El programa RiojaMat se fundamenta en la normativa educativa vigente y desarrolla de manera práctica las competencias específicas, saberes básicos y criterios de evaluación de las etapas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de La Rioja.
No es un programa paralelo, sino una forma metodológica de trabajar los aprendizajes matemáticos que ya define el currículo riojano.
🟣 1. Normativa de referencia por etapas
Educación Infantil
Real Decreto 95/2022, de 1 de febrero.
Decreto 36/2022, de 29 de junio, por el que se establece el currículo de Educación Infantil en La Rioja.
Educación Primaria
Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo.
Decreto 41/2022, de 13 de julio, por el que se establece el currículo de Educación Primaria en La Rioja.
Educación Secundaria Obligatoria
Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo.
Decreto 42/2022, de 13 de julio, por el que se establece el currículo de la ESO en La Rioja.
🟢 2. Competencias matemáticas que desarrolla RiojaMat
RiojaMat impulsa el desarrollo de las competencias específicas del área de Matemáticas, poniendo especial énfasis en:
Pensamiento matemático.
Resolución de problemas.
Razonamiento y argumentación.
Comunicación matemática.
Modelización de situaciones reales.
Representación en múltiples formatos.
Uso adecuado de herramientas digitales.
Trabajo cooperativo y autonomía personal.
🟡 3. Saberes básicos por etapa
Educación Infantil
RiojaMat fortalece los saberes del área “Descubrimiento y exploración del entorno”, especialmente:
Sentido numérico inicial.
Cuantificación, comparación y agrupación.
Clasificación, seriación y patrones.
Relaciones espaciales y temporales.
Medida no convencional y estimación.
Iniciación al pensamiento lógico.
Se trabajan mediante experiencias manipulativas, lúdicas y significativas.
Educación Primaria
El programa potencia los saberes vinculados a:
Sentido numérico y cálculo.
Magnitudes y medida.
Geometría en el plano y el espacio.
Estadística y probabilidad inicial.
Resolución de problemas en contextos reales.
Comunicación y razonamiento matemático.
Cada ciclo se articula de forma progresiva: manipulación → representación → abstracción.
Educación Secundaria Obligatoria
RiojaMat acompaña los saberes esenciales del currículo de ESO:
Aritmética y álgebra.
Funciones y pensamiento funcional.
Geometría en el plano y en el espacio.
Estadística, probabilidad y análisis de datos.
Modelización y resolución de problemas complejos.
Se promueve un enfoque práctico y aplicado al entorno del alumnado.
🔵 4. Interpretación pedagógica del currículo
RiojaMat aborda el currículo desde una perspectiva competencial y activa:
🔹 Enfoque metodológico
Aprendizaje manipulativo y experiencial.
Representación múltiple (material, gráfica, simbólica).
Tareas competenciales y situaciones reales.
Uso funcional de la tecnología.
Trabajo cooperativo y pensamiento crítico.
🔹 Coherencia con la LOMLOE
El programa refuerza los pilares metodológicos de la normativa vigente:
Aprendizaje por competencias.
Evaluación formativa y continua.
Inclusión y equidad.
Conexión entre saberes y contextos reales.
Autonomía y autorregulación del aprendizaje.
🟠 5. Desarrollo curricular por etapas
Educación Infantil
RiojaMat facilita el desarrollo de los saberes y competencias de la etapa mediante:
Propuestas lúdicas y manipulativas.
Materiales concretos y situaciones cotidianas.
Actividades sensoriales y de exploración del entorno.
Contribuye a que el alumnado construya los primeros significados matemáticos de forma natural y vivencial.
Educación Primaria
El programa acompaña la progresión de los tres ciclos:
Primer ciclo: construcción del número, relaciones espaciales y problemas sencillos.
Segundo ciclo: consolidación del razonamiento, estrategias de resolución de problemas y uso inicial de tecnología.
Tercer ciclo: pensamiento crítico, modelización, representación y autonomía.
Educación Secundaria Obligatoria
RiojaMat garantiza un desarrollo curricular coherente con los objetivos de la etapa:
1.º ESO: sentido numérico y lógica básica.
2.º ESO: proporcionalidad, álgebra y geometría plana.
3.º ESO: funciones, geometría espacial y análisis de datos.
4.º ESO: resolución de problemas complejos y contextualizados, con apoyo digital.
🟤 6. Evaluación según la normativa
La evaluación en RiojaMat se alinea con los Decretos autonómicos y sigue un enfoque:
Global: se valoran todos los procesos de aprendizaje.
Continua: basada en observación y evidencias.
Formativa: orienta la mejora diaria.
Competencial: vinculada a criterios, no a listados de contenidos.
Orientadora: ayuda al alumnado a comprender su progreso.