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AlmadaForma (Centro de Formación de centros educativos de Almada)
AlmadaForma (Centro de Formación de centros educativos de Almada)
9_maio_Plano-Formacao-23_24_abril-a-julho-2.pdfOferta Formativa para profesorado de Almada
Oferta Formativa para profesorado de Almada
Portugal cuenta con 91 centros de formación:
27 en zona de Lisboa (y Almada)
Los 91 centros de formación realizan el 70% de la misma y el 30% restante es realizada por las universidades y sindicatos.
Conselho de Almada hay 15 centros: 13 agrupamentos de escolas y 2 escolas individuales (una de ella es para personas adultas); en total 58 centros. Escolas Associadas
La formación continua cambió en el 2018, apoyando el Ministerio de Educación un proyecto completo de formación para todo el profesorado. Sobre todo en tres grandes temáticas: Inclusión educativa, capacitación digital, y evaluación.
AlmadaForma organiza en este año 54 cursos; con dos modelos de formación:
a) curso de 50 horas (25 – formación + 25 – desarrollo de proyecto)
b) otros de 3 a 6 horas.
Atienden a 2.500 profesores de la zona. El equipo se compone de 7 personas: 5 a jornada completa y 2 a media jornada… además de contar con el profesor emérito y experimentado.
La formación continua ayuda a subir de escala en la carrera profesional; y esta es cuatrienal –cada 4 años-; contando con el tiempo de servicio, 50 h de formación mínima, y una evaluación interna / externa.
- Lo fundamental es celebrar un convenio con el Ministerio para la flexibilidad y la autonomía de la escuela y la formación continua. Esto implica poder diseñar un 25 % del currículo para aprendizaje esenciales y en modo local, con la finalidad de capacitar al alumnado para la salida de la escolaridad obligatoria (alcanzar competencias en creatividad, innovación, relaciones humanas…)
- CFAEs.- Centros de formación de asociación de Escuelas. Creados en 1993 en todo el país.
- En Portugal la formación se abona a 35 € / hora (e incluye gastos: desplazamientos, etc.), siendo abordada en la mayor parte de los casos por profesorado de universidades y escuelas.
- COMPETENCIAS: Acuerdos con Universidades, con Sindicatos, también con empresas… también contratan a formadores externos; creación y difusión de recursos (web, libros…); promoción de iniciativas educativas y/o culturales; formación de evaluadores externos; diseño de su propio plan de formación.
- El CONSEJO PEDAGÓGICO: consta de uno formado por los 15 directores de "escolas" con la directora de AlmadaForma. Y tienen otro para reunirse con un coordinador de la formación en cada centro (ejemplo: R.C.)
- PROMOCIÓN: Para subir de escala profesional cada cuatro años –además de las 50 horas- tienen una evaluación interna por pares y, para mejorar, una externa con observación de 180 horas por evaluador externo, que le puede suponer subir de escala.
- EL Perfil de los EVALUADORES EXTERNOSE se forman y acreditan en la ciudad de Braga para todo Portugal en el Consejo Científico Pedagógico de la formación del Profesorado, tratándose previamente de personas con reconocido prestigio.
CIFRAS DE ABANDONO ESCOLAR:
CIFRAS DE ABANDONO ESCOLAR:
- En 1998 el abandono escolar en Portugal era del 40 %. Y en este año 2024 solo alcanza el 6 %. (cinco puntos menos que la media europea)
+ El profesor Rui Baltazar es a media jornada profesor del agrupamento y otra media embajador de AlmadaForma, embajador digital, dentro del programa nacional para la capacitación digital (desde el 2021 y con fondos europeos y MRR); es uno más de los 91 embajadores en el país –uno por cada centro-.
+ El profesor Rui Baltazar es a media jornada profesor del agrupamento y otra media embajador de AlmadaForma, embajador digital, dentro del programa nacional para la capacitación digital (desde el 2021 y con fondos europeos y MRR); es uno más de los 91 embajadores en el país –uno por cada centro-.
+ El programa de capacitación ha resultado de interés y gran fortaleza en la formación del profesorado, en los dirigentes de cada centro y en los propios centros… pero no así en el equipamiento de ordenadores portátiles para cada profesor y cada alumno (ponto fraco) con un programa de préstamo nada exitoso.
