ERASMUS + ELVAS
Acción/actividad: ERASMUS+ ELVAS/VALVERDE DEL FRESNO
Fecha de realización: 17 al 19 de abril de 2024
Tiempo dedicado:
17/04/2024 (6 horas). Incluyendo visita guiada por el alumnado de 4º por los monumentos más representativos de la localidad.
18/04/2024 (10 horas). Incluyendo comida en el colegio y visita a la explotación ganadera de la familia de un alumno de 4º.
19/04/2024 (5 horas).
Descripción de la actividad: A través del programa Erasmus +, recibimos en el colegio a nuestras compañeras Cláudia, Mª João y Rute, de Elvas, con cinco de sus alumnos y alumnas, que estudian español. Hemos pasado tres días de mucha intensidad, conviviendo y disfrutando en la escuela y en las actividades extraescolares que les teníamos organizadas por las tardes. Y, como no, también pasaron por nuestra radio para inmortalizar este momento tan especial. Este encuentro tiene su germen en el proyecto EBIF de Escuelas de Frontera, donde iniciamos un trabajo conjunto hace dos años y creamos un vínculo imposible ya de romper.
Nuestros/as «Guardianes de la Raya» siguen caminando juntos/as y derribando fronteras.
Alumnado participante: Infantil 4 años, 4º y 5º de Primaria
Docente/s participante/s (nombre y apellidos):
Laura Berrocal Domínguez
Vicente Garrido Clemente
Cristina Gómez Moreno
Samuel Campos Benítez
Estefanía Peña Ledesma
Nuria Godínez Roque
Fátima Da Costa Cordeiro
Nuria Matías Paíno
María Isabel Barbancho Jabato
Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: CPR de Hoyos y familias del alumnado de 4º de Primaria.
Metodología/s activa/s empleada/s: Implícita, Cooperativa, Explícita y Emocional.
Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: No ha habido.
Resultados: Mejorar el bienestar físico y psicológico, la confianza en sí mismos y la autoestima. Favorecer la socialización y la autonomía. Adquirir valores como la constancia, la perseverancia, el esfuerzo, la disciplina, la cooperación o el compañerismo. Relacionar al alumnado con la realidad. Potenciar el proceso de observación, recolección de información, interpretación, planteamiento de conjeturas y diversión. Utilizar la gramática y vocabulario que corresponda al temario de inglés de cuarto en estas fechas. Cumplir las tareas o actividades comunicativas y pronunciar palabras clave en los tres idiomas trabajados: inglés, portugués y castellano. Cuentacuentos y técnicas de escritura creativa: Aprender nuevas palabras y expresiones en castellano y portugués. Mejorar el vocabulario de ambas lenguas. Aprender a estructurar frases y narraciones. Entender la importancia de la comunicación y la expresión de emociones. Reconocer e integrar el carácter internacional, transcultural y transdisciplinario de los problemas ambientales en los análisis y soluciones.
Evaluación final de la actividad: Una gran experiencia para nuestro alumnado y nuestro claustro junto con el profesorado y alumnado portugués, que esperemos sea la primera de muchas.
Evidencias (fotografías, vídeos, etc):