Recentemente, a nossa comunidade escolar foi convidada a embarcar numa viagem pelo Espaço com o projeto interdisciplinar "Do infinito ao 1". A iniciativa, que contou com uma apresentação sobre os temas estudados, tendo unido as disciplinas de Matemática e Físico-Química para explorar a organização dos corpos celestes e as escalas do cosmos, bem como com a apresentação de trabalhos elaborados pelos alunos das turmas A e D do 7.º Ano, culminou numa apresentação do programa Stellarium realizada pelo professor Francisco Nascimento, na qual se puderam observar vários corpos celestes em formato virtual.

Os alunos da turma 7.º A explicaram os conteúdos teóricos que sustentam a ciência das grandes distâncias. Durante uma breve apresentação, destacaram que, para medir o Universo, o "metro" (unidade SI) se torna pequeno, sendo necessário recorrer a unidades mais adequadas.

Entre os conceitos explorados pelos alunos, podem destacar-se:

• Unidade Astronómica (ua): essencial para medir distâncias dentro do Sistema Solar, correspondendo à distância média da Terra ao Sol, cerca de 150 milhões de quilómetros.

• Ano-luz (a.l.): a unidade utilizada para distâncias fora do sistema solar, como a separação entre estrelas e galáxias. Os alunos esclareceram que, apesar do nome, o ano-luz mede distância e não tempo, correspondendo ao trajeto que a luz percorre num ano (cerca de 9,5 biliões de quilómetros).

• Notação Científica: a turma demonstrou como a Matemática permite simplificar números colossais através de potências de base 10 (ex: 1,5×10^8 km), facilitando o rigor e a comunicação científica.

As turmas do 7.º A e do 7.º D tiveram ainda oportunidade de apresentar os seus projetos que transportaram a teoria para a prática, apresentando trabalhos de modelação realizados durante as aulas de Matemática e Físico-Química. A apresentação dos trabalhos práticos incluiu:

• Medições e Proporcionalidade: Com base nas distâncias médias dos oito planetas ao Sol (expressas em ua), os alunos realizaram os seus projetos, quer em representações em papel, quer na representação no campo de futebol da escola, onde, através de medições precisas e desenhos rigorosos em ambiente de geometria dinâmica, colocaram cada astro na sua posição relativa.

• Representação Física: Através do uso de esferas de diferentes tamanhos e cores, os alunos conseguiram ilustrar as diferenças de localização entre os planetas, permitindo aos presentes visualizar a vastidão do espaço num contexto familiar.

Aproveitámos esta oportunidade para participar na campanha do 1 e, juntamente com o Clube dos Direitos Humanos, recolhemos alimentos e outros bens para distribuir por instituições de Vila Viçosa.

Este projeto reflete as diretrizes das Aprendizagens Essenciais, promovendo a literacia científica e a capacidade de estabelecer conexões externas entre as disciplinas de Matemática e Físico-Química e a realidade. Ao envolver a comunicação de ideias e o trabalho colaborativo, os alunos não só aprenderam sobre o Espaço, mas também desenvolveram competências fundamentais de cidadania.

Aguardamos por noites de céu limpo para realizar a observação noturna na nossa escola.

Continuamos a contar convosco!