Böcker, läsning och litteratur; viktiga element i förskolan

I förskolan bäddas det för elevernas skolstart och personalen jobbar målinriktat med att säkra barnens bästa möjliga inlärningsförutsättningar inför skolstart. Läsning som förmåga är anknutet till det mesta av inlärning som sker i skolan. Därför är läskunnighet ett centralt element redan i förskolan.

Tidig läsning skapar senare läsning.

Undersökningar som gjorts under de senaste åren bland äldre barn och vuxna i Finland, visar en negativ trend kring läsning. Det rapporteras både om ett minskande läsande bland barn och unga samt om försämrade läsfärdigheter. Eftersom läsning är en väsentlig del av inlärning är det ohört viktigt att barnen stödjas till att utveckla en god läsförmåga och i synnerlighet även läslust. Inom småbarnspedagogik är bilderböcker och högläsning ett lämpligt sätt att säkra barnens positiva erfarenheter med litteratur som på långsikt leder till läslust och läskunnighet.

Läslust är när man känner glädje inför läsning.

Att läsa bilderböcker för yngre barn lägger grunden för barnets läslust. Att ett barn bli läst för främjar utvecklingen av visualiseringsförmågan, som gör att barnet kan i sin fantasi föreställa berättelsen för sig själv. Denna förmåga gör det roligare för barnet när det blir redo för högläsning.

Bilderböcker och högläsning är viktiga element för barns inlärning.

Högläsning är andra steget mot läskunnighet och läslust. Förutom att det är roligt och mysigt att läsa, finns det mycket forskning som stödjer hur bra barn mår av högläsning. Högläsning leder till kännedom och intresse för litteratur, samt en glädje av böcker. Att läsa högt för barnet är en gemensam aktivitet som även stödjer utveckling av koncentrationsförmågan och minne. På köpet stimuleras fantasin och empatin förstärkas. Ytterligare vinster vid högläsning är att barnets ordförråd ökas och språket blir rikare. Bonus för all läsning är att barnet får uppleva litteraturens mångfaldiga värld, som leder till utvidgat normalitetsbegrepp. Erfarenheter från böckernas värld ger barnet en grund till att förstå andras livssituation, något som ger dem grunden för att acceptera både sig själv och andra människors olikheter.

Var en läsande förebild.

Läsning har även positiv effekt på vuxna. Att läsa skönlitteratur lindrar nivån av upplevd stress och förbättrar minnet, dessutom framstår man som en läsande rollmodell för barnen. Om vuxna intresserar sig för böcker och texter förmedlas intresset till barnen. Barn behöver läsande förebilder!

Blogginlägg av Therese Helseth Dahl, projektkoordinator projekt Läslust, Svenska bildningstjänster Esbo stad.

Bild: Esbo stad