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Por Navidad colaboramos con el Banco de Alimentos para concienciarnos que hay gente que tiene carencias de alimentos. 48 quilos se recogen para beneficiar a familias vulnerables.
Por Navidad colaboramos con el Banco de Alimentos para concienciarnos que hay gente que tiene carencias de alimentos. 48 quilos se recogen para beneficiar a familias vulnerables.
Descripción: recogida de alimentos para el Banco de Alimentos de Badajoz.
Fecha: mes noviembre
Objetivos: desarrollar las competencias clave, utilizar la metodología de aprendizaje y servicio, concienciar al alumnado en la empatía y la necesidad de ayudar a los demás.
Dificultades en la puesta en práctica: organizar con el Banco de Alimentos la entrega y recogida de alimentos.
Aspectos evaluadores: instrumentos empleados, muestreo y resultados: debate en reunión de Claustro y en las clases sobre el desarrollo de la actividad.
Propuestas de mejora: ninguna.
Profesorado participante en la actividad: Montserrat de la Fuente Pérez , Vanesa Peña Muñoz, M.José Corchuelo Prieto, Ana Isabel Nieto Moreno, M. José Molano García, Tomás López Plaza, Nuria Carmona de la Cruz, M.Pilar Garrido Díaz, Laura Muriel Cuesta, M. Carmen Pérez Prieto, Manuela Jaro núñez, Noelia González Martínez.
Alumnado participante: alumnado de Infantil y Primaria
Descripción y evaluación de las actuaciones llevadas a cabo por las personas o entidades externas al propio centro educativo: Voluntarios de la Fundación Banco de Alimentos de Badajos se desplazaron al centro para llevarnos las cajas y recogerlas. Los kilos recogidos han sido 48.
Somos solidarios también con Save the Children celebrando el Jumper Day: nos vestimos con jerséis navideños, cantamos villancicos y recaudamos dinero con las huchas fabricadas.
Somos solidarios también con Save the Children celebrando el Jumper Day: nos vestimos con jerséis navideños, cantamos villancicos y recaudamos dinero con las huchas fabricadas.
Descripción: Celebramos el Jumper Day que es una campaña solidaria para recaudar dinero para Save the Children. El alumnado decora un jersey viejo con motivos navideños y fabrica una hucha para recaudar dinero coloreándola y escribiendo mensajes solidarios. En el patio nos vemos todos juntos y cantamos una canción solidaria.
Fecha: 19 de diciembre
Objetivos: desarrollar las competencias clave, utilizar la metodología de aprendizaje y servicio, concienciar al alumnado en la empatía y la necesidad de ayudar a los demás.
Dificultades en la puesta en práctica: ninguna.
Aspectos evaluadores: instrumentos empleados, muestreo y resultados: debate en reunión de Claustro y en las clases sobre el desarrollo de la actividad. Se consiguen euros para la ONG "Save the Children" en esta actividad solidaria, que va destinada a personas pobres.
Propuestas de mejora: ninguna.
Profesorado participante en la actividad: Montserrat de la Fuente Pérez , Vanesa Peña Muñoz, M.José Corchuelo Prieto, Ana Isabel Nieto Moreno, M. José Molano García, Tomás López Plaza, Nuria Carmona de la Cruz, M.Pilar Garrido Díaz, Laura Muriel Cuesta, M. Carmen Pérez Prieto, Manuela Jaro núñez, Noelia González Martínez, Isabel Fernández Luna, Manuel Domínguez Moreno
Alumnado participante: alumnado de Infantil y Primaria
Descripción y evaluación de las actuaciones llevadas a cabo por las personas o entidades externas al propio centro educativo: Save the Children nos ofrece todo el material y nuestra coordinación con la ONG es postiiva.
En nuestro rincón de emprendimiento entrenamos el cerebro con la gimnasia cerebral.
En nuestro rincón de emprendimiento entrenamos el cerebro con la gimnasia cerebral.
Descripción: juego para entrenar el cerebro. hay que tocar el círculo con el puño y la mano con la mano lo más rápido que se pueda.
Fecha: durante todo el curso
Objetivos: aumentar las capacidades cognitivas y, en definitiva, el rendimiento escolar..
Dificultades en la puesta en práctica: la originalidad del ejercicio ha mostrado asombro en algunos miembros de la Comunidad Educativa.
