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MISIÓN 1ª: DIBUJO Y ME EXPRESO
MISIÓN 1ª: DIBUJO Y ME EXPRESO
INTRODUCE EL CÓDIGO DE DESACTIVACIÓN
INTRODUCE EL CÓDIGO DE DESACTIVACIÓN
PINCHANDO EN ESTE ENLACE.
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https://goo.gl/forms/zwfSkuNFKhAGA3463
Y PODRÁS ACCEDER A LA LECTURA DEL CUENTO "La oveja, la zorra y el lobo".
P.D: El código lo obtendrás en apartado o página Teatro de astucia resolviendo el Breakoutedu.
Ahora que ya habéis leído el texto debéis realizar las siguientes misiones en equipo (dúos o tríos) con la técnica Visual Thinking
Ahora que ya habéis leído el texto debéis realizar las siguientes misiones en equipo (dúos o tríos) con la técnica Visual Thinking
¿TE ATREVES?
¿TE ATREVES?
- Confeccionar una
memoria visualde todos los elementos que surgen en el cuento leído, es decir, dibujar con lápiz sobre pequeñas cuartillas de papel personajes, objetos, espacios, sucesos, etc. que surgen en el cuento. MISIÓN 1: Disponéis 10 min. Recompensa 2 XP. - Tras la memoria visual llevaréis a cabo una
categorización visualutilizando como apoyo una tabla que nos permitirá establecer las fases, los personajes y objetos que intervienen en esa fase, qué ocurre como idea principal en esa fase, cuánto tiempo transcurre, entre otras situaciones interesantes. MISIÓN 2: Disponéis 15 min. Recompensa 4 XP. - Por último, haremos una
dramatizacióndel cuento. Para ello nos apoyaremos de la memoria visual y el procesamiento para poder contar nuestra historia que cobrará vida. Para ahorrar papel en este caso, el escenario lo dibujaremos en la pizarra digital. Recordad que los personajes, objetos y situaciones cobrarán vida por lo que se moverán. MISIÓN 3: Disponéis 12 min. Recompensa 5 XP.
La suma de estas 3 misiones a nivel grupal os reportará un total de 2 + 4 + 5 = 11 XP
Es importante que trabajéis en equipo y os organicéis a la hora de dibujar y seleccionar los elementos importantes del cuento, concretar vuestro procesamiento de las fases por las que discurre el cuento y dramatizar y exponer vuestra historia final.
Es importante que trabajéis en equipo y os organicéis a la hora de dibujar y seleccionar los elementos importantes del cuento, concretar vuestro procesamiento de las fases por las que discurre el cuento y dramatizar y exponer vuestra historia final.
También es idóneo llegar a consensos dentro del equipo con la idea de mejorar la eficacia del grupo, optimizar el tiempo y sobre todo valorar las ideas y aportaciones que realizan todos nuestros compañeros/as en busca del objetivo final.
También es idóneo llegar a consensos dentro del equipo con la idea de mejorar la eficacia del grupo, optimizar el tiempo y sobre todo valorar las ideas y aportaciones que realizan todos nuestros compañeros/as en busca del objetivo final.
RETO 1. DIARIO DE ESPÍA SECRETO
RETO 1. DIARIO DE ESPÍA SECRETO
Ahora, para finalizar y tener registrado todos los detalles de nuestra misión, vamos a escribir en nuestro Diario de Espía Secreto 1 para que el CNI pueda darnos nuestro sueldo, en este caso 3 XP.
RECUERDA LOS ELEMENTOS QUE DEBE CONTENER EL DIARIO:
- Qué hemos hecho en la misión.
- Con qué compañeros/as espías lo hemos realizado.
- Qué te ha parecido.
- Y cuál es tu valoración y mejora de cara a la siguiente misión o reto.
PRIMERA INSIGNIA: NIVEL APRENDIZ.
PRIMERA INSIGNIA: NIVEL APRENDIZ.
Conseguir al menos los primeros 10 XP te permitirá obtener la insignia ESPÍA APRENDIZ y su primer objeto de gran valor, el bolígrafo multiusos.
MISIÓN 2ª: COMPRENDO CREANDO UN FORMULARIO.
MISIÓN 2ª: COMPRENDO CREANDO UN FORMULARIO.
BUENOS DÍAS AGENTES DE LA UNIDAD 06-00
BUENOS DÍAS AGENTES DE LA UNIDAD 06-00
Hoy es un día de gran importancia porque puedes lograr tu segunda insignia y convertirte en ESPÍA AVANZADO de nuestra empresa JUMOS S.L.
