EPVA

Este trabajo es muy adecuado para el inicio de curso, cuando muchos alumnos no disponen aún de todo el material escolar, ya que sólo se requiere lápiz y papel en las primeras sesiones.

Vamos a recordar algo estudiado en Historia en cursos anteriores, analizando formas geométricas que se repiten giran o reflejan simétricamente para reproducirlas y crear una red modular.

Os invito a conocer una de las más hermosas maravillas del mundo moderno: La Alhambra de Granada: Complejo monumental de palacios y jardines del reino Nazarí (s XIII y XIV)

Su origen se remonta a una sencilla fortaleza erigida en el siglo IX y llamada "AlHambra" que significa "La Roja" por el color de la tierra en su construcción.

Vamos a dar un paseo por su interior fijándonos en sus característicos azulejos

Más infografías y detalles en el blog didáctico: Mosaicos y redes modulares geométricas. Un paseo por la Alhambra de Granada. (Click aquí)

ALUMNOS TRABAJANDO

Cada estudiante elige dos de los siete modelos de mosaicos presentados, teniendo en cuenta su diseño y complejidad. otra opción es diseñar su propio módulo para crear una red.

También disponemos de nuestro instagram @aprenderyarte

EXPERIENCIA MULTIDISCIPLINAR: Ejercicio en el que uniremos varias disciplinas:

Historia, Música, Matemáticas, Plástica, un poquito de Física... incluso idiomas!!

Empecemos con un guiño a la Historia del Arte

IMPRESIONISMO E INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS (FÍSICA DE LA LUZ)

El impresionismo es una corriente artística que caracteriza al siglo XIX, surge en Francia y se considera el inicio de la pintura moderna.

Abarca desde 1867 a 1886, una época en la que la creación plástica da un giro al iniciarse unos procesos de investigación científica de la luz aplicados al arte:

- Luz blanca que se descompone, por dispersión, en siete colores con diferentes longitudes de onda descubiertas por Isaac Newton en el siglo XVIII.

- Incidencia de la luz y teoría del color.

- Aplicación de conocimientos sobre fotografía al arte. La primera fotografía (daguerrotipo) como impresión física y química de la luz. (1839)

El francés Nicéphore Niépce realizó en 1826 lo que se conoce como la primera "fotografía" de la historia experimentando con la cámara oscura, obtuvo su captura tras 8 horas de exposición a plena luz del día. En 1827 contactó con Louis-Jacques Mandé Daguerre, inventor del daguerrotipo, antecesor de la fotografía, que capturaba las imágenes en menos tiempo (cuestión de minutos).

BARAINCA IMPRESIONISTA. METODOLOGÍA DE TRABAJO

Más información en el blog didáctico

Gloria Morán Mayo Espacio Didáctico. Impresionismo STEAM

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TRABAJOS ALUMNOS

En proceso de elaboración: vídeo didáctico con música de Debussy

Vamos a destacar estos dos días para concienciar sobre el cuidado de nuestro planeta

22 de marzo: día Mundial del Agua

22 de abril: día Internacional de la Tierra

Crearemos una gota artística, simbolizando el valor de este tesoro líquido vital. Tan vital que será además un corazón, motor de vida.

En este VIDEO-RESUMEN podrás recordar lo que explicamos en clase, pues e trazado es técnico aplicando uno de los conceptos más básicos de tangencia.

En el vídeo se incluye una interpretación a piano de la música de Bach. Relacionándolo con las audiciones de música que ya conocen

TRABAJOS DE ALUMNOS

Realizaremos una cortina de gotas de agua tratadas con mucho arte, porque sabemos que es un elemento vital y valioso.

Nota: aún estamos trabajando en clase nuestras gotas. Muy pronto se compartirán los resultados

vídeo alumnos trabajando. ...en construcción...