NORMATIVA DE LA COMPETICIÓN
Normativa de la competición
de Debate por Equipos:
CONCURSO DE DEBATE POR EQUIPOS
Un debate es un intercambio de ideas sobre un determinado tema que realizan quienes participan en él.
La utilización del debate como recurso didáctico persigue realizar un aprendizaje horizontal, es decir, entre iguales, en lugar del método tradicional de tipo vertical en el que el profesorado transmite unos conocimientos al alumnado. Este tipo de aprendizaje se logra de manera efectiva cuando se produce un auténtico intercambio de ideas y una participación activa entre quienes participen. Uno de los objetivos primordiales de todo debate es ejercitar los valores del respeto y tolerancia hacia modos de pensar distintos al nuestro.
Para que el debate resulte productivo, es necesario dotarlo de una estructura y designar a una persona para que se encargue de conducirlo y moderarlo. La competición del Debate debe presentar las siguientes características:
El tema de debate debe ser controvertido, es decir, susceptible de que aflore una diversidad de opiniones en torno a él.
Quienes participen deben estudiar el tema con antelación y haber dispuesto de tiempo para conocer las distintas posiciones que se han adoptado en torno a él.
Las intervenciones deben seguir un orden en el que se alternen las principales posiciones que se van a adoptar, de modo que siempre se ofrezca la posibilidad de réplica.
Debe iniciarse con una introducción realizada por la Moderadora o Moderador, de modo que la audiencia pueda conocer de antemano el tema a debatir y el origen de la controversia.
BASES DEL CONCURSO DE DEBATE POR EQUIPOS
El conjunto de reglas a las que se ajusta el debate será el siguiente:
Se realizarán tres competiciones absolutamente independientes, aunque todas se encuentran sometidas a la misma normativa. Por ello, la organización de cada una de ellas tendrá diferentes responsables:
El Departamento de Filosofía será responsable de la Organización del Concurso de Debate por equipos en Bachillerato.
La competición del alumnado de los Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior estará organizada por profesorado del Departamento de Hostelería y Turismo (pudiendo integrar en su composición, al menos, a un representante de cada ciclo formativo) junto a otros de los Departamentos de FOL y Orientación.
Podrá participar alumnado de:
Primero y Segundo de Bachillerato de turno diurno del IES San Fernando de Badajoz (en la competición dirigida a Bachillerato).
Primero y Segundo de Grado Medio de turno diurno del IES San Fernando de Badajoz (en la competición dirigida a Ciclos Formativos de Grado Medio).
Primero y Segundo de Grado Superior de turno vespertino del IES San Fernando de Badajoz (en la competición dirigida a Ciclos Formativos de Grado Superior).
Los grupos participantes constarán de cinco personas: una capitana o capitán (finalista del concurso de Retórica) y otros dos estudiantes como oradores, junto a dos participantes como investigadores.
Los grupos participantes tendrán en cuenta, para preparar el Debate, la ficha de valoración (rúbrica de evaluación del Debate por equipos), la hoja de puntuación que utilizará el Jurado Calificador. En esta hoja se incluyen los aspectos pormenorizados que serán valorados a la hora de decidir el equipo ganador.
Se recomienda a los grupos participantes que, una vez establecido el tema objeto de Debate, consulten, si lo estiman conveniente, con profesorado del centro, los cuales les podrán asesorar en los materiales que puedan utilizar para la preparación o en los aspectos a tratar (aunque no en redactar los argumentos concretos que expondrán en el Debate). También podrán contar con el apoyo de otras compañeras y compañeros (tanto si participan o no en la competición).
Durante el Debate, los equipos participantes podrán disponer de toda la documentación que estimen pertinente para su intervención. Ahora bien, oradoras y oradores, en su intervención, podrán disponer de un esquema que no podrá sobrepasar un folio. No se podrá leer totalmente, aunque sí usar moderadamente el esquema.
El Debate se realizará a la hora indicada por la Organización. Si algún equipo no llega a la hora señalada, se esperará un máximo de diez minutos. Pasado este tiempo se declarará vencedor el equipo que esté presente. En caso de incomparecencia de los dos equipos, el Debate será declarado desierto. En caso de fuerza mayor, así apreciada por la organización, se aplicará la base trece.
El Debate se ajustará al tiempo fijado, que será controlado por la Moderadora o Moderador.
El Jurado valorador será designado por la Organización y constará de tres miembros: Presidencia (un representante del Departamento de Filosofía, en la competición de Bachillerato y, en la competición de Ciclos, una persona de la Organización), Secretario/a y Vocal. Podrán integrar el Jurado cualquier miembro de la comunidad educativa (alumnado, personal de administración y servicios o padres y madres de alumnos). Excepcionalmente, también podrían integrar el Jurado antiguos miembros del Centro.
