множини (кістьми – костями, крильми – крилами, чобітьми – чоботями тощо).

• Контрольне есе про явище природи, яке викликає найбільше захоплення й здивування.   

• Аналіз контрольної роботи. Закінчення іменників ІІІ відміни в орудному відмінку. Словозміна іменників ІV відміни.

• Особливості кличного відмінка .Творення й відмінювання імен по батькові.

Матеріали до теми " Морфологічна норма". 

• Суперечка як вид комунікації. Різновиди суперечки.Визначення теми й мети суперечки, предмета суперечки.

• Правила ведення суперечки.Збирання  матераіалу, аргументів  для  виступу, інформації про учасників  суперечки.

•  Аргументи й докази. Аналіз аргументів  суперника.

•  Полемічні прийоми. Спростування  позиції  суперника, формулювання  запитань  суперникові.

•  Мистецтво відповідати на запитання. Дискусія на тему: «Гроші. Навіщо збирати? Де зберігати? На що витрачати? Як заощаджувати?», «Мовна мода – це добре чи погано?».

• Контрольна робота № 4.  "Морфологічна норма. Практична риторика". 

• Аналіз контрольної роботи. Узагальнення вивченого протягом року. 

Матеріали до теми " Практична риторика".