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WEIWE(R)BE: o papel da biblioteca escolar no desenvolvimento de competências de literacia
Projeto WEIWE(R)BE
Projeto WEIWE(R)BE
O Projeto WEIWERBE foi iniciado na nossa escola no ano letivo 2021-2022, e visa promover o enquadramento da literacia da informação nas práticas curriculares através da definição de abordagens pedagógicas e de estratégias de trabalho das bibliotecas escolares.
O selo WEIWE(R)BE corresponde a uma distinção a atribuir a agrupamentos/escolas não agrupadas que continuem a implementar os princípios e práticas subjacentes à filosofia WEIWE(R)BE. É atribuído anualmente, mediante compromisso renovado pelas escolas a cada novo ano letivo
Objetivos:
- Promover a aquisição de competências nas literacias da informação e dos media.
- Aumentar o conhecimento e o respeito relativamente ao valor da Propriedade Intelectual.
Ano letivo 2024/2025
Ano letivo 2024/2025
A ESAB foi distinguida com o selo WEIWERBE 2024/2025
A ESAB foi distinguida com o selo WEIWERBE 2024/2025
O selo WEIWE(R)BE corresponde a uma distinção a atribuir a agrupamentos/escolas não agrupadas que continuem a implementar os princípios e práticas subjacentes à filosofia WEIWE(R)BE. É atribuído anualmente, mediante compromisso renovado pelas escolas a cada novo ano letivo.
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Implementação do Projeto
Implementação do Projeto
Foram realizadas 2 sessões com cada uma das turmas:
S1- exploração das etapas do Modelo de literacia da informação; direitos autorais e Licenças Creative Commons.
S2 – SuperSearchers Portugal.
Houve um acompanhou do trabalho prático em articulação com os docentes, seguindo as etapas sequenciais de uma pesquisa eficaz. Nas turmas mais autónomas usou-se pasta partilhada com os docentes e alunos.
Sessão prática na biblioteca
Produtos criados pelas turmas
Produtos criados pelas turmas
Árvores notáveis do Jardim Botânico da Universidade de Coimbra
Árvores notáveis do Jardim Botânico da Universidade de Coimbra
Trabalho de cidadania da turma 10º 1G em articulação com o projeto Ideias com mérito «Jardim em viagem- Viagem de encontro(s)». Cada grupo de alunos realizou a pesquisa sobre uma espécie do jardim botânico da Universidade de Coimbra, indicando uma sugestão de leitura de acordo com o país originário da espécie selecionada.
NOTA: Este trabalho encontra-se ainda em revisão no que se refere às referências bibliográficas (segundo a 7.ª ed. da APA).
Viagem Perdida de Darwin
Viagem Perdida de Darwin
Trabalho realizado pela turma 11º 1A e 1B no âmbito da disciplina de Biologia e Geologia, em articulação com o projeto Ideias com mérito «Jardim em viagem- Viagem de encontro(s)». Cada grupo de alunos realizou a pesquisa sobre dados geológicos recolhidos por Charles Darwin, ao longo da sua viagem no Beagle e que se revelaram essenciais para a apresentação da Teoria da evolução - Darwinismo.
Ano letivo 2023/2024
Ano letivo 2023/2024
A ESAB foi distinguida com o selo WEIWERBE 2023/2024
A ESAB foi distinguida com o selo WEIWERBE 2023/2024
O selo WEIWE(R)BE corresponde a uma distinção a atribuir a agrupamentos/escolas não agrupadas que continuem a implementar os princípios e práticas subjacentes à filosofia WEIWE(R)BE. É atribuído anualmente, mediante compromisso renovado pelas escolas a cada novo ano letivo.
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Importância de fazer boas perguntas
Importância de fazer boas perguntas
0 - Guião - Técnica de Formulação de Perguntas -Biomoléculas.pdf0 - Guião - Técnica de Formulação de Perguntas - Foco 25 de abril.pdfSessão 2 - WEIWERBE 2024.ppsx
Infográfico 2024
Infográfico 2024
Recursos produzidos
Recursos produzidos
Posteres científicos - Jardim EcoB
Posteres científicos - Jardim EcoB
Trabalhos realizados pelos/as alunos/as das turmas 10º 1C e 10º 1E, no âmbito do projeto WEIWERBE, na disciplina de Biologia e Geologia e em articulação com o Projeto EcoB.
25 de abril ... sempre "sou livre"
25 de abril ... sempre "sou livre"
Trabalho da turma 10º 1E realizado no âmbito da Cidadania e Desenvolvimento
Sessão sobre Desinformação
Sessão sobre Desinformação
A biblioteca Brotero promoveu uma sessão sobre desinformação dinamizada pela jornalista Dina Margato, da Associação Literacia para os media e Jornalismo.