Aspectos evaluadores: instrumentos empleados, muestreo y resultados: debate en reunión de Claustro y en las clases sobre el desarrollo de la actividad.
Propuestas de mejora: colocar este juego en más rincones
Profesorado participante en la actividad: M.Pilar Garrido Díaz
Alumnado participante: alumnado de Infantil y Primaria
Descripción y evaluación de las actuaciones llevadas a cabo por las personas o entidades externas al propio centro educativo:
Proyecto de intercambio de decoraciones de Navidad (European Christmas Tree Decoration Exchange) es un proyecto europeo en inglés con alumnos de colegios de Grecia, Italia, Croacia, Austria, República Checa, Finlandia, Francia, Portugal, Alemania, Polonia, Rumanía y algunos de España.
Proyecto de intercambio de decoraciones de Navidad (European Christmas Tree Decoration Exchange) es un proyecto europeo en inglés con alumnos de colegios de Grecia, Italia, Croacia, Austria, República Checa, Finlandia, Francia, Portugal, Alemania, Polonia, Rumanía y algunos de España.
Descripción: es un proyecto de intercambio de decoraciones de Navidad con colegios europeos.
Fecha: noviembre-diciembre
Objetivos: desarrollar las competencias clave, propiciar la creatividad, la iniciativa y motivación personal, conocer otras culturas europeas.
Dificultades en la puesta en práctica: encajar la actividad en horarios lectivos.
Aspectos evaluadores: instrumentos empleados, muestreo y resultados: puestas en común y debate en aula del desarrollo de la actividad. Damos a conocer al alumnado en Internet los países y ciudades que recibimos las decoraciones.
Propuestas de mejora: participación de más alumnos/as
Profesorado participante en la actividad: M.Isabel Fernández Luna y M. Pilar Garrido Díaz
Alumnado participante: alumnado de 2º, 3º, 4ºy 5º
Descripción y evaluación de las actuaciones llevadas a cabo por las personas o entidades externas al propio centro educativo: otros colegios europeos nos envían sus decoraciones y presentaciones de cómo es la Navidad en su país. El proyecto de intercambio es muy positivo y enriquecedor para todo el alumnado.
Proyecto de intercentro "Un, dos, tres, teach" es un proyecto a nivel nacional compartido con un colegio de Madrid con el alumnado de 5 años. Se han carteado y elaborado regalitos navideños para ellos.
Proyecto de intercentro "Un, dos, tres, teach" es un proyecto a nivel nacional compartido con un colegio de Madrid con el alumnado de 5 años. Se han carteado y elaborado regalitos navideños para ellos.
Descripción: es un proyecto de intercambio con un colegio de Fuenlabrada (Madrid), de intercambio de cartas y regalitos.
Fecha: noviembre-diciembre
Objetivos: desarrollar las competencias clave, propiciar la creatividad, la iniciativa y motivación personal.
Dificultades en la puesta en práctica: coordinación con el otro colegio
Aspectos evaluadores: instrumentos empleados, muestreo y resultados: puestas en común de ambos colegios y debate en aula.
Propuestas de mejora: que fuera extensible a otras clases
Profesorado participante en la actividad: María José Corcuera Prieto
Alumnado participante: alumnado de Infantil de 5 años
Descripción y evaluación de las actuaciones llevadas a cabo por las personas o entidades externas al propio centro educativo: el colegio de Madrid que, coordinados con ellos, pudo realizarse el proyecto.
CRECIENDO JUNTOS. Programa de Apadrinamiento: actividad emprendedora de los mayores a los pequeños: de 5º a Infantil de 3 años, de 6º a 4 años y de 4º a 5 años. Se trata de un proyecto de ayuda y aprendizaje.
CRECIENDO JUNTOS. Programa de Apadrinamiento: actividad emprendedora de los mayores a los pequeños: de 5º a Infantil de 3 años, de 6º a 4 años y de 4º a 5 años. Se trata de un proyecto de ayuda y aprendizaje.
Se establecen vínculos compartiendo manos y acompañándolos en sus juegos.
Se establecen vínculos compartiendo manos y acompañándolos en sus juegos.
También padrinos y ahijados acompañan de la mano en las salidas, jugando juntos, como en la Chaquetía.
También padrinos y ahijados acompañan de la mano en las salidas, jugando juntos, como en la Chaquetía.
Los padrinos leen a sus ahijados.
Los padrinos leen a sus ahijados.
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