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PRIMARIA 5º Y 6º
Nombre de la actividad: El álbum de los Recuerdos Vivos
Fecha realización: 9 diciembre de 2025
Descripción actividad: Los usuarios de AFAM visitaron nuestro centro . Los alumnos de 5º y 6º ,por parejas ,les hicieron entrevistas previamente preparadas en el aula de lengua . El alumnado investiga sobre la enfermedad de Alzheimer y diseñan entrevistas en las que el alumnado invita a los mayores a compartir recuerdos , emociones o vivencias. Los alumnos registran esas historias mediante escritura creativa siendo el resultado final un álbum con la recreación de todas las historias .
Alumnado participante: Alumnado de Alumnado de 5º y 6º
Docentes: Manuela Barrena y Cristina Calero
Personas o entidades no docentes: AFAM
Metodología empleada: Aprendizaje y Servicio: apliacando lo que han aprendido en clase a situaciones prácticas y significativas que une el aprender haciendo con el servir a los demás y trabajo en equipo. Trabajo en equipo: trabajando la escucha activa, el respeto y la cooperación entre otro.
Dificultades y cambios: Modificar la entrevista si los usuarios ya que no recordaban ciertos datos
Resultado: Muy positivos, ha tenido una gran acogida por parte del alumnado ya que la interacción entre personas con Alzheimer y alumnos es muy enriquecedora. Desde las diferentes áreas se ha trabajado saberes y competencias de forma integrada: Comprensión oral, producción escrita, vocabulario, narrativa, empatía, creatividad... con un El alumnado muy cercano y sensibilizado con el tema.
Evaluación actividad: Evaluación muy positiva y enriquecedora para el alumnado .
INFANTIL 5 AÑOS
Nombre de la actividad: "Cuando la música nos une"
Fecha realización: 04/02/2026. Comienzo de la actividad y posteriormente periodicidad mensual hasta final de curso
Descripción actividad: La actividad consiste en el desarrollo de sesiones de musicoterapia intergeneracional en las que participan conjuntamente personas con enfermedad de Alzheimer y niños de 5 años, con el objetivo de favorecer el bienestar emocional, la comunicación y la interacción social a través de la música. Las sesiones se realizan dentro del centro educativo, y cuando el tiempo lo permita, se realizan en el exterior de dicho centro, siendo un entorno seguro y adaptado, guiados por una profesional cualificada en musicoterapia, y se desarrollan mediante dinámicas musicales sencillas y participativas. Entre las actividades propuestas se incluyen el canto de canciones conocidas, el uso de instrumentos de pequeña percusión, juegos rítmicos, movimiento corporal, escucha musical y actividades de expresión emocional.
Alumnado participante: Alumnos de 5 años. En sucesivas ocasiones, otros grupos de Primaria.
Docentes: Luis Galán Paniagua, Juan José Gil Jiménez, Justo Obreo Venegas, Natalia Gómez Nevado
Personas o entidades no docentes: Usuarios de Centro de Alzheimer y acompañantes. Monitora de música
Metodología empleada: Aprendizaje y Servicio: La selección musical se adapta a las capacidades y preferencias de ambos grupos, priorizando melodías familiares para las personas mayores y propuestas lúdicas y accesibles para los niños. El enfoque es flexible y respetuoso, favoreciendo la participación activa, la espontaneidad y la creación de vínculos afectivos entre generaciones. Se promueve la interacción directa entre niños y personas mayores, fomentando la cooperación, la atención compartida y el respeto mutuo. Las personas con Alzheimer asumen un rol activo dentro del grupo, reforzando su autoestima y sentimiento de utilidad, mientras que los niños desarrollan habilidades sociales, emocionales y valores como la empatía y la solidaridad
Dificultades y cambios: Utilizar algún instrumento creado con material reciclado por los niños en las actividades
Resultado: Los resultados son muy positivos, ya que mejoran el estado de ánimo de las personas con Alzheimer, favoreciendo su participación activa a través del canto, la percusión y la expresión corporal y mayor disposición a la interacción social. La música ha facilitado la evocación de recuerdos emocionales y ha favorecido la comunicación no verbal y verbal. En los niños de 5 años, la actividad ha contribuido al desarrollo de habilidades sociales y emocionales, destacando un aumento de la empatía, el respeto y la capacidad de relación con personas mayores. En definitiva, ha generado un vínculo afectivo positivo, creando un clima de confianza, colaboración y disfrute compartido. La interacción musical ha favorecido el intercambio de roles, la cooperación y la creación de experiencias significativas para ambos grupos, fortaleciendo la cohesión social y el sentido de comunidad.
Evaluación actividad: Evaluación muy positiva y enriquecedora para alumnado y usuarios .
INFANTIL 3, 4 Y 5 AÑOS
Nombre de la actividad: Cuentos y recuerdos
Fecha realización: 31 de enero
Descripción actividad: La actividad “Cuentos y recuerdos” consiste en un encuentro intergeneracional entre niños de educación infantil y personas con Alzheimer, con el objetivo de combinar el aprendizaje de los niños con un servicio a la comunidad. Durante la actividad, los usuarios leen cuentos o describen imágenes de tarjetas. Esta dinámica permite que los niños desarrollen habilidades de comunicación, escucha activa, empatía y respeto por las personas mayores. Al mismo tiempo, las personas con Alzheimer reciben estimulación cognitiva y emocional, reforzando su memoria y generando momentos de alegría y socialización
Alumnado participante: Alumnado de 3, 4 y 5 años.
Docentes: Inmaculada Hernández, Natalia Gómez y Diego Miranda
Personas o entidades no docentes: AFAM.
Metodología empleada: Aprendizaje y Servicio que une el aprender haciendo con el servir a los demás
Dificultades y cambios: Sesiones más cortas para mantener la atención de ambos grupos, dividir el grupo en dos.
Resultado: impacto positivo tanto en los niños como en las personas con Alzheimer.
Evaluación actividad: Reacción positiva a los cuentos y recuerdos compartidos.
Activación de la memoria a través de imágenes, historias y experiencias.
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