+ El programa de capacitación ha resultado de interés y gran fortaleza en la formación del profesorado, en los dirigentes de cada centro y en los propios centros… pero no así en el equipamiento de ordenadores portátiles para cada profesor y cada alumno (ponto fraco) con un programa de préstamo nada exitoso.
+ Cada escola ha diseñado un plan de acción y desarrollo digital, supervisado por dichos embajadores.
+ Cada escola ha diseñado un plan de acción y desarrollo digital, supervisado por dichos embajadores.
+ Las categorías digitales son idénticas al ser medida europea, están muy avanzados en la formación y con variada flexibilidad para llegar al “selfie” de cada profesor.
+ Las categorías digitales son idénticas al ser medida europea, están muy avanzados en la formación y con variada flexibilidad para llegar al “selfie” de cada profesor.
+ El profesor facilita la presentación para nuestra presentación.
+ El profesor facilita la presentación para nuestra presentación.
The digital transformation in Portugal: A new era in education (By Rui Baltazar)
The digital transformation in Portugal: A new era in education (By Rui Baltazar)
Escola Secundària Cacilhas-Tejo (Escuela Adultos)
Escola Secundària Cacilhas-Tejo (Escuela Adultos)
Escola Secundària Cacilhas – Tejo.- Cacilhas, Almada.
Escola Secundària Cacilhas – Tejo.- Cacilhas, Almada.
La Escola Cacilhas- Tejo es el símil a los Centros de Educación de Personas Adultas en España con las siguientes características:
Se trata de uno de los dos centros que no figuran como "Agrupamentos de Escolas", en el Concelho de Almada .
Están reconocidos por trabajar con alumnado de edad adulta. Con horario flexible de trabajo y así poder asistir a clase y conseguir el grado de Enseñanza Secundaria y/o algunas de las cualifiaciones que promueven.
Esta circunstancia les ayudará a promocionar en su empresa.
Dedicada a los que desean mejorar su titulación y formación continua.
Reconoce competencias de cualificación profesional como competencias a lo laro de la vida.
Como anécdota nos informan que , Luis Figo, que paso por este centro para obtener el título de enseñanza secundaria, objetivo que se marcó como ejemplo para sus hijas, dado que no lo poseía.
Directora: Guillermina Rodrigues; acompañada por su staff: coordinadora de CQ (centro cualifica); coordinador de PALS (lengua portuguesa para migrantes), y adjunto a la dirección.
https://acortar.link/4dQWVg
+ Es un centro de formación privado y realizan cursos de pedagogía para profesores.
Hay varios formatos : cursos para jóvenes, cursos para adultos, y programas Erasmus +
A) Los cursos para jóvenes son financiados por el Ministerio de Trabajo, como ayuda para terminar algún curso de 3 horas con un subsidio de 6 € por cada hora. Son para la búsqueda de mejora de empleo; lo normal es realizar el curso obligado para poder seguir cobrando el subsidio, pero no para acceder al mercado de trabajo, prefieren la primera opción.
B) Los cursos mejores y más visitados se realizan a distancia. Son cursos de 25 o de 50 horas ‘online’; con una primera sesión presencial para pasar a una plataforma ‘moodle’ superando cada uno a su ritmo los temas ofrecidos; algunos son para la cualificación profesional y otros , los más porpulares, para la capacitación digital. Para ello les piden mucha documentación (por las ayudas a recibir desde Ministerio de Trabajo…incluso el horario de trabajo en la empresa)
C) Los grandes proyectos que sustentan a la empresa son los obtenidos a través del Programa Erasmus + (alguno con 5 países llegan a cinco millones de presupuesto);
tienen varios Proyectos KA2 (Asociaciones cooperativas)
y un Proyectos KA1, dirigidos a formación y movilidad de personas adultas.
Gestionan varios cursos dentro de dichos proyectos para formación completa de profesores venidos de otros países –no solo ‘job shadowing’
https://eagle-intuition.webnode.pt/erasmus/
Escola Superior de Saúde Edgar Moniz
Escola Superior de Saúde Edgar Moniz
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