Actividades curso 24/25

Acción/actividad:

"Manos terroríficas" (El miedo)

Fecha de realización:

29 de Octubre

Descripción de la actividad:

Aprovechando la festividad de Halloween hemos trabajado la emoción del miedo. La actividad se ha llevado a cabo en el aula del futuro del centro. Allí el alumnado ha expuesto libremente qué es lo que les da miedo: la oscuridad, los ruidos, los fantasmas... Hemos leído el cuento de "Un vampiro peligrozo" y hemos comprobado que no todo el mundo siente miedo ante las mismas cosas. Seguidamente y en parejas han tenido que derretir manos terroríficas de hielo con el fin de poder extraer los ojos y calaveras que había en su interior. 

Alumnado participante:

Alumnado de 4 años Ed. Infantil

Docente/s participante/s (nombre y apellidos):

María del Pilar García Velarde

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s:

Metodología/s activa/s empleada/s:

• Trabajo cooperativo

• Aprendizaje basado en el juego 

• Resolución de problemas a través de hipótesis 

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:

Evaluación final de la actividad:

La actividad ha resultado de lo más motivadora, el miedo es una emoción que genera curiosidad e interés en los niños. Se han mostrado participativos a la hora de compartir sus miedos y han disfrutado mucho descongelando las manos. 

Evidencias (fotografías, vídeos, etc)

Acción/actividad:

"La alegría"

Fecha de realización:

12 de Noviembre

Descripción de la actividad: 

El alumnado de 3º y 4º de primaria desde el área de religión  ha trabajado la emoción de la alegría a través de la realización de una ficha y respondiendo a una bateria de preguntas. Seguidamente han compartido por pequeños grupos sus respuestas  reflexionando sobre el hecho de que cada persona expresa las emociones de forma diferente. Se han trabajo valores como el respeto y la aceptación de las opiniones ajenas. 

Alumnado participante:

Alumnado de 3º y 4º de primaria

Docente/s participante/s (nombre y apellidos):

Fredesvinda Riquero Sierra

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s:

Metodología/s activa/s empleada/s:

• Escucha activa 

• Trabajo cooperativo

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:

Evaluación final de la actividad:

La actividad se ha desarrollado sin incidencias y ha resultado muy motivadora para el alumnado. La evaluación final y los resultados obtenidos son muy positivos.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc)

Acción/actividad:

¿Cómo reacciono?

Fecha de realización:

19 de Noviembre

Descripción de la actividad:

El alumnado de 5º de primaria desde el área de religión ha trabajado las emociones reflexionando sobre las distintas maneras de reaccionar de los seres humanos ante sucesos perturbadores. Se ha tomado como tema central el desastre natural ocurrido en Valencia (Dana) Con la ayuda de la maestra han tratado de apartar de la mente el miedo y la angustia, generando pensamientos y sentimientos relacionados con la esperanza, la alegría, la empatía, la gratitud... Durante varios minutos han mandado pensamientos positivos a todos los que lo necesitan y han expresado sus sentimientos sobre todo lo ocurrido.

Alumnado participante:

Alumnado de 5º de Primaria

Docente/s participante/s (nombre y apellidos):

Fredesvinca Riquero Sierra

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s:

Metodología/s activa/s empleada/s:

• Trabajo cooperativo

• Escucha activa

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:

Evaluación final de la actividad:

La actividad ha resultado motivadora, el alumnado se ha mostrado participativo  y han manifestado empatía y compasión hacia los demás. 

Evidencias (fotografías, vídeos, etc)

Acción/actividad:

"Carrera Solidaria" (leucemia infantil)

Fecha de realización:

20 de Noviembre 

Descripción de la actividad:

Todo el alumnado del centro participó en una carrera solidaria a favor de la investigación de la leucemia infantil.  En los días previos los niños recaudaron fondos a través de patrocinadores y se sensibilizó al alumnado a través de videos-cuentos y a través de la historia de Candela. En la aulas trabajamos las emociones y sentimientos que se generan ante una enfermedad (incertidumbre, miedo, angustia, vergüenza... ) hablamos de  lo importante que es sentirse acompañado tanto a nivel físico, como a nivel emocional durante en proceso de recuperación. 

