2.1 จัดตั้งสถานีแก้หนี้สินครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกระดับ
2.2 จัดทําข้อมูลสารสนเทศหนี้สินครูและบุคลากรทางการศึกษา
2.3 จัดทําแนวทางการแก้ไขปัญหาหนี้สินครู และดําเนินการตามแนวทางฯ ตามสภาพทางการเงิน
ตัวชี้วัด

16. ร้อยละของความสําเร็จในการดําเนินงานแก้ไขปัญหาหนี้สินของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครพนม
17. ร้อยละของครูและบุคลากรทางการศึกษาในสังกัดมีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับการวางแผนการเงินส่วนบุคคลสามารถสร้างวินัยทางการเงินได้อย่างต่อเนื่อง

3.1 จัดทําแผนการบริหารโรงเรียนขนาดเล็กและโรงเรียนขยายโอกาส
3.2 จัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) สําหรับโรงเรียนขนาดเล็กและโรงเรียนขยายโอกาส
3.3 เสนอปรับเกณฑ์อัตรากําลัง ผู้บริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากรสายสนับสนุน
3.4 จัดทําคําสั่งมอบอํานาจเกี่ยวกับการจัดซื้อจัดจ้างและการบริหารพัสดุภาครัฐ โดยให้สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาเป็นผู้ดําเนินการแทนโรงเรียน (นําร่องในโรงเรียนขนาดเล็กจํานวนนักเรียนไม่เกิน 60 คน)
3.5 จัดทํารูปแบบการบริหารเจ้าหน้าที่ธุรการ ในโรงเรียนขนาดเล็กและโรงเรียนขยายโอกาส
3.6 สร้างและใช้แพลตฟอร์มการเรียนรู้ในระบบดิจิทัล DLTV
ตัวชี้วัด
18. ร้อยละของโรงเรียนขนาดเล็กในสังกัด มีการจัดทําแผนการบริหารโรงเรียน
19. ร้อยละของโรงเรียนขนาดเล็กในสังกัด มีการปรับเกณฑ์อัตรากําลังผู้บริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากรสายสนับสนุนเพิ่มขึ้น ตามความเหมาะสม
20. ร้อยละของโรงเรียนขนาดเล็กในสังกัด มีการจัดทํารูปแบบการบริหารเจ้าหน้าที่ธุรการ
21. ร้อยละของโรงเรียนขนาดเล็กในสังกัด สามารถเข้าถึงแพลตฟอร์มการเรียนรู้ในระบบดิจิทัล DLTV ได้อย่างทั่วถึง

4.1 สํารวจรายการประเมินและการรายงานข้อมูลของสถานศึกษา
4.2 จัดทํารูปแบบและแนวทางการประเมินเพื่อลดภาระของสถานศึกษา
4.3 ติดตามผลการประเมินตามแนวทางเพื่อลดภาระการประเมินของสถานศึกษา
ตัวชี้วัด

22. ร้อยละของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ที่ได้เข้ารับการประเมินจากรูปแบบและแนวทางการประเมินที่ได้พัฒนาและปรับปรุงใหม่เพื่อลดภาระของสถานศึกษา มีความพึงพอใจในระดับมากขึ้นไป

5.1 เสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และธรรมาภิบาลในสถานศึกษา สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
5.2 สรรหา บรรจุและแต่งตั้ง โยกย้ายตามหลักการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี ยึดถือระบบคุณธรรมและความโปร่งใส
5.3 จัดซื้อจัดจ้างวัสดุ ครุภัณฑ์ อาหารกลางวัน อย่างมีคุณภาพและถูกต้องตามระเบียบ กฎหมาย ที่เกี่ยวข้อง
ตัวชี้วัด

23. ระดับของผลการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดําเนินงานของสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาออนไลน์ (ITA Online) ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 อยู่ในระดับ A ขึ้นไป

6.1 พัฒนาการสื่อสารทุกช่องทาง
6.2 ติดตามและวิเคราะห์ประเด็นข่าวที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา
6.3 ผลิตและเผยแพร่สื่อประชาสัมพันธ์เพื่อส่งเสริมภาพลักษณ์ สพฐ.
6.4 สร้างเครือข่ายและประยุกต์ใช้ AI เพื่อการประชาสัมพันธ์(เช่น การสร้างภาพและสื่อประชาสัมพันธ์ ด้วย Image Generative AI จาก Scribble Diffusion, Stable Diffusion)
ตัวชี้วัด