TE RECORDAMOS, los servicios secretos de la KGB nos robaron los cuentos e hicieron rehén a uno de nuestras espías, en concreto al agente XU 20-18, ahora nos han robado parte de sus documentos por lo que tendremos que reproducirlos al completo, ya que no disponemos de copia. Mal hecho por nuestra parte. De ahí que solicitemos vuestra ayuda.
¿OS ATREVÉIS AGENTES 06-00?
¿OS ATREVÉIS AGENTES 06-00?
Este es el plan de hoy, deberéis trabajar en parejas o tríos de manera muy compenetrada, es decir, como un verdadero equipo y a partir de ahí dar solución al reto que nos plantea la empresa. Si lo hacéis obtendréis 10 XP por este reto.
El reto es lograr crear un formulario en google con nuestras cuentas colaborativas G Suites, es decir @educarex.es. Antes deberéis elaborar las preguntas y posibles respuestas en un borrador estableciendo también si utilizaréis imágenes, cuál será vuestro diseño, minimizar fallos ortográficos, etc. para no quedar nada al azar. Es importante que haya un:
- Coordinador/a que supervise las tarea, anime y revise todas los puntos del reto y ayude bastante a crear las preguntas y respuestas.
- Un redactor/a de las preguntas que las escriba.
- Una persona o dos que se encarguen de crear las preguntas, buscar respuestas y piensen en la actividad.
El formulario de google tendrá las siguientes condiciones:
- Nombre y apellidos.
- Curso (desplegable)
- Un total de 6 preguntas acerca del cuento en la opción casillas de verificación con tres o cuatro opciones a elegir. Con pregunta obligatoria, convertir en test de autoevaluación.
- IMPORTANTE: Si se utilizaran imágenes estas deben ser del buscador interno de google (libres).
- No presentar ningún fallo ortográfico.
- Personalizar tema (icono de paleta de pintor/a: poniendo alguna imagen de diseño al inicio, utilizar un formato de letra, color de la letra y tipo.
- Configurar: General (dejar como está), Presentación (añadir un mensaje de confirmación para quien realice el formulario) Test de autoevaluación (convertir en un test de autoevaluación)
- Añadir colaboradores --> con el agente supremo (compartir permisos de edición)
- Compartir con el agente supremo haciendo clic en enviar y añadiendo su correo electrónico (profe)
Si lo lográramos, JUMOS S.L, nos daría nuestra segunda insignia siendo distinguidos como ESPÍAS AVANZADOS por haber alcanzado los 20 XP.
MUCHA SUERTE CAMARADA
MUCHA SUERTE CAMARADA
JUMOS S.L y el C.N.I.
JUMOS S.L y el C.N.I.
La superación de la misión o reto os permitirá sumar 10 XP, dándoos privilegios, consiguiendo la segunda insignia y adquiriendo poderes gracias al bolígrafo multiusos y la lupa de aumentos. Pronto, si lográis alcanzar la segunda insignia, el servicio secreto de España, el CNI (Centro Nacional de Inteligencia) te echará un cable uniéndose a JUMOS S.L.
Acceso a Class Dojo
MISIÓN 3ª: ORDENO UN CUENTO Y LO GESTICULO.
MISIÓN 3ª: ORDENO UN CUENTO Y LO GESTICULO.
DESAFÍO 1: RECONSTRUIR EL DIÁLOGO DESTRUIDO POR EL AGENTE VORIS STAPENKO.
DESAFÍO 1: RECONSTRUIR EL DIÁLOGO DESTRUIDO POR EL AGENTE VORIS STAPENKO.
SEGUIMOS TENIENDO LA VISITA DE ALGUNOS ESPÍAS A NUESTRO LABORATORIO DE TRABAJO.
SEGUIMOS TENIENDO LA VISITA DE ALGUNOS ESPÍAS A NUESTRO LABORATORIO DE TRABAJO.
En esta ocasión han destruido el cuento al completo por lo que deberemos reconstruirlo con el fin de volver el ejemplar a su estado original.
Nuestra primera misión requerirá el esfuerzo conjunto de todos los miembros del equipo.
En fin, los espías rusos están haciendo bien su trabajo pero nosotros debemos buscar el antídoto que posibilite recuperar los diálogos y texto del relato "La zorra y el cangrejo".
¿SERÉIS CAPACES DE HACERLO?
Acabamos de comprobar que los diálogos han sido hecho añicos y sólo nos quedan estos fragmentos que precisarán de vuestro esfuerzo e ingenio si queremos recuperar la valiosa información de la que nacieron estos cuentos maravillosos.
Propuesta de trabajo:
- Conseguir formar oraciones con los diálogos extraviados.
- Unir todos los diálogos.
DESAFÍO 2: DESARROLLAMOS UN CUENTO GESTUAL.
DESAFÍO 2: DESARROLLAMOS UN CUENTO GESTUAL.