Alumnado participante:

Todo el alumnado de Ed. Infantil y de Ed. Primaria

Docente/s participante/s (nombre y apellidos):

•  BLÁZQUEZ ALEGRE ANA ISABEL 

• CALLE GONZÁLEZ JOSE ANTONIO. 

• CANO SÁNCHEZ ANA BELÉN 

•  GUTIERREZ FERNÁNDEZ MARIA. 

• MENEA PERIBAÑEZ MARÍA DEL PILAR 

•  MORENO-VELASCO TORRES ANTONIO 

•  MORGADO RODRÍGUEZ INES MARÍA 

• MURILLO JIMENO BLANCA 

• PLAZA PABLOS MERCEDES

• PULIDO CIDONCHA REMEDIOS 

• RIQUERO SIERRA FREDESVINDA 

• RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ MARÍA ISABEL 

• SÁNCHEZ MARTÍNEZ CRISTINA

• SOTO RUIZ MANUELA 

•  VALADÉS CERRATO VICTOR MANUEL 

• VILLAR MARTIN MERCEDES 

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s:

Ayuntamiento de Valdivia

Metodología/s activa/s empleada/s:

• Aprendizaje cooperativo

• Aprendizaje servicio

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:

Evaluación final de la actividad:

La actividad ha sido muy motivadora para todo el alumnado, la comunidad educativa se ha volcado en el desarrollo de la actividad. Y de una maner lúdica hemos conseguido que el alumnado empatice con los niños y niñas que estan atravesando esta dura enfermedad. 

Evidencias (fotografías, vídeos, etc)

Acción/actividad:

"La importancia de cuidarse"

Fecha de realización:

20 de Noviembre

Descripción de la actividad:

El alumnado de Ed. Infantil de 4 años ha dramatizado diferentes situaciones en las cuales han valorado y han puesto de manifiesto la importancia de los cuidados físicos, psíquicos y emocionales para una vida plena y equilibrada. A través del juego simbólico han desempeñado diferentes papeles: cuidador, enfermo, médico....

Alumnado participante:

Ed. Infantil 4 años

Docente/s participante/s (nombre y apellidos):

Mª Pilar García Velarde

Metodología/s activa/s empleada/s:

Metodología activa y aprendizaje basado en el juego.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: 

No se han encontrado dificultades en el desarrollo de la actividad.

Resultados: 

Resultados muy positivos, el alumnado ha disfrutado mucho con la actividad y han sido conscientes de la importancia de la salud física y emocional. 

Evidencias (fotografías, vídeos, etc)

Acción/actividad:

Ser diferente es lo normal 

Fecha de realización:

3 de diciembre 

Descripción de la actividad:

Con motivo del dia de la discapacidad el alumnado "más especial" de nuestro centro ha querido concienciar a través de nuestra radio escolar de que la diversidad es algo maravilloso. Que hay que aceptar a los demás tal y como son, sin juzgar, sin criticar. Que son niños y niñas normales con talentos y capacidades excepcionales como los demás. Niños y niñas a los que les gusta sentirse queridos y comprendidos no solo por los adultos si no también por sus iguales. 

Alumnado participante:

Alumnado de diferentes cursos de primaria. 

Docente/s participante/s (nombre y apellidos):

• Blanca Murillo Jimeno

• Cristina Sánchez Martínez

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s:

Metodología/s activa/s empleada/s:

• Trabajo cooperativo

• Escucha activa

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:

Evaluación final de la actividad: 

La actividad resultó muy motivadora. Al alumnado le gusta mucho la radio escolar y a través de ella han podido mandar su mensaje sobre la diversidad a toda la comunidad educativa. Las emociones vividas por el alumnado han sido muy positivas ya que se han sentido capaces de realizar el programa por sí mismos.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc)

https://radioedu.educarex.es/radiociruela/2024/12/03/ser-diferentes-es-lo-normal/

Acción/actividad:

"La paz comienza con una sonrisa"

Fecha de realización:

30 de enero

Descripción de la actividad:

Desde el área de religión, el alumnado de 6º de primaria ha realizado un mural sobre la paz trabajando el ODS 16 (paz, justicia e instituciones sólidas) concienciándose que la paz es cosa de todos y que si todos damos lo mejor de nosotros mismos lograremos vivir en paz. Han investigado y realizado la biografía de la madre Santa Teresa de Calcuta.

