Durantas las primeras semanas la acción tutorial está dirigida a conocer y acoger a nuestro alumnado, así como crear un grupo cohesionado, una parte importante para la prevención de los conflictos en el aula.

Aquí tenéis una pequeña selección de dinámicas iniciales  y podéis escoger aquella con la que os sintáis mejor.

Después del conocimiento del alumnado, seguimos trabajando esta acogida con el establecimiento de las normas del aula, así como los derechos y deberes del alumnado.

Una fotocopia para cada alumno/a, contestan las pregunas y después en parejas deben presentarse.

Esta dinámica consiste en realizar un escudo de cada alumno/a, como todos los escudos de las grandes casas debe incluir aspectos representativos de nuestro/a alumno/a. Así, primero deben responder a las siguientes cuestiones y posteriormente, dibujarlas en cada una de las 6 partes del escudo, debe ser una representación, no tiene porque ser algo real, el dibujo puede ser algo simbólico, o descriptivo. Contendrá las siguientes respuestas.

Su animal favorito

Algo que he conseguido en mi vida, o de lo que estoy orgulloso/a.

Una cualidad o habilidad.

Algo que le guste hacer en su tiempo de ocio.

Una persona significativa o con la que se identifique.

Una meta de futuro ( que le gustaría estudiar o conseguir)

Necesitamos un ovillo de lana y haremos las presentaciones.

A través de una asamblea de clase conocer el decreto que regula los derechos y deberes del alumando, que participen proponiendo cuáles creen que son sus derechos y deberes, se les puede dar algunas ideas del decreto y hacer un listado de ambos.

También explicarles como pueden participar en el centro a través de las Juntas de Delegados y delegadas.