Descripción de la actividad:

En esta actividad nos hemos dedicado al trabajo de las emociones en el aula. La actividad ha constado de dos partes, una primera en la que se han trabajado cada día, durante 6 días las emociones básicas (miedo, ira, asco, alegría, tristeza, y sorpresa) con el libro "Emocionario". Esta actividad nos ha ayudado a tomar un primer contacto con estas emociones.

Posteriormente, desde la tutoría se ha trabajado un poco más profundamente sobre las emociones básicas para dar unas indicaciones más concretas sobre sensaciones físicas, pensamientos,... que nos ayuden a identificar qué emoción estamos sintiendo. También se ha visto la rueda de las emociones, que enlaza las emociones básicas con otras secundarias, lo cual nos da una herramienta para poder afinar más en cuál es esa emoción que se está sintiendo.

 Secuencia temporal de la acción o acciones:

Se ha desarrollado en 7 sesiones :

• 6 sesiones de 10 minutos, dos primeras semanas de febrero.

• 1 sesión de 50 minutos, tercera semana de febrero.

La s sesiones no tienen día específico porque cada tutor/a lo ha trabajado en sus horas de tutoría, y de sus materias.

Los objetivos logrados:

• Identificar emociones, así como su utilidad.

Dificultades encontradas en la puesta en práctica de la actividad:

Alguna persona no ha podido asistir por problemas personales.

Instrumentos y modelo de evaluación de la actividad:

La evaluación de esta actividad se ha hecho de manera continua en los meses posteriores a esta. Observando como el alumnado identificaba o no las emociones que iban sintiendo en diferentes momentos vitales, tanto en el centro como experiencias vividas fuera de este que se han comentado en el aula, en talleres realizados,...

Propuestas de mejora:

Se considera que la actividad ha estado bastante bien estructurada, y cumple con el objetivo a seguir.

Profesorado implicado en la actividad:

• María del Rosario Aguilera Egido.

• Patricia del Barco Becerra.

• María José Parejo Margallo.

• Sheyla Porrón Morales.

• María José Rosa González.

• Lucía Salgado Rabazo.

Actuaciones llevadas a cabo por las personas o entidades externas al propio centro educativo:

No han participado personas ajenas al centro.