La puntuación del Jurado se ajustará a la valoración de los diferentes parámetros de la ficha (rúbrica de evaluación del Debate por equipos) entregada por la Organización. Vencerá aquel equipo que obtenga una mayor puntuación media, aunando todos los puntos del Jurado.
Las puntuaciones emitidas por el Jurado valorador se harán públicas y los resultados se darán a conocer al finalizar la competición. El acta firmada por los miembros del Jurado podrá ser consultada por las y los participantes o a requerimiento de cualquier persona interesada.
Las puntuaciones emitidas por el Jurado serán inapelables. Quienes participen acatarán expresamente estas bases desde el momento en que compitan en el presente Debate. El mero hecho de participar en el concurso supone la plena aceptación de las bases de la convocatoria y la conformidad total con las decisiones que adopten tanto el Jurado como la Organización.
Disposición complementaria: la Organización decidirá sobre aquellas circunstancias que, de forma imprevista, puedan plantearse al no estar recogidas en las presentes bases.
REGLAS DEL CONCURSO DE DEBATE POR EQUIPOS
1.- Los equipos.
Al realizarse la final del concurso de Retórica, se constituirán los equipos que participarán en el concurso de Debate. Las dos personas finalistas del concurso de Retórica irán eligiendo uno a uno a los miembros de sus respectivos equipos (comenzando en la elección la vencedora o vencedor). Los equipos podrán estar integrados por algunos de los participantes del concurso de Retórica o por cualquier otro estudiante de Primero o Segundo (ya sea de Bachillerato o de Grado Medio o Superior).
Ambos equipos estarán compuestos por cinco miembros:
Uno de ellos, finalista del concurso de Retórica, será elegido capitana o capitán y los representará en cualquier deliberación que se efectúe sobre el desarrollo de la competición de Debate.
Junto al capitán, dos miembros del equipo ejercerán de oradores
y los otros dos, de investigadores, quienes también manejarán la documentación y podrán formular preguntas desde la mesa en los turnos de refutación.
2.- Los temas.
La competición versará sobre una serie de temas seleccionados por la Comisión Organizadora. Cicerón decía que “la excelencia del hablar no puede sobresalir si aquel que habla no sabe perfectamente de lo que habla”. Por ello, antes de enfrentarse los dos equipos de Debate, la Organización previamente publicará el tema propuesto. Se hará con la suficiente antelación como para poder preparar convenientemente el debate.
3.- El desarrollo del Debate.
En el Debate se enfrentarán dos equipos que confrontarán sus argumentos en relación con el tema propuesto. Antes de que se inicie el Debate se sortearán las posturas a favor y en contra que cada equipo deberá defender, así como el orden de intervención. Antes de iniciarse la competición, una vez realizados los sorteos correspondientes, se otorgarán diez minutos a los dos equipos para que puedan preparar cada uno de sus argumentos.
Cada equipo tendrá el mismo tiempo durante el Debate para poder defender su postura y argumentar en contra de la del oponente.
El Debate se desarrollará de acuerdo a las siguientes pautas, teniendo en cuenta que un equipo argumentará a favor y otro en contra:
Exposición inicial: cada uno de los equipos expondrá la línea argumental y la desarrollará. Para ello dispondrá de cuatro minutos y utilizará una sola oradora u orador.
Primera refutación (Argumentativa) o réplica: cada equipo refutará la línea argumental del contrario expuesta en la exposición inicial y desarrollará algún aspecto para reforzar la suya. Para ello dispondrá de cinco minutos y utilizará un solo orador.
Segunda refutación (Dialéctica) o contrarréplica: cada equipo podrá usar únicamente un orador para este turno. La persona designada se enfrentará con el contrario en cuatro turnos alternos de un minuto, refutando los argumentos y respondiendo a las interpelaciones realizadas por el equipo oponente. A todos los efectos, las cuatro intervenciones (de esta segunda refutación) se considerarán un turno y serán realizadas por un solo orador.
Conclusión: cada equipo realizará un resumen persuasivo del Debate, sin aportar datos o argumentos nuevos. Para ello dispondrá de tres minutos y utilizará un solo orador.
Las intervenciones tendrán lugar por turnos de tiempo limitado, como se define a continuación:
Equipo a favor. Exposición inicial de la capitana o capitán del equipo 1: 4 minutos.
Equipo en contra. Exposición inicial de la capitana o capitán del equipo 2: 4 minutos.