Alumnado participante:

Alumnado de 6º de primaria

Docente/s participante/s (nombre y apellidos):

• Fredesvinda Riquero Sierro

• Cristina Sánchez Martínez

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s:

Metodología/s activa/s empleada/s:

• Trabajo cooperativo

• Trabajo basado en proyecto

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:

Evaluación final de la actividad:

La evaluación de la actividad es positiva. El alumnado ha puesto en juego sus creatividad a la hora de elaborar el mural y han trabajado en armonía para obtener y ordenar la información de la biografía de Santa Teresa de Calcuta.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc)

https://radioedu.educarex.es/radiociruela/2025/01/30/la-paz-comienza-con-una-sonrisa/

Acción/actividad:

"La magia que hay en mi" 

Fecha de realización:

Semana del 30 de enero

Descripción de la actividad:

Durante la semana del día escolar de la paz y la no violencia, el alumnado de ed. infantil y ed. primaria ha creado una composición plástica con su fotografía y con tres cualidades positivas que les definan. De lo que se trata es de que con la ayuda de sus compañeros, familiares y docentes descubran que todos tienen magia en su interior. No solo se trata de ver la magia de uno mismo sino también la magia de los demás favoreciendo el respeto hacia los demás y  la convivencia pacífica.  Todos los carteles han quedado expuestos en uno de los pasillos del centro.

Alumnado participante:

Todo el alumnado del centro

Docente/s participante/s (nombre y apellidos):

•  BLÁZQUEZ ALEGRE ANA ISABEL 

• CALLE GONZÁLEZ JOSE ANTONIO. 

• CANO SÁNCHEZ ANA BELÉN 

•  GUTIERREZ FERNÁNDEZ MARIA. 

• MENEA PERIBAÑEZ MARÍA DEL PILAR 

•  MORENO-VELASCO TORRES ANTONIO 

•  MORGADO RODRÍGUEZ INES MARÍA 

• MURILLO JIMENO BLANCA 

• PLAZA PABLOS MERCEDES

• PULIDO CIDONCHA REMEDIOS 

• RIQUERO SIERRA FREDESVINDA 

• RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ MARÍA ISABEL 

• SÁNCHEZ MARTÍNEZ CRISTINA

•  VALADÉS CERRATO VICTOR MANUEL 

• VILLAR MARTIN MERCEDES 

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s:

Metodología/s activa/s empleada/s:

• Trabajo basado en juego

• Escucha activa

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas

Evaluación final de la actividad:

La actividad ha resultado muy motivadora, el alumnado ha puesto en juego su creatividad a la hora de decorar los carteles y ha reflexionado sobre las cualidades positivas propias y ajenas. 

Evidencias (fotografías, vídeos, etc)

Acción/actividad: 

"A través de los cuentos nos relajamos"

Fecha de realización:

Primera semana de marzo

Descripción de la actividad:

El alumnado ha escuchado el cuento de : "Berta la rana despierta"  aprendiendo que todas la emociones son válidas, que debemos expresarlas sin miedo y gestionarlas de forma positiva. Al final del cuento han hecho un círculo sentado en el suelo imitando la postura de la rana, aprendiendo a respirar y a estar tranquilos.

Alumnado participante:

 2º de Ed. Primaria

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): 

Fredesvinda Riquero Sierra

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s:

Metodología/s activa/s empleada/s:

Metodología activa y participativa favoreciendo la inclusión y el trabajo colaborativo.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:

Resultados: 

Resultados positivos, el alumnado ha disfrutado con la realización de la actividad.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc)

Acción/actividad:

"Mi familia"

Fecha de realización:

14 de mayo

Descripción de la actividad:

El alumnado de educación infantil ha leído el libro "Un puñado de botones" en el que se ofrece una visión muy amplia de la diversidad de familias que existen pero además de esta visión diversificada el mensaje más importante que les trasmite es que sea cual sea el tipo de familia todas tienen algo en común y es el amor. Seguidamente el alumnado ha realizado un dibujo de su familia y han escrito aspectos basados en el respeto, el amor y la convivencia.

Alumnado participante:

Ciclo de Ed. Infantil (3, 4 y 5 años)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos):

Ana Isabel Blázquez Alegre

M º Pilar Menea Peribáñez

María Gutiérrez Fernández

Mª Pilar García Velarde 

Metodología/s activa/s empleada/s:

Metodología activa, aprendizaje basado en juego, aprendizaje cooperativo.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:

No se han dado dificultades para llevar a cabo la actividad.