CUENTO GESTUAL, UN DESAFÍO PARA EL EQUIPO.
CUENTO GESTUAL, UN DESAFÍO PARA EL EQUIPO.
El malvado agente Voris Stapenko, más conocido como "Vor", le ha inyectado a algunos de nuestros camaradas una serie de productos químicos y principios activos que han provocado que nuestros agentes de la agencia JUMOS S.L no puedan hablar, GRAVE PROBLEMA.
Ante esta situación nos hemos visto obligados a leer los cuentos de forma gestual, colaborando entre todos para su difusión. Así mientras uno/a lee el cuento, los otros miembros del equipo lo gesticularán para que todos comprendamos de mejor manera lo que nos cuenta el relato.
CHICAS Y CHICOS, DEBÉIS COLABORAR PARA ROMPER EL CONJURO E INTENTAR QUE NUESTROS AGENTES RECOBREN SU CAPACIDAD DE PODER HABLAR.
DESAFÍO 3: LA GRAN AYUDA DE BEE BOT PARA VERBALIZAR EL CUENTO.
DESAFÍO 3: LA GRAN AYUDA DE BEE BOT PARA VERBALIZAR EL CUENTO.
El agente secreto español @Kapormm, alias Ramón, perteneciente al CNI (Centro Nacional de Inteligencia), nos proporciona su ayuda mediante un artilugio, en este caso un robot, con el fin de impedir que Stapenko consiga su propósito y el servicio secreto de la KGB destruya nuestro cuento "La zorra y la grulla".
El robot denominado Bee Bot nos ayudará a recordar nuestro cuento y reconstruirlo, en un desafío que requerirá dotes de trabajo en equipo y programación en conexión con la exposición oral, verbalización, de todas las fases de nuestro cuento "La zorra y la grulla". Así, tendremos que pasar a Bee Bot por todas las fases y secuencias que poseía nuestro cuento hasta llegar a la conclusión o final.
Es de vital importancia que dominemos los condicionantes: hacia delante, hacia atrás, giro a la izquierda, giro a la derecha, borrar la memoria (resetear), pausa y comienzo (Go) para que nuestra misión se materialice con éxito.
¿OS ATREVÉIS A ESTRUCTURAR EL CUENTO UTILIZANDO
A BEE BOT, UN ROBOT OFRECIDO POR EL AGENTE @KAPORMM?
SUERTE CAMARADAS
SUERTE CAMARADAS
MISIÓN 4ª: REPRESENTAMOS NUESTRA OBRA CON CARETAS Y PAPIROFLEXIA.
MISIÓN 4ª: REPRESENTAMOS NUESTRA OBRA CON CARETAS Y PAPIROFLEXIA.
DESAFÍO 1: GRULLAS Y ZORRO DE PAPIROFLEXIA Y CARETAS TEATRALES
DESAFÍO 1: GRULLAS Y ZORRO DE PAPIROFLEXIA Y CARETAS TEATRALES
La K.G.B cada vez está más cerca de su propósito, solo tenemos una semana de trabajo, ellos o nosotros, no queda otra.
Tenemos que confeccionar nuestras caretas para la obra teatral, en este caso un zorro y grulla pero también marionetas en papiroflexia para ello tendréis la ayuda de un mago y genio que tenemos en nuestro colegio, Pol. Posteriormente debéis representar la obra con los siguientes roles:
- Presentador/a.
- Narrador/a.
- Actores o actrices.
- Periodista.
Recordad, sólo disponéis de una semana para completar el desafío y mostrarle a la KGB que vuestros esfuerzos como empresa de espionaje es de la mejores del mundo.
Mucho ánimo en vuestra representación, pronto tendréis las instrucciones para hacerlo lo mejor posible.
DESAFÍO 2: PREPARADOS, LISTOS,... ENSAYAMOS NUESTRA OBRA.
DESAFÍO 2: PREPARADOS, LISTOS,... ENSAYAMOS NUESTRA OBRA.
El CNI nos manda estas instrucciones con el fin de que venzamos a los servicios secretos secretos rusos y no tengamos problemas.
Cuando hagáis vuestras representaciones tened en cuenta estas ayudas:
- Leeros y memorizar el texto en clase y en el hogar.
- Realizar ensayos en equipo.
- Disfrutad de los ensayos y la actividad.
- Prestadle atención a las palabras que os proponga vuestro tutor/a para superar la misión.
A PARTIR DE AHORA YA SÓLO QUEDA REPRESENTAR VUESTRA OBRA TEATRAL.
A PARTIR DE AHORA YA SÓLO QUEDA REPRESENTAR VUESTRA OBRA TEATRAL.
MUCHA SUERTE ESPÍAS DE 3º Y 4º
MUCHA SUERTE ESPÍAS DE 3º Y 4º
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