7.luokat

Valinnaisuus 7.luokalla

7.luokalla oppilaat valitsevat yhden viikkotunnin (= 1vvh) valinnaisainetta. Kaikkien painotusluokkalaisten valinnaisaine 7.luokalla on yhteinen matematiikan valinnaisaine. Mikäli oppilas opiskelee 4.luokalla aloitettua A2-kieltä (ranska tai saksa), oppilas ei valitse 7.luokalla valinnaisainetta.

7.luokalle ei valita ylimääräisiä taito- ja taideaineita.

Olarin koulun valinnaisaineet 7.luokalla dioina ja tekstinä

Ihmettelyä ja tutkimuksia laboratoriossa ja luonnossa. (Kemia, fysiikka biologia, maantiede), 7. lk 

Oppilas oppii laboratorio- ja maastotyöskentelyn perusteita. Toteutamme pieniä kokeellisia tutkimuksia ja teemme tarkkoja havaintoja luonnontieteellisessä hengessä. Opintojakson aikana voidaan esimerkiksi tehdä kemiallisia kokeita, tutkia erilaisia fysiikan ilmiöitä, havainnoida säätä ja tutkia lähiluontoa.  

Opiskelu tapahtuu koulun laboratoriossa ja lähimaastossa. Mahdollisuuksien mukaan tehdään retkiä. 

Minimivaatimukset: Oppilas osallistuu oppitunneille ja tekee siellä annetut tehtävät. 

Valinnaisaine arvioidaan sanallisesti (hyväksytty/hylätty). Arvioinnissa otetaan huomioon oppilaan työskentely laboratoriossa, luonnossa ja oppitunneilla sekä kirjallinen työskentely. Valinnaisaineen tavoitteena on edistää ajattelua ja oppimaan oppimista (L1), monilukutaitoa (L4), tieto- ja viestintäteknologista osaamista (L5) ja kestävän tulevaisuuden rakentamista (L7). 

Tutkin, kokeilen, oivallan (matematiikka), 7. luokka 

(painotusluokkien valinnaisaine) 

Ajattelun jäsentämistä ja matemaattista ilmaisua harjoitellaan toiminnallisuuden ja matemaattisten tuotosten kautta. Korostetaan matematiikan rakenteita ja kieltä. Harjoitetaan ajattelun taitojen kehittämistä (L1) ja kielitietoisuutta.   

Keskeisinä sisältöinä ovat lukujärjestelmät, mallintaminen, ongelmaratkaisu ja logiikka. Erikantaisia lukujärjestelmiä tutkitaan toiminnallisen välineistön avulla ennen lukujärjestelmien muunnoslaskuja. Havainnoidaan säännönmukaisuuksia rakennelmista, kuviosarjoista ja matemaattisista merkinnöistä. Perehdytään loogisiin kokoelmiin ja joukkoihin. Vahvistetaan loogista ajattelua ja tutustutaan robottien ohjelmointiin. Pelataan logiikkapelejä.   

Käytetään toiminnallista materiaalia ja visualisoidaan matematiikkaa. Ohjelmoidaan Lego EV3 robotteja ja tehdään sähköisiä tuotoksia joistakin matematiikan tutkimustehtävistä. Oppilas tekee muistiinpanoja sisällöistä ja tehtävistä tutkimusvihkoon. Lisäksi mahdollisuuksien mukaan osallistutaan etäluentoon tai tehdään retki esim. Helsingin yliopiston matematiikan laitokselle tai Aalto Junioriin.  

Tavoitteena on saada oppilaat innostumaan luovasta matemaattisesta ajattelusta ja avartaa näkemystä matematiikasta toiminnan ja konkretian kautta. Kannustetaan oppilaita luovuuteen ja tutkimiseen. Vahvistetaan matematiikan suullista ja kirjallista ilmaisua. Tuetaan oppilasta, jotta hän löytäisi oma tapansa ratkaisun löytämiseksi ja tarkastelisi kriittisesti ratkaisutapaansa sekä lopputulosta.  

Valinnaisaine arvioidaan sanallisesti. Arvioinnissa otetaan huomioon oppilaan työskentely toiminnallisten tehtävien parissa oppitunnilla, sähköisesti palautettavat tehtävät sekä vihkotyöskentely.  

 Korjaa ja kierrätä (Käsityö), 7. luokka 

Oppiaineen esittely:    

Valinnaisaineessa luodaan vanhasta uutta. Tehdään tutkimusretkiä Kierrätyskeskukseen ja omiin varastoihin ja pohditaan, miten vanhoista, käyttämättömistä tai rikkinäisistä tuotteista saadaan muokattua jotain uutta. Harjoitellaan erilaisia käsityötekniikoita, tutkitaan materiaaleja ja niiden ominaisuuksia ja pysähdytään pohtimaan omia kulutustottumuksia sekä huomioidaan tuotteiden valmistamisen ja kuluttamisen ympäristönäkökulma. Millä kaikilla tavoilla on mahdollista tehdä vanhasta uutta?   