Equipo a favor. Primera refutación de la oradora u orador del equipo 1: 5 minutos.
Equipo en contra. Primera refutación de la oradora u orador del equipo 2: 5 minutos.
Equipo a favor. Segunda refutación de la oradora u orador del equipo 1: 4 minutos.
Equipo en contra. Segunda refutación de la oradora u orador del equipo 2: 4 minutos.
Equipo a favor. Conclusión a cargo de la capitana o capitán del equipo 1: 3 minutos.
Equipo en contra. Conclusión a cargo de la capitana o capitán del equipo 2: 3 minutos.
Los oradores intervendrán de pie y podrán utilizar los materiales que consideren oportunos, siempre que se ajusten a las posibilidades técnicas del aula.
Los miembros investigadores de cada equipo pueden apoyar y asesorar al orador proporcionándole notas. Siempre será el orador quien se acerque a la mesa a recoger las anotaciones que le quieran dar sus compañeras y compañeros y no a la inversa.
En la primera refutación o réplica, los miembros investigadores del equipo contrario pueden interpelar al orador adversario, levantando la mano. Este tiene la facultad de conceder o no la palabra, aunque se valorará positivamente que lo haga al menos dos veces durante su turno. En esta fase, durante el último minuto del turno de cada orador, no se admitirán interpelaciones.
Los investigadores de los equipos podrán interpelar al orador adversario únicamente en la primera refutación o réplica. En la segunda refutación o contrarréplica se realizarán, durante cuatro minutos, cuatro intervenciones de un minuto cada una por parte de los respectivos oradores de los dos equipos. Tampoco podrán interpelarse ni en la exposición inicial ni en las conclusiones.
Las interpelaciones no pueden durar más de 15 segundos y deben consistir en preguntas, matizaciones o aclaraciones. El tiempo empleado en la interpelación no se descontará del tiempo de que dispone el orador.
4.- La Moderadora o Moderador.
Un docente del Departamento de Filosofía, miembro de la Comisión Organizadora, ejercerá de moderador en la competición de Bachillerato y, en Ciclos Formativos, será uno de los miembros de la Organización. El moderador deberá:
Controlar los aspectos técnicos (los tiempos de intervención de los oradores) y normativos.
Otorgar los turnos de palabra.
Velar por el cumplimiento del reglamento. Resolver los posibles conflictos junto con la Comisión Organizadora.
5.- Lugar de realización del Debate.
El Debate se realizará fuera del aula, en el ambiente más formal de un escenario, de modo que los participantes adquieran la experiencia de hablar en público, en un lugar distinto al aula habitual. El lugar seleccionado será el Salón de Actos.
Ahora bien, en caso de que existan ciertas contingencias (como tener que cumplir con protocolos de seguridad que no permitan la utilización del Salón de Actos), se realizará la competición en el aula del grupo-clase (o en otro espacio habilitado para ello).
El Jurado será implacable respecto del tema de la puntualidad.
6.- El Jurado y el veredicto.
El Jurado estará compuesto por tres personas, donde al menos una de ellas será miembro de la Organización. Además de profesores, los miembros del Jurado podrán pertenecer a cualquier otro colectivo integrante de la comunidad educativa de nuestro centro (alumnado, personal de administración y servicios o madres y padres). Excepcionalmente, también podrían integrar el Jurado antiguos miembros del Centro.
A la hora de asignar como integrante del Jurado a miembros no docentes de la comunidad educativa, se tendrá presente que no exista ninguna vinculación de estos con el alumnado participante en dicha competición (parentesco, pertenencia al mismo grupo-clase, etc.).
La Comisión Organizadora designará a un miembro del Jurado como Presidenta o Presidente, otro como Secretaria o Secretario y el tercero como Vocal.
La función del Jurado es decidir quién realizó mejor el Debate. No se trata de juzgar cuál de las opiniones es más verdadera, esto es, quién lleva la razón, sino qué equipo se ha mostrado más convincente, es decir, ha hecho más méritos al defender su postura y rebatir al equipo contrario. No debe importar cuál sea la opinión personal del Jurado acerca de la cuestión que se debate. Debe ser objetivo y nunca tener en cuenta sus preferencias personales o sus sentimientos hacia los participantes.
La valoración de los equipos de Debate se realizará teniendo en cuenta los siguientes criterios:
Fondo: calidad y claridad de la argumentación, así como variedad y contundencia de las evidencias aportadas.
Forma interna: forma del discurso, su inicio, su desarrollo, su conclusión, las transiciones, el uso del lenguaje, la estructura general de la argumentación con propósitos persuasivos y capacidad discursiva.
