No âmbito das celebrações do Dia da Mulher, o auditório Manuel Serrano transformou-se numa sala de cinema inspiradora, onde os alunos do 10.º e 11.º ano de Matemática Aplicada às Ciências Sociais foram transportados para a década de 1960, através da exibição do filme "Estrelas Além do Tempo". 

Esta obra cinematográfica, mais do que um mero entretenimento, revelou a história verídica de três mulheres afro-americanas, Katherine Johnson, Dorothy Vaughan e Mary Jackson, que, com a sua genialidade e determinação, desafiaram as barreiras da segregação racial e de género, desempenhando um papel crucial na corrida espacial da NASA, em plena Guerra Fria. 

A sessão de cinema, mais do que uma simples visualização, proporcionou um momento de reflexão profunda sobre a importância da igualdade, do reconhecimento do talento independentemente do género e da origem, e do poder da perseverança na concretização de grandes feitos. 

Ao celebrar estas mulheres extraordinárias, inspiramos os nossos alunos a acreditarem no seu potencial e a lutarem por um futuro onde a igualdade e a justiça prevaleçam.

No âmbito das celebrações do Dia Internacional da Mulher, o grupo de Matemática, em parceria com os grupos de Filosofia, História e Inglês, Clube Ciência Viva e Biblioteca, promovem a exibição do filme “Estrelas Além do Tempo”. A sessão, destinada a alunos do ensino secundário, decorre entre os dias 10 e 14 de fevereiro de 2025 e destaca o papel fundamental de três matemáticas negras da NASA na década de 1960: Katherine Johnson, Dorothy Vaughan e Mary Jackson.

Baseado em factos reais, o filme retrata os desafios enfrentados por estas mulheres brilhantes numa época marcada pela segregação racial e pelo preconceito de género. A sua perícia matemática foi essencial para o sucesso das missões espaciais dos Estados Unidos, incluindo o cálculo preciso das trajetórias que permitiram a chegada do homem à Lua.

A obra ilustra de forma envolvente a importância da matemática na conquista espacial. Um dos momentos mais marcantes é quando Katherine Johnson utiliza geometria analítica para calcular manualmente a trajetória da cápsula de John Glenn, garantindo a segurança do astronauta. Outra cena impactante é a de Mary Jackson a resolver equações diferenciais para otimizar a aerodinâmica da nave Mercury, enfrentando, ao mesmo tempo, barreiras legais para ingressar num curso de engenharia. Já Dorothy Vaughan destaca-se ao aprender programação por conta própria e liderar a adaptação da NASA ao supercomputador IBM, tornando-se a primeira mulher negra a dirigir uma equipa no setor tecnológico da agência.

Para além do seu contributo científico, “Estrelas Além do Tempo” expõe situações de discriminação que marcaram a época, como a cena em que Katherine é obrigada a percorrer centenas de metros para utilizar uma casa de banho exclusiva para pessoas negras ou a luta de Mary Jackson nos tribunais para poder frequentar uma universidade segregada por preconceitos.

Esta iniciativa visa não só valorizar a importância da matemática e da ciência, mas também refletir sobre a igualdade de género e racial, inspirando os alunos a superar desafios e perseguir os seus sonhos. 

Convidamos os alunos a embarcar nesta viagem inspiradora pelo conhecimento e pela justiça.

No dia 2 de junho de 2022 as turmas 10.ºA e 10.ºB visitaram o Museu Nacional de História Natural e da Ciência, em Lisboa, na companhia das professoras Ana Cavalheiro, Cristina Carvalhal, Marta Morais, Maria Teresa Cavalheiro e Zita Paulino.

Os principais objetivos desta visita foram:

• Promover a valorização da Escola enquanto principal veículo e motor da “educação” nos seus diferentes domínios;                                                    

• Desenvolver atividades que contribuam para o processo de ensino - aprendizagem fora do espaço escolar e através de recursos diferentes dos habituais;         

• Promover o reconhecimento da importância das ciências na compreensão do mundo natural e na descrição, explicação e previsão dos seus múltiplos fenómenos, assim como no desenvolvimento tecnológico e na qualidade de vida dos cidadãos em sociedade;

• Realizar atividades em ambientes exteriores à sala de aula articuladas com outras atividades práticas.  

• Articular conhecimentos de diferentes disciplinas.

Na parte da manhã os alunos visitaram as exposições “A Química às Riscas” no âmbito da disciplina de Física e Química A e “Calcular com Círculos de Proporções” no domínio da disciplina de Matemática A.  Na parte da tarde, no âmbito da disciplina de Biologia e Geologia, os alunos usufruíram de uma visita guiada ao Jardim Botânico.