24. จํานวนช่องทางการสื่อสารประชาสัมพันธ์ของสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
25. จํานวนสื่อประชาสัมพันธ์ของสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ที่มีการวิเคราะห์ประเด็นด้านการศึกษา การส่งเสริมภาพลักษณ์ขององค์กร ด้วยการใช้ AI ช่วยในการประชาสัมพันธ์

1.1 จัดหาเครื่องมือ พร้อมอุปกรณ์เทคโนโลยีที่ทันสมัยสําหรับการเรียนรู้
1.2 จัดหาระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงของสถานศึกษา
1.3 พัฒนา ส่งเสริม และขับเคลื่อนการจัดการเรียนรู้ผ่านแพลตฟอร์มการเรียนรู้ เทคโนโลยีดิจิทัล ให้แก่ผู้เรียนทุกที่ทุกเวลา  ▶Click📥
ตัวชี้วัด

26. ร้อยละของผู้เรียนที่ได้รับการสนับสนุนเครื่องมือพร้อมอุปกรณ์เทคโนโลยีที่ทันสมัย สําหรับการเรียนรู้ผ่านแพลตฟอร์มการเรียนรู้ เทคโนโลยีดิจิทัล
27. ร้อยละของสถานศึกษานสังกัดที่ได้รับการจัดสรรเครือข่ายอินเทอร์เน็ตความเร็วสูง

2.1 พัฒนาระบบการแนะแนวและการชี้แนะ(Coaching) สําหรับครูและบุคลากรทางการศึกษา
2.2 พัฒนาครูทุกคนให้เป็นครูแนะแนว
2.3 ส่งเสริมสุขภาพกายและสุขภาพจิตของผู้เรียนด้วยระบบ School Health Hero
ตัวชี้วัด
28. ร้อยละของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถแนะแนวและการชี้แนะ (Coaching) ให้กับผู้เรียนได้
29. ร้อยละของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่กําลังจะจบหลักสูตรในปีการศึกษา 2566 ได้รับการแนะแนวและการชี้แนะ (Coaching) สามารถค้นพบแนวทางการเรียนและเป้าหมายชีวิตที่ตนเองชอบมีความพึงพอใจระดับมากขึ้นไป
30. ร้อยละของผู้เรียนที่เข้ารับการส่งเสริมสุขภาพกายและสุขภาพจิตผ่านระบบ School Health Hero มีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น

3.1 พัฒนาระบบการเทียบโอนความรู้ และประสบการณ์เพื่อใช้ในการสะสมหน่วยกิตและผลการเรียนของผู้เรียน ผ่านระบบธนาคารหน่วยกิต (Credit Bank)
3.2 พัฒนาระบบธนาคารหน่วยกิตดิจิทัล
3.3 เชื่อมโยง API ระหว่างสถานศึกษาหน่วยงานต้นสังกัด และระบบธนาคารหน่วยกิตแห่งชาติ
ตัวชี้วัด
31. ร้อยละของสถานศึกษาในสังกัด สนับสนุนให้ผู้เรียนสามารถเทียบโอนความรู้และประสบการณ์เพื่อใช้ในการสะสมหน่วยกิตและผลการเรียน ผ่านระบบธนาคารหน่วยกิต (Credit Bank) ได้

5.1 พัฒนานักธุรกิจน้อยมีคุณธรรมนําสู่เศรษฐกิจสร้างสรรค์
5.2 ส่งเสริมให้นักเรียนทํางานหารายได้ในช่วงปิดภาคเรียนฤดูร้อน
5.3 พัฒนาต่อยอดห้องแลปสอนอาชีพในโรงเรียนต้นแบบสหกรณ์โรงเรียน
5.4 ส่งเสริมการศึกษาร่วมหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ทวิศึกษา)ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
ตัวชี้วัด
32. ร้อยละของผู้เรียนได้รับการเสริมสร้างทักษะอาชีพและการมีรายได้ระหว่างเรียน
33. ร้อยละของสถานศึกษาในสังกัด มีรายได้เฉลี่ยต่อผู้เรียนที่ได้รับการเสริมสร้างทักษะอาชีพ และการมีรายได้ระหว่างเรียน (Per Capita Income) ถึงเกณฑ์ที่กําหนด
34. จํานวนโรงเรียนต้นแบบสหกรณ์โรงเรียนในสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาที่มีห้องแลปสอนอาชีพ
35. บันทึกข้อตกลงความร่วมมือ (MOU) ระหว่างสถานศึกษาในสังกัด สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษากับหน่วยงานอื่นๆที่เกี่ยวข้อง เพื่อส่งเสริมการศึกษาร่วมหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ทวิศึกษา)ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย