CCL1, CCL2, CCL3, CCL5, CPSAA1, CPSAA2, CC1, CC2, CE1, CE3, CCEC1, CCEC2 

✅ Indicadores observados:

Participación activa:
El alumnado mostró una altísima implicación en todas las actividades de la jornada. Desde el taller de slime hasta el tiro con arco, pasando por los castillos hinchables, los cars a pedales, el TikTok, la piscina infantil y la fiesta de la espuma, la participación fue masiva y entusiasta. Los niños y niñas exploraron con curiosidad cada propuesta, demostrando autonomía, iniciativa y ganas de aprender desde la vivencia.

Interacción social, convivencia y cooperación:
El clima fue festivo, alegre y respetuoso en todo momento. La convivencia entre cursos, la cooperación en juegos y talleres, y el acompañamiento de las familias propiciaron un entorno seguro, afectivo y colaborativo. Los alumnos y alumnas compartieron espacios, se ayudaron mutuamente y celebraron juntos el final de un curso lleno de aprendizajes.

Identidad cultural y sentido de pertenencia:
Aunque el enfoque fue lúdico, se fortaleció la identidad del centro como espacio de crecimiento y alegría compartida. La presencia de la AMPA, la escuela de hostelería Alminar, y la implicación de agentes externos consolidaron la idea de comunidad. La granizada ofrecida por el alumnado de hostelería añadió un matiz de cuidado y conexión entre generaciones, reforzando el valor de lo cercano.

Desarrollo competencial y conexión con los SUPERHÉROEX:
Cada actividad sirvió para trabajar una o varias competencias clave: la digital (CD1) con los vídeos de TikTok, la emprendedora (CE1, CE3) con la toma de decisiones y el uso creativo del material, la personal y social (CPSAA1, CPSAA2) con la convivencia y gestión emocional, o la lingüística (CCL1, CCL2, CCL3, CCL5) a través de la expresión oral, la escucha activa y la interacción.
Esta jornada fue un ejemplo de cómo se puede aprender jugando, compartiendo, celebrando y siendo felices. Los niños comprendieron que también hay superpoderes en la alegría, en el respeto, en la convivencia y en saber disfrutar con los demás.

Implicación de agentes externos:
La empresa ANIMAVIP desplegó un equipo profesional que garantizó dinamismo, seguridad y entusiasmo. La colaboración de la AMPA fue esencial para la financiación y organización de la jornada. También queremos destacar la participación de la Escuela Profesional de Hostelería Alminar, que nos refrescó con una deliciosa granizada. Todas estas colaboraciones aportan valor educativo y humano, transformando la escuela en un espacio abierto, comunitario y vivo.

📌 Conclusión general:
La Fiesta de Fin de Curso ha sido un broche de oro para cerrar el curso y el proyecto SUPERHÉROEX. No solo se cumplieron los objetivos organizativos, sino que se vivió un día inolvidable, lleno de alegría, participación, aprendizajes y vínculos.
Una escuela que celebra, que integra a las familias y a los agentes del entorno, y que transforma una jornada lúdica en una experiencia educativa es una escuela que forma superhéroEX para la vida.
Gracias, familias, por ayudarnos a construir una escuela donde crecer, convivir y soñar juntos.

Pegatinas de la Insignia: "Constructores del futuro"