Foi muito interessante, revelando que temos muito a aprender!
Ano letivo 2022-2023
Ano letivo 2022-2023
A ESAB foi distinguida com o selo WEIWERBE 2022/2023
A ESAB foi distinguida com o selo WEIWERBE 2022/2023
O selo WEIWE(R)BE corresponde a uma distinção a atribuir a agrupamentos/escolas não agrupadas que continuem a implementar os princípios e práticas subjacentes à filosofia WEIWE(R)BE. É atribuído anualmente, mediante compromisso renovado pelas escolas a cada novo ano letivo.
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Apresentação Implementação do projeto aos Professores Bibliotecários do território da Coordenadora Interconcelhia
Apresentação Implementação do projeto aos Professores Bibliotecários do território da Coordenadora Interconcelhia
Carregal do Sal, Coimbra, Condeixa-a-Nova, Mealhada, Mortágua, Penacova , Santa Comba Dão, Tábua e Tondela
Apresentação - WEIWERBE -2023 - Sessão 1.ppsxTurma 10º 1A - Pesquisa e tratamento da Informação (turma fase de diagnóstico)
Turma 10º 1A - Pesquisa e tratamento da Informação (turma fase de diagnóstico)
Os alunos/as da turma 10º 1A foram desafiados/as a participar na formação de literacia da informação. Como avaliação diagnóstico, foi solicitado que, numa palavra descrevessem o significado de literacia da informação, da qual resultou esta nuvem de palavras. Ainda que a dar os primeiros passos, o 10º 1A despertou para os tópicos de formação em Literacia da informação, através da apresentação do modelo Big6, com ênfase nas etapas da pesquisa e dos direitos autorais que aplicaram em contexto.
Turma 11º 1C - Pesquisa e tratamento da Informação (turma 1º ano)
Turma 11º 1C - Pesquisa e tratamento da Informação (turma 1º ano)
Turma 11º 1D - Pesquisa e tratamento da Informação (turma 2º ano - continuação)
Turma 11º 1D - Pesquisa e tratamento da Informação (turma 2º ano - continuação)
Equipa Prata-Portugal: A aluna Maria Neto e o aluno Afonso Prata, da turma 11º 1D representaram a escola na fase final do OIC
Oeiras Internet Challenge
Oeiras Internet Challenge
Um concurso dirigido a alunos e alunas do Ensino Secundário, realizado em parceria com a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), que tem como objetivo promover o desenvolvimento de competências digitais e de literacia da informação. O Concurso é constituído por três fases, nas quais se realiza um torneio de equipas, em forma de quiz, para pesquisa, seleção e avaliação de fontes de informação em linha.
O OIC -Oeiras Internet Challenge, foi uma excelente oportunidade para estas duas turmas treinarem estratégias para a realização de uma pesquisa eficaz.
Inteligência Artificial - "Um perigo e uma oportunidade que veio para ficar
Inteligência Artificial - "Um perigo e uma oportunidade que veio para ficar
Testemunho
Testemunho
Os alunos João Marques, o Rodrigo Ramos e a professora Sandra Rodrigues partilham as dificuldades e as mais-valias do projeto WEIWERBE.
O projeto WEIWE(R)BE terá continuidade na escola, com a intenção de alargamento a outras turmas, preferencialmente do 10º ano. Este projeto colocou em evidência a importância de atividades para a literacia da informação mas, sobretudo, a pertinência da escola adotar um programa que uniformize estratégias de atuação, para que professores/as e alunos/as se apropriem dos recursos de referência já produzidos e que se encontram disponíveis neste canal digital da BE.
Recurso Digital Produzido
Recurso Digital Produzido
Recurso digital realizado realizado como produto de um trabalho de grupo desenvolvido no âmbito do Projeto WEIWE(R)BE.
Autores: Maria Neto; Afonso Prata; Tomás Gaspar e Yasmin Andrade
Orientação: Daniela Oliveira, professora bibliotecária e Sandra Rodrigues, professora de Biologia e Geologia
Debaixo de Água Uma Gota de Esperança para os oceanos
Debaixo de Água Uma Gota de Esperança para os oceanos
Infográfico 2023
Infográfico 2023
Infográfico apresentado como documento síntese com os dados de implementação do projeto WEIWE(R)BE na Escola em 2022-2023.
Ano letivo 2021-2022
Ano letivo 2021-2022
weiwerbe_infográfico_ESAB_revisão final_a (1).pdfInfográfico apresentado como documento síntese com os dados de implementação do projeto WEIWE(R)BE na Escola em 2021-2022.
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