Debate: si el orador debate los argumentos del otro equipo, si sabe defender los suyos, si realiza preguntas o si las sabe responder cuando se le plantean, así como el ingenio demostrado, el juego limpio, el correcto uso de los turnos de palabra, el equilibrio entre los miembros del equipo y la evaluación en conjunto del debate.
Forma externa: forma en que se expresa el orador, uso de la voz, de los gestos, del espacio o la mirada
La valoración del Jurado se hará de acuerdo con una “ficha de valoración” (rúbrica para evaluar el Debate por equipos) que será entregada por la Organización del concurso. Se hará hincapié al Jurado de que sus ideas personales no deben influir en la valoración del Debate y que eviten la parcialidad. Para ayudar al Jurado en esta tarea, la valoración deberá ajustarse a los criterios estandarizados en la ficha de valoración.
Cada miembro del Jurado tendrá que rellenar una ficha de evaluación, como la que se muestra a continuación, y entregársela al Secretario del Jurado para su recuento.
Cada miembro del Jurado deberá otorgar una puntuación de 1 a 5 puntos a cada uno de los ítems a valorar de acuerdo con el siguiente detalle:
Comienzos cautivadores.
Variedad de argumentos empleados.
La exposición es coherente y está bien argumentada.
Utilización de un lenguaje variado y apropiado.
Rigor y variedad de evidencias: cita (más de tres) referencias relevantes durante su participación, aporta gráficas, estadísticas...
Muestra conocimiento profundo y dominio total del tema.
En su intervención se tiene en cuenta que escucha atentamente a su oponente y analiza sus argumentos.
Solicita la palabra durante la intervención de su oponente y pregunta con un lenguaje positivo y no agresivo.
Responde a la interpelación de su oponente con respeto, agilidad y fundamentando su respuesta.
Mantiene la defensa de su postura a lo largo del Debate.
No sólo emplea argumentos racionales, sino que también apela a los sentimientos.
Utiliza un volumen y vocalización adecuados para ser escuchado y entendido.
El ritmo de exposición, el énfasis en algunos conceptos o la utilización de los silencios son adecuados.
Usa un humor inteligente y respetuoso.
Naturalidad y expresividad: movimiento y posición de las manos, gestos, postura del cuerpo y movilidad en el espacio.
Relación con el auditorio: se dirige al público y lo incluye en su intervención.
Finales contundentes.
Ajusta su intervención a los tiempos establecidos.
El Jurado deberá valorar también individualmente a cada uno de los miembros de los dos equipos, otorgándoles una puntuación de 1, 2 o 3 puntos.
Teniendo en cuenta la valoración general de los parámetros objeto de análisis de cada equipo, más la suma de las valoraciones individuales de cada uno de los miembros, se obtendrá el resultado total de puntos por equipo.
Una vez hechos los recuentos, la Secretaría del Jurado comunicará al Moderador los resultados obtenidos. Quien ejerza la Presidencia del Jurado fundamentará la decisión y proclamará cuál ha sido el equipo vencedor.
Las puntuaciones emitidas por el Jurado serán inapelables. Quienes concursen acatarán expresamente esta premisa desde el momento en que participen en la presente competición. El mero hecho de participar en el concurso supone la plena aceptación de las bases de la convocatoria y la conformidad total con las decisiones que adopten tanto el Jurado como la Organización.
La Organización decidirá sobre aquellas circunstancias que, de forma imprevista, puedan plantearse al no estar recogidas en las bases de la competición.
7.- Premios para el alumnado participante:
Antes de iniciar la competición, la Moderadora o Moderador deberá informar en qué consistirán los premios a otorgar a los equipos participantes:
Todos los participantes de ambos equipos recibirán un certificado de participación en el Concurso de Debate.
Los miembros del equipo vencedor recibirán un certificado, donde se reconozca su victoria, junto con un trofeo individual conmemorativo del evento.
Los integrantes del equipo subcampeón serán gratificados con un punto extra en la nota final de Filosofía o de Historia de la Filosofía (para el alumnado de Bachillerato) y el alumnado de Ciclo Formativo lo recibirán en las materias que determine la Organización.
Los integrantes del equipo ganador serán gratificados con un punto extra en la nota final de Filosofía o Historia de la Filosofía (para el alumnado de Bachillerato) y el alumnado de Ciclo Formativo lo recibirán en las materias que determine la Organización
La entrega de los certificados de participación y de los premios se realizará en el mismo acto, una vez se haya hecho público el resultado del Jurado.