Resultados: 

Resultados positivos, al alumnado le ha gustado mucho la lectura del cuento y han comprendido muy bien su mensaje. 

Evidencias (fotografías, vídeos, etc)

Acción/actividad:

"GRAFITI AUTOESTIMA" 

Fecha de realización:

Día 15 de Mayo 

Descripción de la actividad:

Durante la semana la celebración del día del centro. Todo el alumnado del CEIP San Isidro ha colaborado en la elaboración de un grafiti que nos recordará a diario la importancia de lo que cada uno aportamos a la convivencia y al buen funcionamiento del centro. El mensaje de este grafiti dice: Todos cuentan, todos suman, todos brillan. Este mensaje elegido por el alumnado resalta las capacidades propias y de los demás reforzando la autoestima y valorando las aptitudes y habilidades de los otros.  Para la elaboración de dicho grafiti hemos contado con la colaboración de Plena Inclusión Montijo, ha sido un día de convivencia muy bonito en el que también se han fomentado la inclusión y la diversidad. 

Alumnado participante:

Todo el alumnado del centro

Docente/s participante/s (nombre y apellidos):

•  BLÁZQUEZ ALEGRE ANA ISABEL 

• CALLE GONZÁLEZ JOSE ANTONIO. 

• CANO SÁNCHEZ ANA BELÉN 

•  GUTIERREZ FERNÁNDEZ MARIA. 

• MENEA PERIBAÑEZ MARÍA DEL PILAR 

•  MORENO-VELASCO TORRES ANTONIO 

•  MORGADO RODRÍGUEZ INES MARÍA 

• MURILLO JIMENO BLANCA 

• PLAZA PABLOS MERCEDES

• PULIDO CIDONCHA REMEDIOS 

• RIQUERO SIERRA FREDESVINDA 

• RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ MARÍA ISABEL 

• SÁNCHEZ MARTÍNEZ CRISTINA

•  VALADÉS CERRATO VICTOR MANUEL 

• VILLAR MARTIN MERCEDES 

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s:

Metodología/s activa/s empleada/s:

• Trabajo basado en juego

• Trabajo colaborativo

• Aprendizaje servicio

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas

Evaluación final de la actividad:

La actividad ha resultado muy motivadora, el alumnado ha puesto en juego su creatividad a la hora de decorar con los sprays y ha reflexionado sobre la importancia del trabajo en equipo. 

Evidencias (fotografías, vídeos, etc)

Acción/actividad:

"Reconocer los sentimientos y las emociones"

Fecha de realización:

26 de mayo

Descripción de la actividad:

La maestra reparte al alumnado un folio con frases que deben completar de manera individual y meditando su respuesta: Estoy triste cuando..., Tengo miedo cuando...., Me siento agradecido cuando.... Seguidamente se hace una puesta en común con todas las respuestas, escuchándose unos a otros y reconociendo la emociones que han experimentado, aprendiendo a reconocerlas y nombrarlas.

Alumnado participante:

4º de Ed. primaria

Docente/s participante/s (nombre y apellidos):

Fredesvinda Riquero Sierra

Metodología/s activa/s empleada/s:

Metodología activa, participativa, escucha activa. 

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:

Resultados: 

Resultados positivos, el alumnado se ha mostrado participativo y ha disfrutado con la actividad y les ha gustado escuchar las respuestas de los compañeros en las distintas situaciones que se les planteaban. 

Evidencias (fotografías, vídeos, etc)

Acción/actividad:

"La Dulzura"

Fecha de realización:

27 de mayo

Descripción de la actividad:

El alumnado de 6º de primaria ha leído, meditado y reflexionado sobre el significado de la emoción de la dulzura. Después de hacerlo, cada uno ha expresado una frase significativa sobre el valor que tiene esta emoción en un vídeo.

Alumnado participante:

6º de Ed. primaria

Docente/s participante/s (nombre y apellidos):

Fredesvinda Riquero Sierra

Metodología/s activa/s empleada/s:

Metodología activa, participativa e inclusiva .

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:

Resultados: 

Resultados positivos, el alumnado se ha mostrado participativo, todos han participado con buena actitud y todos se han respetado durante el desarrollo de la actividad. 

Evidencias (fotografías, vídeos, etc)