Sesión primera. MISIÓN 1: recuperar los cuentos rusos y trabajar con Visual Thinking el cuento (memoria visual, categorización y dramatización) Enlace al álbum. (21 de septiembre).
Sesión segunda. MISIÓN 2: continuar las dramatizaciones, jugar con actividades interactivas, crear formularios propios sobre el cuento tratado y crear actividades interactivas para los demás usando Genially. Enlace al álbum. (28 de septiembre).
Sesión tercera. MISIÓN 3: Crear cuentos gestuales en parejas o tríos, reconstruir diálogos de los cuentos en grupo y verbalizar cuentos mediante robótica. Enlace al álbum (5 de octubre)
Sesión octava. MISIÓN 4: Retomamos los Cuentos con astucia después del paréntesis de los cuentos con... tus miedos. Confeccionamos vestimenta y caretas, aprendemos los textos orales, confeccionamos personajes con papiroflexia para representar la obra con nuestras creaciones. Enlace al álbum (9 de noviembre)
Sesión novena. MISIÓN 5: Realizamos nuestros primeros ensayos de los Cuentos con Astucia ante los compañeros/as. Enlace al álbum (16 noviembre)
Sesión décima. MISIÓN 6: Se efectuarán las representaciones de las obras teatrales por parte de los distintos grupos. Enlace al álbum (23 de noviembre)
Sesión cuarta. MISIÓN 1: resolver los enigmas de los relojes y realizar las células (equipos pequeños) para construir y dar forma al teatro de sombras que presentaremos a los compañeros/as de Ed. Infantil. Enlace al álbum (18 de octubre)
Sesión quinta. MISIÓN 2: confeccionar las células (equipos) y desarrollar las tareas para crear el teatro de sombras. Enlace al álbum (19 de octubre). Tareas:
Crear cartelería para anunciar la obra.
Crear las entradas para el Teatro de sombras.
Confeccionar las siluetas de los personajes que intervienen en El Grúfalo.
Elaborar los contenidos de comprensión oral: Genially y formulario de google.
Crear y montar el audio-cuento para el teatro de sombras.
Sesión sexta. MISIÓN 3 Enlace al álbum (26 de octubre) continuamos trabajando en la misión anterior, mejorando o perfeccionando nuestras entregas.
Sesión séptima. MISIÓN 4. Enlace al álbum (31 de octubre) representamos la obra teatral "Teatro de sombras: El Grúfalo".
Sesión undécima. MISIÓN 1: lanzamiento de nuestra nueva misión a todo el alumnado, proyección del vídeo del rapto de Melania por parte de JUMOS S.L, superar el formulario de conocimiento de nuestra nueva misión, proyección del vídeo-cuento de Polar Express en la PDI (duración 8 min). Enlace al álbum (30 de noviembre)
Sesión duodécima. MISIÓN 2: rapto de Melania Trump por parte de JUMOS S.L con el objetivo de que este año las personas que narren el cuento de Navidad "Polar Express" a los niños/as hospitalizados de Washington sean el alumnado del CEIP Pío XII de Don Álvaro. Acercamiento al país en el que lucharemos contra la CIA, trabajo con robótica para conocer el cuento y sus fases, elaboración de vestimentas para los personajes, entre otras tareas . Enlace al álbum (14 de diciembre)
Sesión decimotercera. MISIÓN 3: trabajamos el escenario, nuevamente la robótica y los textos orales para la obra a representar. Enlace al álbum (17 de diciembre).
Sesión decimocuarta. MISIÓN 4: representamos la obra teatral y hacemos entrega a Donald Trump de su esposa Melania, sana y salva. Enlace al álbum (20 de diciembre).
Sesión decimoquinta. MISIÓN 1: Lectura del cuento del Momotaro y conocimiento de algunos aspectos interesante del país del Sol Naciente, en el continente asiático. Realización de un Kahoot multitudinario, al igual que el país que vamos a visitar donde viven muchas personas. Damos a conocer nuestro reto pacifista: impedir una guerra mundial entre los países asiáticos de Corea del Norte y Japón, así como, la intervención de Estados Unidos. Enlace al álbum (18 de enero)
Sesión decimosexta. MISIÓN 2: Comenzamos a trabajar retos robóticos en un torneo de 9 equipos formando parejas con un total de 18 participantes que intentarán ubicar los diferentes teatros, continentes, espacios físicos donde se desarrolla Momotaro con el fin de realizar un acercamiento a su ubicación geográfica. De igual manera otro equipo realiza una tarea de Visual Thinking, por otro lado, uno de los equipos tiene la misión de confeccionar los dibujos para el nuevo tapete tomando como referencia las indicaciones ofrecidas por el equipo que ha trabajado mediante Visual Thinking (categorización de la misión) Enlace al álbum (25 de enero)
Sesión decimoséptima. MISIÓN 3: Seguimos con nuestros retos robóticos y pequeño campeonato aunque con exigencias mayores, haciendo uso de plantillas y retos nuevos. Continuamos con la confección del tapete y dándole forma. Enlace al álbum (1 de febrero)
Sesión decimoctava. MISIÓN 4: El jueves 14 de febrero tenemos un primer acercamiento a nuestros dos infiltrados del servicio de contraespionaje PSIA, dos chicos japoneses que se encuentran en la localidad en un intercambio futbolístico y que han llegado hace unos días a Don Álvaro y a los cuales hemos invitado a nuestro proyecto educativo; casualidades de la vida. El viernes son invitados a desarrollar una jornada de conocimiento de la cultura japonesa a través de la gastronomía y el cuento de Momotaro. También le mostramos nuestro proyecto, intercambiamos ideas, fotos, impresiones, correos electrónicos,... Enlace al álbum (15 de febrero)
Sesión decimonovena. MISIÓN 5: Representamos el cuento de Momotaro como culmen a nuestra misión demostrando que nuestra entrega, pasión y esfuerzo ha tenido una recompensa como es lograr la paz en la zona asiática de Corea del Norte y Japón, en el famoso paralelo 38 que les ha llevado a más de un conflicto a lo largo de la historia reconciliando a Kim Jong Un y Donald Trump. Enlace al álbum (8 de marzo)
Sesión vigésima. RECONOCIMIENTO DE LA ONU: El viernes el servicio secreto de JUMOS S.L será reconocido por la ONU por su labor y misión de mantener la paz en el planeta. Será en Badajoz cuando un miembro de la ONU nos haga entrega de un merecido homenaje a la labor que está ha hecho este servicio de espionaje. (15 de marzo).
Desde la última sesión, el 15 de marzo, y a la vuelta del periodo vacacional de Semana Santa, se comenzó a trabajar la representación final (tres meses) con numerosas propuestas: ensayos y memorización de textos, aportaciones individuales al personaje, texto teatral, trabajo de vestuario junto a las familias, coreografías, recursos (dípticos, cartelería, etc.) que tienen su culminación con la obra final, escenografía, vocalización y esquema corporal, evaluaciones, entre otros aspectos. Enlace a la obra final (vídeo)
Lluvia de ideas entorno al Mundo de Tutankamón, Enlace al álbum (29 de marzo)
Representación y ensayos (abril, mayo y junio) de la obra "En busca del cuento perdido".
Obra teatral "En busca del cuento perdido" obra original y creada para la representación.