Tavoitteet:  

Tavoitteena oppia uusia tapoja hyödyntää jo olemassa olevia tekstiilimateriaaleja ja tutustua erilaisiin tekstiilienkorjaustekniikoihin sekä syventää ymmärrystä omien kulutustottumusten vaikutuksesta ympäröivään maailmaan.  

Arviointi:   

Hyväksytty/hylätty  

Digitaitoja opiskeluun (Matematiikka), 7. luokka  

Oppiaineen esittely:
 

Sisältöinä ovat medialukutaito, tiedonhallintataidot, projektityöskentelyn vaiheet ja looginen ajattelu. Käytetään monipuolisesti erilaisia digitaalisia työvälineohjelmistoja tietokoneella. Oppilaat tutustuvat Lego-robotiikka- ja Microbit-ohjelmointiin. Tutustutaan opiskelun kannalta hyödyllisiin työskentelytapoihin ja sovellusten käyttöideoihin. Syvennytään keskeisten ohjelmistojen ja oppimisympäristöjen käytön hallintaan tietokoneella. Perehdytään erilaisiin oppilastuotosten sähköisiin esitystapoihin. Oppilaat oppivat hyödyntämään Wilmaa koulun arjessa ja omissa opinnoissaan.  

Oppilas saa käyttöönsä tarvittavat salasanat ja perehtyy sähköisten työvälineiden opiskelukäytänteisiin. Oppilas työskentelee tietokoneella tai Lego-robotilla yksin tai pienryhmässä. Mahdollisuuksien mukaan tehdään johonkin muuhun oppiaineeseen liittyvä pieni sähköinen työ.  

Tavoitteena on, että oppilas oppii perustaidot tietokoneen käyttämisestä opiskelun ja oppimisen työvälineenä eri oppiaineissa. Oppilas hallitsee eri ohjelmilla tuotettujen tiedostojen luomisen ja muokkauksen työkaluja. Hän osaa käyttää sähköisiä oppimisalustoja. Valinnaisaine edistää oppilaan tieto- ja viestintäteknologiataitojen (L5), arjen taitojen hallintaa (L3) ja monilukutaitoa (L4).  

Valinnaisaine arvioidaan sanallisesti.  

Luovaa kirjoittamista (Suomen kieli) 7. lk  

Oppiaineen esittely:  

Luovan kirjoittamisen tunneilla pääset käyttämään mielikuvitustasi ja päästät sisäisen kirjoittajan valloille. Tunneilla kirjoitetaan erilaisia kertomuksia, tekstejä, sarjakuvia, satuja yksin, pareittain ja ryhmissä. Kurssilla pääset kirjoittamaan tekstejä esimerkiksi koulun lukuvuosikertomukseen.    

Oppiaineen tavoitteet:    

Oppilas oppii kirjoittamaan ja tuottamaan erilaisia tekstejä. Oppilas kiinnostuu erilaisten fiktiivisten tekstien kirjoittamisprosessista ja oppii hyödyntämään omia resurssejaan tekstin tuottamisessa.  Oppilas syventää taitojaan kirjoittamisprosessissa.  Oppilas oppii kirjoittamaan erilaisia tekstejä yksin, pareittain ja ryhmissä. Valinnaisaineen tavoitteena on edistää oppilaan monilukutaitoa (L4), ajattelun ja oppimaan oppimisen taitoa (L1) sekä kulttuurisen osaamisen, vuorovaikutuksen ja ilmaisun taitoja (L2).  

Arviointi:    

Sanallinen arviointi. Kurssilla annetaan palautetta oppilaan innostumisen, osallistumisen ja kirjoitettujen tekstien perusteella. Arvioinnissa käytetään myös itsearviointia sekä tutustutaan vertaisarviointiin     

Harry Potter kirjallisuudessa ja populaarikulttuurissa (Suomen kieli)

Oletko kiinnostunut lukemaan fantasiakirjallisuutta? Entä Harry Potteria? Oletko aina toivonut saavasi kirjeen Tylypahkaan?
 

Tässä valinnaisaineessa pääset tutustumaan Harry Potter –kirjasarjaan lukupiirin ja luovien tehtävien kautta. Kurssilla luetaan Harry Potter –kirjoja, keskustellaan esiin nousevista aiheista ja analysoidaan erilaisia teemoja. Lukemisen lisäksi valinnaisessa toteutetaan luovia tehtäviä taiteen ja käsitöiden myötä itsenäisesti ja ryhmissä. Kurssin aikana toteutetaan tietoisku valitusta aiheesta.
 

Arviointi: Sanallinen. Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan osallistumista lukupiiriin, tuntitehtäviin osallistuminen ja tietoiskun pitäminen.