PROYECTO LECTOR: AGUAS, MARES Y ÓCEANOS

Nuestro proyecto lector este curso lleva por título EL AGUA EN LA TIERRA: RÍOS, MARES Y OCÉANOS.

¿Que pretendemos con este proyecto?

Planificación del Proyecto Lector

Título: El Agua en la Tierra: Ríos, Mares y Océanos
Duración:segundo y tercer trimestre
Nivel: Primaria e infantil

Objetivos

• Comprender la importancia del agua en la Tierra.

• Identificar los principales cuerpos de agua: ríos, mares y océanos.

• Promover la lectura comprensiva y la investigación científica.

• Desarrollar habilidades de expresión escrita y oral.

Materiales

• Libros informativos sobre el agua, ríos, mares y océanos.

• Artículos científicos o noticias sobre el tema.

• Mapas y recursos visuales.

• Videos educativos.

Estrategia de Lectura

1. Lectura Inicial

   • Selección de textos y lectura en grupo o individual.

   • Subrayado de ideas principales.

   • Preguntas de comprensión.

2. Investigación y Profundización

   • Búsqueda de información adicional.

   • Comparación de diferentes fuentes.

   • Creación de resúmenes y esquemas.

3. Actividades de Aplicación

   • Debate: ¿Por qué es importante cuidar el agua?

   • Mapa conceptual: Representar los diferentes tipos de cuerpos de agua.

   • Experimento: Simulación del ciclo del agua.

   • Creación de un cuento o poema sobre la importancia del agua.

4. Presentación Final

   • Elaboración de un mural con información clave.

   • Presentación oral de los hallazgos del proyecto.

   • Reflexión escrita sobre lo aprendido.

Evaluación

• Rúbrica de lectura comprensiva.

• Reporte de investigación.

• Participación en actividades grupales.

• Creatividad y claridad en la presentación final.

LISTADO DE LIBROS PROYECTO LECTOR. CURSO 2024-2025

ED. INFANTIL 3 Y 4 AÑOS 

Título: “El caracol y la ballena. Minicuento”

ISBN: 978-84-696-6852-8

Autor: Julia Donaldson/ Axel Scheffler

Editorial: Bruño.

ED. INFANTIL 5 AÑOS

Título: “El caracol y la ballena”

ISBN: 978-84-696-2393-0

Autor: Julia Donaldson/ Axel Scheffler

Editorial: Bruño.

PRIMERO PRIMARIA. 

Los Biblionautas y el fondo del mar.

Autora: Ana Alonso.

Editorial Anaya.

ISBN: 978-84-143-3708-0

SEGUNDO PRIMARIA. 

Los Biblionautas y el fondo del mar.

Autora: Ana Alonso.

Editorial Anaya.

ISBN: 978-84-143-3708-0

TERCERO PRIMARIA. 

Veinte mil leguas de viaje submarino.

Julio Verne.

Editorial Molino. Penguin.

ISBN: 978-84-272-9989-4

CUARTO PRIMARIA. 

Veinte mil leguas de viaje submarino.

Julio Verne.

Editorial Molino. Penguin.

ISBN: 978-84-272-9989-4

QUINTO PRIMARIA. 

Los defensores del mar.

Autora: Rosa Huerta.

Editorial: Anaya

ISBN: 978-84-143-3501-7

SEXTO PRIMARIA. 

Mares de plástico.

Autora: Ana Alonso.

Editorial Anaya.

ISBN: 978-84-698-6613-9

¿CÓMO INFLUYE NUESTRO PROYECTO LECTOR EN LA SOSTENIBILIDAD?

El proyecto lector "El Agua en la Tierra: Ríos, Mares y Océanos" influye en la sostenibilidad de varias maneras, ya que promueve la conciencia ambiental, el pensamiento crítico y la acción responsable respecto al uso y conservación del agua.

Impacto en la Sostenibilidad

🌍 1. Conciencia sobre la importancia del agua

• Al leer sobre los ríos, mares y océanos, los estudiantes comprenden que el agua es un recurso esencial para la vida y que su conservación es clave para el futuro del planeta.

• Se destacan problemas como la contaminación, el cambio climático y la sobreexplotación de los recursos hídricos.

💡 2. Desarrollo del pensamiento crítico y la responsabilidad ambiental

• El análisis de textos permite a los estudiantes reflexionar sobre cómo las acciones humanas afectan el agua y los ecosistemas acuáticos.

• Se fomenta una actitud crítica sobre el consumo de agua y el impacto de los desechos plásticos en los mares y océanos.

🚀 3. Promoción de hábitos sostenibles

• A través de la lectura y las actividades del proyecto, los estudiantes pueden adoptar prácticas como:

  • Reducir el consumo de agua en el hogar y la escuela.

  • Reutilizar y reciclar materiales para evitar la contaminación de cuerpos de agua.

  • Proteger los ríos y océanos mediante campañas de sensibilización.

🤝 4. Compromiso con la comunidad

• El proyecto puede incluir iniciativas como charlas en la escuela, participación en campañas de limpieza de ríos y playas, o difusión de información en redes sociales.

• Se pueden organizar exposiciones con soluciones sostenibles para el uso del agua.

🎯 5. Educación para el Desarrollo Sostenible (ODS)

• El proyecto se vincula con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU, especialmente:

  • ODS 6: Agua limpia y saneamiento.

  • ODS 13: Acción por el clima.

  • ODS 14: Vida submarina.

Conclusión

Este proyecto lector no solo mejora las habilidades de lectura y comprensión, sino que también educa sobre la sostenibilidad y motiva a los estudiantes a ser agentes de cambio en la protección del agua y el medio ambiente. 🌱💙